6. 阅读小古文，完成练习。
读之＜dot＞，须要读得字字响亮，不可误＜dot＞一字，不可少一字，不可多一字，不可倒＜dot＞一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说，自晓其义也。
（节选自朱熹《童蒙须知》）
（1）解释下列加点的字。
①读之＜dot＞：
②不可误＜dot＞一字：
③不可倒＜dot＞一字：
（2）下列对句子朗读节奏的划分，正确的一项是（）。
A.须/要读得/字字响亮
B.只是要/多诵遍数
C.谓/熟读则不待/解说
D.自晓/其义/也
（3）根据小古文内容填空。（引用原文）
朱熹围绕读书方法，首先强调读书时要做到“”，即每个字都要读得准确、响亮；其次指出要通过“”的方式，让读书达到“自然上口，久远不忘”的效果；最后引用古语“”，强调“”在读书中的重要性。

(1) ①代词，指所读的书（文章） ②读错 ③颠倒，指把字词的先后顺序读颠倒
(2) B
(3) 读得字字响亮；多诵遍数；读书千遍，其义自见；熟读

(1) 结合小古文的语境理解加点字词：①“之”是代词，代指阅读的对象，也就是所读的书/文章；②“误”在这里指读错；③“倒”在这里指把词句的顺序读颠倒。
(2) 逐一判断朗读节奏：A选项中“须要”是一个表意整体，不能拆分停顿，划分错误；B选项停顿符合语句表意逻辑，划分正确；C选项中“不待解说”是完整的表意部分，不应拆分，原划分错误；D选项中“自晓其义”是完整的动宾结构，原划分把语义拆碎了，错误。因此正确选项是B。
(3) 结合题干提示的语义，从原文中筛选对应的语句填空即可。

7. 提升题 中华文化源远流长，古人勤奋刻苦的精神一直激励着我们。你知道这些流传千古的勤学故事的主人公是谁吗？请将下列人物与其对应的故事名称用线连起来。
匡衡 韦编三绝
孔子 凿壁偷光
车胤、孙康 悬梁刺股
祖逖、刘琨 囊萤映雪
孙敬、苏秦 闻鸡起舞

匡衡——凿壁偷光
孔子——韦编三绝
车胤、孙康——囊萤映雪
祖逖、刘琨——闻鸡起舞
孙敬、苏秦——悬梁刺股

这道题考查和课文主题相关的传统勤学典故积累，我们可以根据每个典故的背景对应主人公：
1. 匡衡幼时家境贫寒，夜间没有灯油照明读书，便凿穿墙壁借邻居家的烛光苦读，对应“凿壁偷光”；
2. 孔子晚年反复研读《周易》，次数多到把编连竹简的牛皮绳都磨断了好几次，这个典故就是“韦编三绝”；
3. 车胤家贫买不起灯油，夏天就抓萤火虫装进绢袋借光读书，孙康冬天利用雪地反射的月光读书，二人对应的典故是“囊萤映雪”；
4. 祖逖和刘琨心怀报国志向，为了勤练本领，半夜听到鸡鸣就起身舞剑，对应的典故是“闻鸡起舞”；
5. 孙敬读书怕打瞌睡，把头发拴在房梁上提神，苏秦读书困倦时就用锥子刺大腿警醒自己，二人对应的典故是“悬梁刺股”。