4.有人把春秋战国时期各种思想描述为：“归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列各项对应描述正确的是（）

A.儒、道、墨、法
B.道、法、墨、儒
C.法、儒、道、墨
D.墨、儒、法、道

4.B

【分析】本题需将题干中的描述与春秋战国时期诸子百家的核心主张逐一对应：①“归服自然的隐士派”对应道家，因为道家主张顺应自然、无为而治，代表人物庄子具有隐士般追求精神自由的特质；②“中央集权的法制派”对应法家，法家强调以法治国，主张建立君主专制中央集权制度；③“提倡节俭与互爱互利的反战派”对应墨家，墨家提出“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），还倡导节俭；④“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”对应儒家，儒家核心是“仁”（强调同情心与爱心），重视礼仪规范。据此匹配选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各学派与描述的对应关系：
1. 道家主张顺应自然，追求精神自由，被称为“归服自然的隐士派”；
2. 法家强调法治，主张建立中央集权的封建国家，是“中央集权的法制派”；
3. 墨家提倡“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反战），同时主张节俭，对应“提倡节俭与互爱互利的反战派”；
4. 儒家以“仁”为核心，拥有同情心与爱心，重视礼仪，是“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。
因此对应顺序为道、法、墨、儒，选项B正确。
【答案】B
【知识点】百家争鸣、道家思想、儒家思想
【点评】本题考查春秋战国时期诸子百家的核心主张，属于基础识记类题目，难度较低，只要准确掌握各学派的核心观点即可轻松作答。
【难度系数】0.7

5.历史学家钱穆先生曾说：“百家争鸣的局面，是中国秦以前学术思想最灿烂的时期。”出现这一局面的根本原因是（）

A.社会安定，经济高度繁荣
B.儒家思想被统治者确立为正统思想
C.统治者采取休养生息政策
D.春秋战国时期中国社会发生大变革

5.D

【分析】
首先明确题目要求是找出百家争鸣局面出现的根本原因，需结合百家争鸣所处的春秋战国时代特征，逐一分析选项的时间与史实是否匹配：百家争鸣发生在春秋战国时期，需排除时间不符、史实错误的选项，最终确定根本原因。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 春秋战国时期战乱频繁，社会动荡不安，且当时经济处于逐步发展阶段，并非“社会安定，经济高度繁荣”，该选项错误；
B. 儒家思想被统治者确立为正统思想是西汉汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”的举措，与春秋战国时期的百家争鸣无关，该选项错误；
C. 休养生息政策是汉初为恢复社会经济采取的政策，与春秋战国时期不符，该选项错误；
D. 春秋战国时期，中国社会在政治（分封制、宗法制瓦解）、经济（井田制崩溃）、阶级关系（士阶层崛起）等方面发生大变革，这是百家争鸣局面出现的根本原因，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
百家争鸣出现的原因、春秋战国社会大变革
【点评】
本题考查百家争鸣局面出现的根本原因，需准确把握时代特征，区分不同历史时期的史实，明确根本原因的内涵，避免混淆时间与对应事件。
【难度系数】
0.6

6. 下表中人物主张的共同之处是（）
| 人物 | 主张 |
| --- | --- |
| 孔子 | 统治者能忽视民众的切身利益 |
| 墨子 | 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” |

A.无为而治
B.以法治国
C.关注民生
D.尊崇儒术

6.C

【分析】首先明确孔子与墨子的核心主张，再对比二者的共同点，同时结合各选项对应的学派思想进行排除。孔子主张统治者不能忽视民众的切身利益，体现对民众利益的重视；墨子主张统治者减轻人民负担、实现民富国治，体现对民众生活的关注。再逐一分析选项，排除与二者主张无关的内容，即可得出答案。
【解析】1. 提取孔子的主张：统治者不能忽视民众的切身利益，核心是重视民众的利益；2. 提取墨子的主张：统治者减轻人民负担，实现民富国治，核心是关注民众的生活与负担；3. 分析选项：A“无为而治”是道家思想，B“以法治国”是法家思想，D“尊崇儒术”是西汉的思想政策，均与孔子、墨子的主张无关；C“关注民生”符合孔子重视民众利益、墨子关注民众负担的共同特点，因此选C。
【答案】C
【知识点】百家争鸣；儒家思想；墨家思想
【点评】本题考查诸子百家的思想主张，要求学生准确识记孔子（儒家）和墨子（墨家）的核心观点，通过对比分析找出共同之处，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

7. 百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。
——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
材料二：人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——摘编自赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵和理论价值》
材料三：孔子的政治运动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料四：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
——摘编自周密《商鞅刑法思想及变法实践》
（1）根据材料一，说明百家争鸣产生的原因是什么。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出诸子中孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的主要思想分别是什么。
（3）结合所学知识，谈谈材料三中提及的“绝大的影响”的表现，并指出孔子的治国主张。
（4）根据材料四并结合所学知识，说说商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家。结合所学知识谈谈商鞅的变法在当时产生了什么影响。

7.(1) 原因：社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
(2) 孔子：思想核心是“仁”；孟子：主张实行仁政；墨子：主张“兼爱”“非攻”，反对诸侯攻伐兼并。
(3) 影响：孔子创办私学，主张有教无类；主张因材施教；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等等教学原则和方法，对后世产生了“绝大的影响”。治国主张：“为政以德”，实行德政。
(4) 学派：法家学派。影响：商鞅变法是战国时期成效最大的一次变法，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

【分析】
本题围绕春秋战国时期的百家争鸣及相关思想、变法展开，需结合材料信息和所学知识分问题解答：
1. 第（1）问：直接从材料一提取关键信息，明确百家争鸣产生的原因；
2. 第（2）问：分别对应孔子、孟子、墨子的核心思想，筛选体现“和睦、和谐”的内容作答；
3. 第（3）问：从教育领域分析孔子教育事业的影响，回忆孔子的治国主张；
4. 第（4）问：根据商鞅的思想判断所属学派，结合所学总结商鞅变法的影响。
【解析】
（1）根据材料一“春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法”，可知百家争鸣产生的原因是社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
（2）结合所学知识，孔子的核心思想是“仁”，体现和睦和谐的理念；孟子主张实行“仁政”，要求统治者爱惜民力；墨子主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，体现和谐思想。
（3）孔子教育事业的影响：他创办私学，打破贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”，注重道德与文化知识教育，总结出因材施教等教学原则，对后世教育影响深远；孔子的治国主张是“为政以德”，要求统治者爱惜民力。
（4）商鞅主张重刑、法治，属于法家学派；商鞅变法使秦国经济发展、军队战斗力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。
【答案】
7.(1) 原因：社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
(2) 孔子：思想核心是“仁”；孟子：主张实行仁政；墨子：主张“兼爱”“非攻”，反对诸侯攻伐兼并。
(3) 影响：孔子创办私学，主张有教无类；在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结出因材施教等教学原则和方法，打破了贵族垄断教育的局面，对后世影响深远。治国主张：“为政以德”，实行德政。
(4) 学派：法家学派。影响：商鞅变法是战国时期成效最大的一次变法，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【知识点】
百家争鸣；孔子的思想与教育；商鞅变法
【点评】
本题考查春秋战国时期的思想文化与变法相关知识，侧重考查学生的材料提取能力和基础知识掌握程度，需结合材料与所学准确作答，是历史学科的基础考查题。
【难度系数】
0.6