(2025—2026 江苏南通海门区期中测试,6—7,6分)
【甲】煮 盐 歌
[明]王 彰
煮海①供国赋②，生涯实苦辛。
霜风裂肤骨，卤气刺瞳睛。
雪霜连千里，波涛化万银。
但忧课程③缓，不畏辛勤频。
【乙】咏通州煮海匠
[元]佚 名
卤烟迷白日，灶火烁青旻④。
不复问阴晴，灶火映天明。
万顷烟波散，一撮白雪生。
莫嫌滋味苦，中有江海魂。
[注释] ①煮海:煮海水为盐。②国赋:国家征收的赋税。此处特指盐税。③课程:指盐税的征收额度。④青旻(mín):青天。
2. 甲、乙两首诗的颈联在写法上有什么相同点?请结合诗句具体分析。(3分)


3.“江海魂”是对古代通州盐民精神的高度概括。请结合两首诗,说说你读出了“江海魂”的什么内涵。(3分)

2. 示例一:两首诗的颈联都运用了生动的比喻手法。甲诗中“雪霜连千里”将堆积的白盐比作绵延千里的雪霜,“波涛化万银”把海水煮出的盐比作白银;乙诗中“一撮白雪生”将洁白的盐粒比作白雪。这些比喻既形象地展现了煮盐的成果,又体现了盐民劳动的艰辛。
示例二:两首诗的颈联都运用了鲜明的意象对比。甲诗中“雪霜”与“波涛”形成对比,展现了从汹涌的混沌海水到纯净的洁白盐堆的过程;乙诗中“万顷烟波”与“一撮白雪”形成对比,凸显出劳动成果的来之不易。
3. 示例一:不畏艰辛的坚韧品格。面对“霜风裂肤骨,卤气刺瞳睛”的恶劣环境和“卤烟迷白日,灶火烁青旻”的艰苦劳作,他们“不复问阴晴”,日夜坚持,展现出惊人的毅力。
示例二:恪尽职守的奉献精神。他们“煮海供国赋”,虽“生涯实苦辛”,却“但忧课程缓,不畏辛勤频”,将缴付国家赋税视为首要责任。
示例三:化平凡为伟大的创造精神。他们能从“万顷烟波”中提炼出“一撮白雪”,将浩瀚海水化为“雪霜连千里”的“万银”,在平凡劳动中创造了巨大价值。