2026年作业本浙江教育出版社八年级数学上册浙教版第27页答案
9. 如图,$AB ⊥ BC$,射线$CM ⊥ BC$,点$P$是线段$BC$(不与点$B$,$C$重合)上的动点,过点$P$作$DP ⊥ AP$,交射线$CM$于点$D$,连结$AD$。
(1)如图①,若$BP=5$,当$CD$为何值时,点$P$在线段$AD$的垂直平分线上?
(2)如图②,若$DP$平分$∠ ADC$,探究$PB$和$PC$的数量关系,并说明理由。

答案

9.(1)当CD=5时,点P在线段AD的垂直平分线上。事实上,由AB⊥BC,CM⊥BC,DP⊥AP,可推出∠APB=∠PDC。当CD=5时,可证得△ABP≌△PCD,得AP=DP。由此可得点P在线段AD的垂直平分线上。
(2)PB=PC。理由如下:延长AP,DC,交于点E。证明△DPA≌△DPE,得PA=PE。再证明△APB≌△EPC,得PB=PC。

解析

【分析】
(1)根据线段垂直平分线的判定定理,点P在线段AD的垂直平分线上等价于PA=PD。结合已知的多个垂直关系,可推导出△ABP和△PCD的对应角相等,只需CD=BP=5即可证明两个三角形全等,得到PA=PD,满足条件。
(2)已知DP平分∠ADC且DP⊥AP,可通过延长AP、DC交于点E构造全等三角形:先利用角平分线的定义和垂直条件证明△DPA≌△DPE,得到PA=PE,再证明△APB≌△EPC,即可推导出PB和PC的数量关系。
【解析】
(1)解:若点P在线段AD的垂直平分线上,则$PA=PD$。
$\because AB⊥ BC$,$CM⊥ BC$,$DP⊥ AP$,
$\therefore ∠ B=∠ C=∠ APD=90°$,
$\therefore ∠ APB+∠ DPC=90°$,$∠ PDC+∠ DPC=90°$,
$\therefore ∠ APB=∠ PDC$。
在$△ ABP$和$△ PCD$中:
$\begin{cases}∠ B=∠ C \\∠ APB=∠ PDC \\PA=PD\end{cases}$
$\therefore △ ABP≌△ PCD(\mathrm{AAS})$,
$\therefore CD=BP=5$。
(2)解:$PB=PC$,理由如下:
延长AP,交DC的延长线于点E。
$\because DP$平分$∠ ADC$,$\therefore ∠ ADP=∠ EDP$。
$\because DP⊥ AP$,$\therefore ∠ APD=∠ EPD=90°$。
在$△ DPA$和$△ DPE$中:
$\begin{cases}∠ ADP=∠ EDP \\DP=DP \\∠ APD=∠ EPD\end{cases}$
$\therefore △ DPA≌△ DPE(\mathrm{ASA})$,$\therefore PA=PE$。
$\because AB⊥ BC$,$CM⊥ BC$,$\therefore ∠ B=∠ PCE=90°$。
在$△ APB$和$△ EPC$中:
$\begin{cases}∠ B=∠ PCE \\∠ APB=∠ EPC \\PA=PE\end{cases}$
$\therefore △ APB≌△ EPC(\mathrm{AAS})$,$\therefore PB=PC$。
【答案】
(1)当$CD=5$时,点$P$在线段$AD$的垂直平分线上;
(2)$PB=PC$。
【知识点】
线段垂直平分线的判定、全等三角形的判定与性质、角平分线的定义
【点评】
本题为几何综合题,结合垂直、角平分线等条件考查全等三角形的应用,解题时需根据已知条件推导角的等量关系,必要时构造辅助线得到全等三角形,进而推导线段的数量关系。
【难度系数】
0.6