8.下面对课文内容理解有错误的一项是()
A.《示儿》是陆游临终前写给儿子的诗,表达了他渴望收复失地的爱国之情。
B.“暖风熏得游人醉”中的“暖风”仅仅指的是春天温暖的风,和当时的社会风气无关。
C.《少年中国说》的作者是梁启超,他主张用少年中国的朝气来振兴国家。
D.圆明园是被英法联军毁灭的,大火烧了整整三天。
E.《圆明园的毁灭》一文,课文题目是“圆明园的毁灭”,但作者用大量笔墨写了圆明园昔日的辉煌。这是为了突出毁灭带来的损失之巨大。

B

我们逐一分析各选项：A项，《示儿》是陆游的临终绝笔，诗作饱含诗人渴望收复中原失地的深厚爱国情怀，表述正确。B项，“暖风熏得游人醉”的“暖风”是双关语，既指自然界的春风，也暗指南宋时期偏安朝廷奢靡享乐的颓靡社会风气，并非仅指自然的春风，该项理解错误。C项，《少年中国说》作者为梁启超，文章寄寓了以少年朝气振兴国家的理想，表述正确。D项，1860年英法联军侵入北京，焚毁圆明园，大火连烧三天，是符合史实的课文内容，表述正确。E项，《圆明园的毁灭》大量描写圆明园昔日的辉煌，是为了和它被毁灭的结局形成强烈反差，突出毁灭造成的损失极其巨大，激发读者的爱国情怀，表述正确。

（一）课内阅读
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1.作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，主要目的是()
A.让读者了解圆明园的建筑特点。
B.说明中国工匠的技艺高超。
C.与后文的毁灭形成强烈对比，突出侵略者的罪行。
2.选文第2自然段中描写侵略者行为的动词有：。
从这些词语中，我们可以感受到侵略者的。
3.请你从写法或感受的角度，给文中画线的句子写一条批注。

1. C
2. 侵入、闯进、掠走、搬运、破坏、毁掉、放火；贪婪、野蛮、残暴的强盗本性
3. 示例：这句话用“瑰宝”“精华”点明圆明园极高的艺术价值，和“化为一片灰烬”的惨痛结局形成强烈反差，饱含着作者对圆明园毁灭的痛惜，以及对侵略者野蛮暴行的强烈愤慨。

1. 第一题：作者详细描写圆明园昔日的辉煌，是为了和后文圆明园被侵略者彻底焚毁的内容形成强烈反差，更能凸显侵略者的滔天罪行，激发读者的痛惜与愤慨，A、B选项都不是描写圆明园辉煌的核心目的。2. 第二题：回到选文第2自然段，梳理出所有描写侵略者行为的动词，这些动词完整展现了侵略者劫掠、破坏圆明园的全过程，能直观体现出侵略者残暴贪婪的本质。3. 第三题：可以从情感表达的角度做批注，句子前半部分点明圆明园是价值极高的园林与建筑艺术珍宝，后半部分写它彻底被焚毁的结局，强烈的落差传递出作者痛惜又愤慨的复杂情绪。