2026年智慧学习明天出版社五年级语文上册人教版第81页答案
4.按要求改写句子。
(1)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)

(2)这难道不是我们中国人的责任吗?(改为陈述句)

答案

(1) 圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？
(2) 这是我们中国人的责任。

解析

(1) 陈述句改反问句，在不改变原句原意的基础上，添加反问语气词“难道”，将原句的肯定词“是”调整为否定表述，句末加上疑问助词“吗”，把句号改为问号，强化表达的语气。(2) 反问句改陈述句，去掉反问语气词“难道”和句末的疑问助词“吗”，删去原句里的否定词“不”，将问号改为句号，保证句子含义和原句一致。
5.先把下面的词语补充完整，然后选择合适的词语填空，最后用画横线的词语写一段话。
太平(
)世 国泰民(
) (
)(
)远扬 安(
)乐业
政(
)人和 (
)(
)多端 夜不(
)户 路不(
)遗
多事之(
) 兵荒马(
) 足(
)多(
) 生灵(
)炭
(1)改革开放后，我国经济飞速发展，人民
，生活幸福。
(2)旧社会战乱不断，到处都是
的景象，百姓苦不堪言。
(3)写话。

答案

补全词语依次填入：盛、安、臭、名、居、通、诡、计、闭、拾、秋、乱、智、谋、涂
(1) 安居乐业
(2) 兵荒马乱
(3) 示例：《三国演义》中的诸葛亮足智多谋，面对周瑜限期造箭的刁难，他利用大雾天气和曹操多疑的性格，想出草船借箭的妙计，轻轻松松就凑齐了十万支箭，令众人十分佩服。

解析

本题考查成语积累与运用，首先结合课内所学补全词语，再根据语境区分形容安定盛世和动荡乱世的成语，选择恰当的词语填空，最后结合“足智多谋”“形容人富有智谋、善于谋划”的含义，结合熟悉的人物或场景写出通顺的语段即可。
6.根据提示默写诗句。
(1)陆游在《示儿》中写下的临终遗愿是：“
，家祭无忘告乃翁。”
(2)《题临安邸》一诗中，林升反问南宋权贵的诗句是：“山外青山楼外楼，
？”
(3)龚自珍希望朝廷破格选用人才的诗句是：“我劝天公重抖擞，
。”

答案

(1)王师北定中原日
(2)西湖歌舞几时休
(3)不拘一格降人材

解析

本题考查本单元课内爱国主题古诗的名句默写，结合题干给出的语境提示，回忆对应诗作的原文内容填写即可，注意书写准确，不要出现错别字。
7.阅读时,结合资料可以帮助我们深入体会课文表达的思想感情。下列说法不正确的一项是(
)

A.查找圆明园昔日辉煌的资料,能帮助我们理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”这句话的意思。
B.了解诗人陆游的生平及南宋的历史,能让我们更深刻地体会《示儿》中“悲”的内涵。
C.阅读《少年中国说》时,不需要查找任何资料,因为文章的意思很简单。
D.查找梁启超写作《少年中国说》的时代背景,有助于理解他为什么热切呼唤“少年中国”。

答案

C

解析

逐一分析选项：1. A项：了解圆明园昔日的辉煌，能更直观理解其毁灭带来的损失不可估量，说法正确。2. B项：结合陆游生平与南宋的历史背景，可深入体会《示儿》中“悲”的内涵，说法正确。3. C项：《少年中国说》带有文言表达特点，内涵深刻，不借助相关资料很难充分理解内容，该说法错误。4. D项：了解《少年中国说》的创作时代背景，有助于理解作者热切呼唤“少年中国”的缘由，说法正确。因此不正确的是C。