2026年能力素养与学力提升八年级物理下册苏科版第178页答案
12. 在探究物质微观结构模型的活动中,把相同体积的水和酒精充分混合,发现混合后的总体积小于混合前两液体的体积之和. 为确定减小的体积与酒精和水混合比例的关系,小红所在的学习小组进行了如下探究:
A. 把一端封口的细玻璃管固定在米尺上,封口端和“$0$”刻度线对齐.
B. 在玻璃管中注入一定体积的水,读出水面的刻度$L_1$.
C. 然后注入适量酒精.使酒精上表面达到$100\mathrm{ mL}$刻度线处.
D. 封闭管口,将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,读出混合后液面对应的直尺刻度$L$.
(1)水和酒精充分混合后的总体积减小,这一现象表明
C
.
A. 分子间有引力
B. 分子间有斥力
C. 分子间有空隙
D. 分子是运动的
(2)学习小组的同学进行了多次实验,测出水柱的长度$L_1$和混合后液柱的总长度$L$,并计算出液柱减小的长度$\Delta L$,数据如下表所示.

① 第$2$次实验液柱减小的长度为
1.7
$\mathrm{cm}$.
② 小红发现第
8
次实验数据存在明显偏差,经了解是小明在实验过程中玻璃管翻转次数过少,水和酒精没有充分混合所致,随后重新实验修正了数据;
③ 在水和酒精混合前的总体积相同的前提下,混合后液柱减小的长度$\Delta L$随着水柱长度$L$的增大
先增大后减小
(选填“一直增大”“一直减小”“先增大后减小”或“先减小后增大”).
(3)小刚由表格数据得到,第$5$次实验时酒精和水等体积混合,液柱减小的长度一定最大,你认为他的判断准确吗?
不准确
(选填“准确”或“不准确”),理由是
虽然第5次实验时液柱减小的长度在已有的实验数据中是最大的,但仅根据这有限的几次实验数据不能得出在所有混合比例下,酒精和水等体积混合时液柱减小的长度一定最大的结论,可能在其他比例下还存在更大的值
.
(4)小刚想进一步探究液柱减小的长度$\Delta L$最大值,应该增加探究实验水柱长度范围
45~55 cm
(选填“$40∼50\mathrm{ cm}$”“$45∼55\mathrm{ cm}$”或“$50∼60\mathrm{ cm}$”).

答案

C
1.7
8
先增大后减小
不准确
虽然第5次实验
时液柱减小的长度在已有的实验数据中是最大的,但仅根据这有限的几次实验数据不能得出在所有混合比例下,酒精和水等体积混合时液柱减小的长度一定最大的结论,可能在其他比例下还存在更大的值
$45∼55\ \mathrm{cm}$

解析

【分析】
1. 第(1)问:回忆分子动理论的核心内容,水和酒精混合后总体积减小,是因为分子间存在空隙,两种物质的分子会进入彼此的空隙中,据此判断选项。
2. 第(2)问:
① 根据实验过程,混合前液柱总长度为100cm,利用公式$\Delta L=100\mathrm{cm}-L$计算第2次实验的液柱减小长度;
② 观察液柱减小长度的变化趋势,第1-5次$\Delta L$逐渐增大,第5-9次应逐渐减小,找出不符合该趋势的实验序号;
③ 梳理表格中$\Delta L$随$L_1$的变化规律,总结其变化特点。
3. 第(3)问:判断结论是否准确需考虑实验数据的局限性,现有实验次数有限,不能仅根据现有数据得出“等体积混合时$\Delta L$一定最大”的绝对结论。
4. 第(4)问:要探究$\Delta L$的最大值,应在当前$\Delta L$最大的实验数据(第5次,$L_1=50\mathrm{cm}$)附近的范围进行进一步实验。
【解析】
(1) 水和酒精充分混合后总体积减小,这一现象表明分子间存在空隙,酒精分子和水分子会进入彼此的空隙中,故选C。
(2) ① 由实验可知,混合前液柱总长度为100cm,第2次实验混合后液柱长度$L=98.3\mathrm{cm}$,则液柱减小的长度$\Delta L=100\mathrm{cm}-98.3\mathrm{cm}=1.7\mathrm{cm}$;
② 观察$\Delta L$数据,第1-5次$\Delta L$逐渐增大,第5-9次应逐渐减小,第8次实验的$\Delta L$不符合逐渐减小的趋势,是因为玻璃管翻转次数过少,水和酒精未充分混合;
③ 从表格数据可知,$\Delta L$随水柱长度$L_1$的增大,先从1.1cm增大到3.3cm,再减小到1.0cm,因此变化规律是先增大后减小。
(3) 小刚的判断不准确,理由是:虽然第5次实验时液柱减小的长度在已有的实验数据中是最大的,但仅根据这有限的几次实验数据不能得出在所有混合比例下,酒精和水等体积混合时液柱减小的长度一定最大的结论,可能在其他比例下还存在更大的值。
(4) 目前第5次实验($L_1=50\mathrm{cm}$)的$\Delta L$最大,为了找到$\Delta L$的最大值,应在其附近的范围,即$45∼55\ \mathrm{cm}$内增加探究实验。
【答案】
(1) $\boldsymbol{C}$
(2) ① $\boldsymbol{1.7}$;② $\boldsymbol{8}$;③ $\boldsymbol{先增大后减小}$
(3) $\boldsymbol{不准确}$;$\boldsymbol{虽然第5次实验时液柱减小的长度在已有的实验数据中是最大的,但仅根据这有限的几次实验数据不能得出在所有混合比例下,酒精和水等体积混合时液柱减小的长度一定最大的结论,可能在其他比例下还存在更大的值}$
(4) $\boldsymbol{45∼55\ \mathrm{cm}}$
【知识点】
分子动理论;实验数据分析;控制变量法
【点评】
本题结合实验探究考查分子动理论的应用,重点考查学生分析实验数据、归纳实验结论的科学探究能力,解题时需注意实验数据的局限性,避免以偏概全,同时要结合数据变化趋势进行合理推理。
【难度系数】
0.6
13. 如图所示分别为原子核式结构模型和太阳系,请你指出两者之间相似或不同的某一点:
如下表所示(合理即可)
异同点 原子结构 太阳系
相似点 中心是质量很大的原子核 中心是质量很大的太阳
核外电子以不同轨道分层绕原子核运动 行星以不同轨道分层绕太阳运动
不同点 核外电子轨道不在一个平面上 行星轨道大致在一个平面上
不同层次上的电子是完全相同的 各个行星的质量、密度各不相同
.

答案

示例:相似点:中心是质量很大的原子核(太阳);核外电子(行星)以不同轨道分层绕原子核(太阳)运动。不同点:核外电子轨道不在一个平面上,行星轨道大致在一个平面上;不同层次上的电子是完全相同的,各个行星的质量、密度各不相同(合理即可)

解析

【分析】
首先回忆原子核式结构模型与太阳系的结构特点:原子核式结构中,原子核位于中心,质量占比大,核外电子在不同轨道绕核运动;太阳系中太阳位于中心,质量占比大,行星在不同轨道绕太阳运动。我们可以从中心体的质量、绕转体的运动方式、轨道特点、绕转体的性质等角度,找出两者的相似点或不同点。
【解析】
1. 相似点分析:
原子核式结构的中心是质量很大的原子核,太阳系的中心是质量很大的太阳;核外电子以不同的轨道分层绕原子核运动,行星也以不同轨道绕太阳运动,这是两者的相似之处。
2. 不同点分析:
核外电子的运动轨道不在同一个平面上,而太阳系的行星轨道大致在一个平面上;另外,核外的电子都是完全相同的,太阳系的各个行星在质量、体积等方面都有明显差异,这是两者的不同之处。
【答案】
相似点:中心是质量很大的原子核(太阳),核外电子(行星)以不同轨道绕原子核(太阳)运动;(或不同点:核外电子轨道不在同一平面,行星轨道大致在同一平面,合理即可)
【知识点】
原子核式结构,太阳系结构
【点评】
本题将微观的原子结构模型与宏观的太阳系结构进行类比,考查学生对两种模型的理解与对比分析能力,需要学生能从结构、运动特点等多角度思考,建立宏观与微观的联系。
【难度系数】
0.7