(2024－2025 江苏无锡锡北片期中测试,5－9,20 分)
【甲】
劝学
[唐]孟郊
击石乃有火,不击元无烟。
人学始知道,不学非自然。
万事须己运,他得非我贤。
青春须早为,岂能长少年。
【乙】
子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”(《学而》)
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“不患人之不己知,患不知人也。”(《学而》)
子曰：“由,诲女知之乎？知之为知之不知为不知是知也。”(《为政》)
16. 解释下列加点词。(4 分)
(1)不亦说乎：______ (2)学而不思则罔：______
(3)不舍昼夜：______ (4)诲女知之乎：______
17. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2 分)
知 之 为 知 之 不 知 为 不 知 是 知 也
18. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)人不知而不愠,不亦君子乎？ ______
(2)不患人之不己知,患不知人也。 ______
19. 《劝学》一诗中运用了多种修辞手法,请选两种举例并分析效果。(4 分) ______ ______
20. 甲、乙两篇诗文中提到的学习态度有什么异同？请简要概括。(6 分) ______ ______ ______

16.
(1)同"悦",愉快
(2)迷惑,感到迷茫而无所适从
(3)舍弃
(4)教导 17. 知之为知之/不知为不知/是知也 18.
(1)别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?
(2)不要担心别人不了解自己,只担心自己不了解别人。 19. 比喻、对比。诗中通过"击石乃有火,不击元无烟"来比喻人学习的过程。只有通过学习,才能获得知识。在"万事须己运,他得非我贤"中,诗人通过对比"己运"和"他得",指出他人的成就并不能代表自己的才能,强调了个人努力的重要性。(答类比、反问也可) 20. 同:都强调了要主动学习,要珍惜时间,要刻苦努力。(两点即可) 异:孔子更侧重于学习过程中的内在修养和道德的提升,更重视向他人学习;孟郊更强调通过个人努力和实践,他人不能替代自己,强调学习的实际效果和个人的努力。(言之有理即可)