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一、填一填。
1.钟面上分针走5个大格是（
1.钟面上分针走5个大格是（
25
）分。分针从“8”走回到“8”是（60
）分，此时分针走了（12
）个大格，是（1
）时。答案
1.25 60 12 1
解析
【分析】
首先回忆钟面和分针计时的基础知识：钟面上共有12个大格，分针走1个大格对应的时间是5分钟，走完整一圈是12个大格，对应的时间是60分钟，而60分钟等于1小时。解题时逐个分析每个空：第一个空求5个大格的总时长，就是求5个5相加的和，用乘法计算即可；后面的空，分针从“8”走回“8”说明走了一整圈，先确定走的大格数，再计算总时长，最后换算成小时单位即可。
【解析】
我们先明确钟面的计时规则：钟面一共有12个大格，分针每走1个大格经过的时间是5分钟。
1. 分针走5个大格的时长：$5×5=25$（分），第一个空填25。
2. 分针从“8”走回到“8”，是走了完整的1圈，一共走了12个大格，总时长为：$12×5=60$（分）；根据时分换算规则，60分=1时，所以后面三个空依次填60、12、1。
【答案】
25；60；12；1
【知识点】
钟面的认识；分针计时规则；时与分的换算
【点评】
本题是时间认识模块的基础题，核心考查对钟面分针计时规律的掌握，牢记分针走1大格为5分钟、走一圈为1小时的知识点就能快速作答。
【难度系数】
0.9
首先回忆钟面和分针计时的基础知识：钟面上共有12个大格，分针走1个大格对应的时间是5分钟，走完整一圈是12个大格，对应的时间是60分钟，而60分钟等于1小时。解题时逐个分析每个空：第一个空求5个大格的总时长，就是求5个5相加的和，用乘法计算即可；后面的空，分针从“8”走回“8”说明走了一整圈，先确定走的大格数，再计算总时长，最后换算成小时单位即可。
【解析】
我们先明确钟面的计时规则：钟面一共有12个大格，分针每走1个大格经过的时间是5分钟。
1. 分针走5个大格的时长：$5×5=25$（分），第一个空填25。
2. 分针从“8”走回到“8”，是走了完整的1圈，一共走了12个大格，总时长为：$12×5=60$（分）；根据时分换算规则，60分=1时，所以后面三个空依次填60、12、1。
【答案】
25；60；12；1
【知识点】
钟面的认识；分针计时规则；时与分的换算
【点评】
本题是时间认识模块的基础题，核心考查对钟面分针计时规律的掌握，牢记分针走1大格为5分钟、走一圈为1小时的知识点就能快速作答。
【难度系数】
0.9
2.在○里填上 ＞，＜ 或 =。
1时○100分
1分○99秒
1时○60秒
1分4秒○65秒
2时○120分
95分○1时35分
1时○100分
1分○99秒
1时○60秒
1分4秒○65秒
2时○120分
95分○1时35分
答案
2.＜ ＜ ＞ ＜ = =
解析
【分析】
要比较不同单位时间的大小，首先要牢记时间单位的进率：1时=60分，1分=60秒。解题时先把○两边的时间换算成相同的单位，再比较数值大小，就能得到正确结果。
【解析】
1. 比较1时和100分：1时=60分，60分＜100分，所以填＜；
2. 比较1分和99秒：1分=60秒，60秒＜99秒，所以填＜；
3. 比较1时和60秒：1时=60分=3600秒，3600秒＞60秒，所以填＞；
4. 比较1分4秒和65秒：1分4秒=60秒+4秒=64秒，64秒＜65秒，所以填＜；
5. 比较2时和120分：2时=2×60分=120分，120分=120分，所以填=；
6. 比较95分和1时35分：1时35分=60分+35分=95分，95分=95分，所以填=。
【答案】
＜ ＜ ＞ ＜ = =
【知识点】
时间单位换算、时间大小比较
【点评】
本题考查时间单位进率的掌握与应用，解题核心是先统一单位再比较数值，熟记单位进率就能快速准确答题。
【难度系数】
0.8
要比较不同单位时间的大小，首先要牢记时间单位的进率：1时=60分，1分=60秒。解题时先把○两边的时间换算成相同的单位，再比较数值大小，就能得到正确结果。
【解析】
1. 比较1时和100分：1时=60分，60分＜100分，所以填＜；
2. 比较1分和99秒：1分=60秒，60秒＜99秒，所以填＜；
3. 比较1时和60秒：1时=60分=3600秒，3600秒＞60秒，所以填＞；
4. 比较1分4秒和65秒：1分4秒=60秒+4秒=64秒，64秒＜65秒，所以填＜；
5. 比较2时和120分：2时=2×60分=120分，120分=120分，所以填=；
6. 比较95分和1时35分：1时35分=60分+35分=95分，95分=95分，所以填=。
【答案】
＜ ＜ ＞ ＜ = =
【知识点】
时间单位换算、时间大小比较
【点评】
本题考查时间单位进率的掌握与应用，解题核心是先统一单位再比较数值，熟记单位进率就能快速准确答题。
【难度系数】
0.8
3.在()里填上经过的时间。
经过（
经过（
经过（
45
）分钟 经过（1
）小时（10
）分钟答案
3.45 1 10
解析
【分析】
解题时首先要正确读出三个钟表对应的时间：先看时针位置确定是几时，再看分针位置，分针每走1大格代表5分钟，用大格数乘5得到分钟数。再用后一个时刻减去前一个时刻，就能算出经过的时间，分钟不够减时，要把1小时换算成60分再计算。
【解析】
1. 读出各钟表时间：
第一个钟表：时针在7和8之间，是7时；分针指向6，$6×5=30$分，时间为7:30。
第二个钟表：时针在8和9之间，是8时；分针指向3，$3×5=15$分，时间为8:15。
2. 计算第一段经过时间：
8时15分减7时30分，15分不够减30分，将8时15分换算为7时75分，$7时75分-7时30分=45分$。
3. 读出第三个钟表时间：
时针在9和10之间，是9时；分针指向5，$5×5=25$分，时间为9:25。
4. 计算第二段经过时间：
$9时25分-8时15分=1时10分$。
【答案】
45；1；10
【知识点】
认读钟表时间，经过时间计算，时分进率换算
【点评】
本题重点考查钟表认读和时间计算的能力，需要熟练掌握时间认读方法，理解时分的进率关系，计算经过时间时注意不够减要统一单位再计算。
【难度系数】
0.7
解题时首先要正确读出三个钟表对应的时间：先看时针位置确定是几时，再看分针位置，分针每走1大格代表5分钟，用大格数乘5得到分钟数。再用后一个时刻减去前一个时刻，就能算出经过的时间，分钟不够减时，要把1小时换算成60分再计算。
【解析】
1. 读出各钟表时间：
第一个钟表：时针在7和8之间，是7时；分针指向6，$6×5=30$分，时间为7:30。
第二个钟表：时针在8和9之间，是8时；分针指向3，$3×5=15$分，时间为8:15。
2. 计算第一段经过时间：
8时15分减7时30分，15分不够减30分，将8时15分换算为7时75分，$7时75分-7时30分=45分$。
3. 读出第三个钟表时间：
时针在9和10之间，是9时；分针指向5，$5×5=25$分，时间为9:25。
4. 计算第二段经过时间：
$9时25分-8时15分=1时10分$。
【答案】
45；1；10
【知识点】
认读钟表时间，经过时间计算，时分进率换算
【点评】
本题重点考查钟表认读和时间计算的能力，需要熟练掌握时间认读方法，理解时分的进率关系，计算经过时间时注意不够减要统一单位再计算。
【难度系数】
0.7
4.分针从12走到7,走了(
7
)大格,就是(35
)分钟;时针从12走到6,走了(6
)小时;秒针从1走到2,走了(5
)秒。答案
4.7 35 6 5
解析
【分析】
解决这道题首先要回忆钟面的基本常识：钟面上共有12个大格，不同指针走1大格对应的时长不同：分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，秒针走1大格是5秒。解题时先数出指针走过的大格数量，再用大格数乘每大格对应的时长，就能算出经过的时间。
【解析】
1. 分针从12走到7，数得走过的大格数是7，所以第一个空填7；分针每走1大格对应5分钟，7个大格的总时长为7×5=35（分钟），第二个空填35。
2. 时针从12走到6，数得走过6个大格，时针每走1大格对应1小时，总时长为6×1=6（小时），第三个空填6。
3. 秒针从1走到2，数得走过1个大格，秒针每走1大格对应5秒，总时长为1×5=5（秒），第四个空填5。
【答案】
7；35；6；5
【知识点】
1. 钟面的认识
2. 时分秒的认识
3. 时间的简单计算
【点评】
本题是时间认识模块的基础题型，核心考查钟面刻度与时分秒对应关系的掌握，熟记不同指针走1大格分别对应的时长，就能快速准确解题。
【难度系数】
0.9
解决这道题首先要回忆钟面的基本常识：钟面上共有12个大格，不同指针走1大格对应的时长不同：分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，秒针走1大格是5秒。解题时先数出指针走过的大格数量，再用大格数乘每大格对应的时长，就能算出经过的时间。
【解析】
1. 分针从12走到7，数得走过的大格数是7，所以第一个空填7；分针每走1大格对应5分钟，7个大格的总时长为7×5=35（分钟），第二个空填35。
2. 时针从12走到6，数得走过6个大格，时针每走1大格对应1小时，总时长为6×1=6（小时），第三个空填6。
3. 秒针从1走到2，数得走过1个大格，秒针每走1大格对应5秒，总时长为1×5=5（秒），第四个空填5。
【答案】
7；35；6；5
【知识点】
1. 钟面的认识
2. 时分秒的认识
3. 时间的简单计算
【点评】
本题是时间认识模块的基础题型，核心考查钟面刻度与时分秒对应关系的掌握，熟记不同指针走1大格分别对应的时长，就能快速准确解题。
【难度系数】
0.9
5.在()里填上合适的数。
1时=(
2分=(
1时=(
60
)分 半时=(30
)分 75分=(1
)时(15
)分2分=(
120
)秒 1分40秒=(100
)秒 80秒=(1
)分(20
)秒答案
5.60 30 1 15 120 100 1 20
解析
【分析】
解题的核心是先牢记时间单位的进率：1时=60分，1分=60秒。换算时分为两类情况：①大单位换成小单位：比如几时换成分、几分换成秒，就用单位前的数和60相加（几个单位就加几个60）；②小单位换成“大单位+小单位”的复名数：比如几十几分换成几时几分、几十几秒换成几分几秒，就看这个数里包含几个60，有几个就是对应的大单位的数，剩下不够60的部分就是小单位的数。另外半时就是1时的一半，对应60分的一半即可。
【解析】
我们逐个计算填空：
1. 根据时和分的进率，直接得1时=60分；
2. 半时是1时的一半，60分的一半是30分，所以半时=30分；
3. 75分里有1个完整的60分（就是1时），余下的部分是75-60=15分，所以75分=1时15分；
4. 2分就是2个60秒相加，60+60=120秒，所以2分=120秒；
5. 1分等于60秒，加上额外的40秒，60+40=100秒，所以1分40秒=100秒；
6. 80秒里有1个完整的60秒（就是1分），余下的部分是80-60=20秒，所以80秒=1分20秒。
【答案】
60 30 1 15 120 100 1 20
【知识点】
时分秒的进率；时间单位换算
【点评】
本题是时间单位换算的基础题型，解题关键是记牢相邻时间单位的进率为60，熟练掌握换算规则就能快速做对，这类知识是后续学习时间相关计算的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.8
解题的核心是先牢记时间单位的进率：1时=60分，1分=60秒。换算时分为两类情况：①大单位换成小单位：比如几时换成分、几分换成秒，就用单位前的数和60相加（几个单位就加几个60）；②小单位换成“大单位+小单位”的复名数：比如几十几分换成几时几分、几十几秒换成几分几秒，就看这个数里包含几个60，有几个就是对应的大单位的数，剩下不够60的部分就是小单位的数。另外半时就是1时的一半，对应60分的一半即可。
【解析】
我们逐个计算填空：
1. 根据时和分的进率，直接得1时=60分；
2. 半时是1时的一半，60分的一半是30分，所以半时=30分；
3. 75分里有1个完整的60分（就是1时），余下的部分是75-60=15分，所以75分=1时15分；
4. 2分就是2个60秒相加，60+60=120秒，所以2分=120秒；
5. 1分等于60秒，加上额外的40秒，60+40=100秒，所以1分40秒=100秒；
6. 80秒里有1个完整的60秒（就是1分），余下的部分是80-60=20秒，所以80秒=1分20秒。
【答案】
60 30 1 15 120 100 1 20
【知识点】
时分秒的进率；时间单位换算
【点评】
本题是时间单位换算的基础题型，解题关键是记牢相邻时间单位的进率为60，熟练掌握换算规则就能快速做对，这类知识是后续学习时间相关计算的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.8
二、选一选。
1. 分针从数字3走到7，走了(
①4
②7
③20
1. 分针从数字3走到7，走了(
③
)分钟。①4
②7
③20
答案
1.③
解析
【分析】
解决这道题首先要明确钟表分针的计时规则：分针每走1个大格代表经过了5分钟。解题时先计算分针从数字3走到7一共走了几个大格，再用大格数乘每个大格对应的5分钟，就能得到总共走的分钟数。
【解析】
第一步：计算分针走过的大格数：$7 - 3 = 4$（个）
第二步：已知分针走1大格是5分钟，走4个大格的总时长为：$4×5 = 20$（分钟）
所以选择③。
【答案】
③
【知识点】
分针计时规则、间隔时间计算
【点评】
本题考查对钟表分针计时方法的掌握，属于基础的时间应用类题目，解题核心是牢记分针走一大格对应5分钟的规则，再结合简单的减法、乘法计算即可得到结果。
【难度系数】
0.8
解决这道题首先要明确钟表分针的计时规则：分针每走1个大格代表经过了5分钟。解题时先计算分针从数字3走到7一共走了几个大格，再用大格数乘每个大格对应的5分钟，就能得到总共走的分钟数。
【解析】
第一步：计算分针走过的大格数：$7 - 3 = 4$（个）
第二步：已知分针走1大格是5分钟，走4个大格的总时长为：$4×5 = 20$（分钟）
所以选择③。
【答案】
③
【知识点】
分针计时规则、间隔时间计算
【点评】
本题考查对钟表分针计时方法的掌握，属于基础的时间应用类题目，解题核心是牢记分针走一大格对应5分钟的规则，再结合简单的减法、乘法计算即可得到结果。
【难度系数】
0.8
2.在百米赛跑中,言言用时20秒,乐乐用时27秒,两人中(
①言言 ②乐乐 ③无法确定
①
)跑得快。①言言 ②乐乐 ③无法确定
答案
2.①
解析
【分析】
要判断谁跑得快，首先看两人跑的路程：百米赛跑说明两个人跑的长度都是100米，路程是一样的。同样的路程，谁用的时间越少，谁就跑得越快，接下来只要比较两个人的用时长短就能得出结果。
【解析】
1. 先确定路程：百米赛跑意味着两人跑的路程都是100米，路程相同。
2. 再比较用时：言言用时20秒，乐乐用时27秒，20＜27，言言用的时间更短。
3. 最后判断快慢：路程相同的情况下，用时越短跑得越快，所以言言跑得更快。
因此选①。
【答案】
①
【知识点】
相同路程比快慢、100以内数的大小比较
【点评】
本题结合生活中常见的赛跑场景出题，既考查了对相同路程下用时和快慢关系的认知，也涉及数的大小比较的基础内容，贴近生活实际，容易理解。
【难度系数】
0.9
要判断谁跑得快，首先看两人跑的路程：百米赛跑说明两个人跑的长度都是100米，路程是一样的。同样的路程，谁用的时间越少，谁就跑得越快，接下来只要比较两个人的用时长短就能得出结果。
【解析】
1. 先确定路程：百米赛跑意味着两人跑的路程都是100米，路程相同。
2. 再比较用时：言言用时20秒，乐乐用时27秒，20＜27，言言用的时间更短。
3. 最后判断快慢：路程相同的情况下，用时越短跑得越快，所以言言跑得更快。
因此选①。
【答案】
①
【知识点】
相同路程比快慢、100以内数的大小比较
【点评】
本题结合生活中常见的赛跑场景出题，既考查了对相同路程下用时和快慢关系的认知，也涉及数的大小比较的基础内容，贴近生活实际，容易理解。
【难度系数】
0.9
