2. 将物品的编号填在合适的位置。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
妈妈买的
水果：
蔬菜：
肉类：
长在地上的：
长在地下的：

【分析】
解题时我们按照先分大类再分小类的顺序思考：第一步先逐个判断10种物品分别属于水果、蔬菜、肉类中的哪一类，把对应编号填入对应类别；第二步再对分好的蔬菜类物品，结合生活常识判断它们的生长位置，把对应蔬菜的编号填入长在地上/地下的对应位置即可。
【解析】
1. 先划分水果、蔬菜、肉类：
水果是可以直接食用、多汁味甜的植物果实，③西瓜、⑦香蕉、⑩草莓都属于水果；
蔬菜是可以烹饪做成菜肴的植物类食材，①青菜、②红萝卜、⑤白菜、⑨胡萝卜都属于蔬菜；
肉类是动物类食材，④鱼、⑥肉制品、⑧鸡肉都属于肉类。
2. 再对蔬菜按生长位置分类：
①青菜、⑤白菜的可食用部分生长在地面上，属于长在地上的蔬菜；
②红萝卜、⑨胡萝卜的可食用部分生长在土壤里，属于长在地下的蔬菜。
【答案】

【知识点】
物品分类，生活常识认知
【点评】
这道题需要结合生活经验对常见物品进行分类，既考察分类的逻辑思维，也需要大家对常见食物的属性、生长特点有基本的了解，贴近生活，趣味性较强。
【难度系数】
0.8

五、算一算，分一分。
直接写出得数。
$29 - 9 =$
$19 + 3 =$
$57 - 38 =$
$17 + 8 =$
$13 + 4 =$
$60 - 40 =$
$12 + 4 =$
$40 + 30 =$
$42 - 19 =$
$46 - 36 =$
$26 + 18 =$
$68 - 50 =$
$25 + 13 =$
$15 + 5 =$
$85 - 60 =$
$49 - 9 =$
(1)按得数分类。

(2)将得数大于20的算式分成两类，可以怎样分？请你分一分，填一填。

20 22 19 25 17 20 16 70 23 10 44 18 38 20 25 40
(1)8 3 5
(2)示例：
| 类别 | 加法 | 减法 |
|------------|------|------|
| 数量(个) | 5 | 3 |

【分析】
解题时首先要先计算出所有算式的得数，计算100以内加减法时，加法注意个位相加满十要向十位进1，减法注意个位不够减要向十位借1当10再减，保证计算结果准确。完成第(1)问时，按得数大小分为大于20、等于20、小于20三类，分别数出每类对应的数量即可。完成第(2)问时，先筛选出所有得数大于20的算式，再按照运算类型（加法、减法）进行分类，分别统计两类算式的数量即可。
【解析】
首先计算各算式的得数：
$29 - 9 = 20$
$19 + 3 = 22$
$57 - 38 = 19$
$17 + 8 = 25$
$13 + 4 = 17$
$60 - 40 = 20$
$12 + 4 = 16$
$40 + 30 = 70$
$42 - 19 = 23$
$46 - 36 = 10$
$26 + 18 = 44$
$68 - 50 = 18$
$25 + 13 = 38$
$15 + 5 = 20$
$85 - 60 = 25$
$49 - 9 = 40$
(1)按得数分类统计：
得数大于20的有8个，得数等于20的有3个，得数小于20的有5个。
(2)将得数大于20的算式按运算类型分类：
加法算式有19+3、17+8、40+30、26+18、25+13，共5个；
减法算式有42-19、85-60、49-9，共3个。
【答案】
20 22 19 25 17 20 16 70 23 10 44 18 38 20 25 40
(1)8 3 5
(2)示例：
| 类别 | 加法 | 减法 |
|------------|------|------|
| 数量(个) | 5 | 3 |
【知识点】
100以内加减法、分类与整理
【点评】
本题综合考查基础口算能力和分类统计方法，需要先保证口算结果准确，再按照要求细心统计数量，避免漏数、多数。
【难度系数】
0.7