3.把 、 、 、 、 、 进行分组，下面分法合理的是()。

3.①

【分析】
这是一道分类题，解题时首先要明确分类的核心要求：要有统一的分类标准，同一组的所有事物要符合相同的特征。我们可以依次分析三种分法是否满足分类要求，观察每个分法里每组图形的共同特征，看有没有统一的分类依据，就能判断分法是否合理。
【解析】
我们逐个分析三种分法：
1. 分析分法①：三组图形中，第一组的两个图形都是微笑表情，第二组的两个图形都是平静表情，第三组的两个图形都是难过表情，分类标准是“表情的种类”，标准统一，每组内的图形都符合本组的特征，分法合理。
2. 分析分法②：三组图形没有统一的分类标准，组内图形的形状、表情都没有统一的共同特征，分法不合理。
3. 分析分法③：两组图形同样没有统一的分类标准，组内图形的特征不统一，分法不合理。
综上，合理的分法是①。
【答案】
①
【知识点】
分类与整理；分类的统一标准
【点评】
本题考查分类的相关知识，解题的关键是明确分类需要统一标准，同一类别内的元素要有共同的特征，能帮助学生加深对分类规则的理解。
【难度系数】
0.8

三、看图填一填。
儿童节这天,二(1)班要举行联欢会,第一小组的六名同学调查并记录了全班每名同学最喜欢吃的一种水果。

根据记录情况,把表格填写完整。

8 5 13 10 12 2

【分析】
这是一道简单的统计计数题，解题时首先要对应每一种水果，查看它对应的调查记录（常见为画“正”字、打勾、画圈等记录形式），计数时可以逐个数清点，也可以用“正”字计数法（1个“正”字代表5个）计算，数的时候要放慢速度，避免漏数或者多数，数完一种就把对应数字填到表格中，再清点下一种即可。
【解析】
我们依次统计每种水果最喜欢的人数：
1. 第一种水果：清点对应记录，共8人；
2. 第二种水果：清点对应记录，共5人；
3. 第三种水果：清点对应记录，共13人；
4. 第四种水果：清点对应记录，共10人；
5. 第五种水果：清点对应记录，共12人；
6. 第六种水果：清点对应记录，共2人。
将上述数字依次填入表格对应位置即可。
【答案】
8 5 13 10 12 2
【知识点】
1.数据收集整理 2.简单统计计数
【点评】
本题主要考察统计计数能力，做题时只要仔细清点记录的数量，避免出现漏数、多数的情况，就能顺利得出正确结果。
【难度系数】
0.8

四、分类整理。
1.

(1)按种类分类。

(2)按生活方式分类。

1.(1)5 4 4 2 (2)7 8

【分析】
做这道分类题首先要明确每一问的分类标准，计数时可以采用数一个做一个标记的方法，避免漏数或者重复数。首先解决第(1)问：先确定“种类”这个分类标准下的物品类别，再逐类数清楚每类的数量；接着解决第(2)问：按照“生活方式”的分类标准，分别统计符合两类生活方式的物品总数即可。
【解析】
(1)按种类分类时，逐类清点物品数量：第一类物品共有5个，第二类共有4个，第三类共有4个，第四类共有2个，依次填入对应位置即可。
(2)按生活方式分类时，分别清点两类生活方式对应的物品：第一类生活方式的物品共有7个，第二类共有8个，依次填入对应位置即可。
【答案】
1.(1)5 4 4 2 (2)7 8
【知识点】
分类与整理、按标准计数、10以内数的认识
【点评】
本题考查分类计数的基础能力，解题核心是先明确分类标准，计数时细心避免重复、漏数就能顺利解答。
【难度系数】
0.9