登录
3.亮亮从家到学校需要20分钟,今天他8:20到学校,那么他是(
①8:00
②7:20
③7:30
①
)从家出发的。①8:00
②7:20
③7:30
答案
3.①
解析
【分析】
这道题要求亮亮的出发时间，我们已知亮亮的到校时间，还有从家到学校需要的时长，出发时间加上路上花费的时间等于到校时间，所以反过来用到校时间减去路上用的时间，就能算出发时间。
【解析】
先把到校时间转化为8时20分，已知路上一共要走20分钟，列式计算出发时间：
8时20分 - 20分 = 8时，也就是8:00，对应选项①。
【答案】
①
【知识点】
时间的推算；时分的认识
【点评】
这道题结合生活场景考查时间计算的基础应用，只要理清出发时间、经过时间、到达时间三者的数量关系就能顺利解答。
【难度系数】
0.9
这道题要求亮亮的出发时间，我们已知亮亮的到校时间，还有从家到学校需要的时长，出发时间加上路上花费的时间等于到校时间，所以反过来用到校时间减去路上用的时间，就能算出发时间。
【解析】
先把到校时间转化为8时20分，已知路上一共要走20分钟，列式计算出发时间：
8时20分 - 20分 = 8时，也就是8:00，对应选项①。
【答案】
①
【知识点】
时间的推算；时分的认识
【点评】
这道题结合生活场景考查时间计算的基础应用，只要理清出发时间、经过时间、到达时间三者的数量关系就能顺利解答。
【难度系数】
0.9
4.你认为1分钟最有可能完成下列哪件事？（
①打一场篮球比赛
②计算10道口算题
③上一节音乐课
②
）①打一场篮球比赛
②计算10道口算题
③上一节音乐课
答案
4.②
解析
【分析】
要解决这道题，首先要建立对1分钟时长的基本感知，再结合生活常识逐一判断每个选项对应的常规用时，和1分钟的时长做对比就能选出正确答案。首先明确1分钟时长较短，我们依次分析三件事：打一场篮球比赛用时很长，远超过1分钟；上一节音乐课和平时上课一样，需要几十分钟，也远长于1分钟；而口算题难度低，1分钟足够完成10道，由此就能确定答案。
【解析】
结合生活经验判断各选项的用时：
①打一场篮球比赛，常规用时需要几十分钟，不可能1分钟完成，不符合要求；
②计算10道口算题，口算题难度低，平均几秒就能完成1道，1分钟足够完成10道口算题，符合要求；
③上一节音乐课，常规一节课的时长为40分钟左右，远超过1分钟，不符合要求。
所以正确选项是②。
【答案】
②
【知识点】
时分的认识
【点评】
这道题结合生活实际考查对时间单位“分钟”的感知，需要大家平时多观察生活中常见事件的用时，积累相关生活常识就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，首先要建立对1分钟时长的基本感知，再结合生活常识逐一判断每个选项对应的常规用时，和1分钟的时长做对比就能选出正确答案。首先明确1分钟时长较短，我们依次分析三件事：打一场篮球比赛用时很长，远超过1分钟；上一节音乐课和平时上课一样，需要几十分钟，也远长于1分钟；而口算题难度低，1分钟足够完成10道，由此就能确定答案。
【解析】
结合生活经验判断各选项的用时：
①打一场篮球比赛，常规用时需要几十分钟，不可能1分钟完成，不符合要求；
②计算10道口算题，口算题难度低，平均几秒就能完成1道，1分钟足够完成10道口算题，符合要求；
③上一节音乐课，常规一节课的时长为40分钟左右，远超过1分钟，不符合要求。
所以正确选项是②。
【答案】
②
【知识点】
时分的认识
【点评】
这道题结合生活实际考查对时间单位“分钟”的感知，需要大家平时多观察生活中常见事件的用时，积累相关生活常识就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
5. 同学们做“水的沸腾”科学实验，实验开始5分钟后水开始沸腾，持续沸腾了5分钟后实验结束，结束时间是9:05。实验是(
①8:55
②9:15
③9:20
①
)开始的。①8:55
②9:15
③9:20
答案
5.①
解析
【分析】
解题时我们先理清楚实验的总时长：实验分为水沸腾前的5分钟和沸腾持续的5分钟两个阶段，把两个阶段的时长相加就能得到实验总共用的时间。再根据“开始时间=结束时间-经过的总时间”，用已知的结束时间减去总时长，就能求出实验开始的时间。
【解析】
1. 计算实验总时长：
水沸腾前用了5分钟，沸腾持续了5分钟，总时长为 $ 5 + 5 = 10 $（分钟）
2. 推算实验开始时间：
已知结束时间是9:05，往前减10分钟，9时05分减去10分钟是8时55分，也就是8:55。
【答案】
①
【知识点】
时间的推算；经过时间计算
【点评】
这道题考查时间推算的实际应用，解题关键是先准确求出实验的总经过时长，再结合结束时间倒推开始时间，要注意不要漏算任意一个阶段的时长。
【难度系数】
0.8
解题时我们先理清楚实验的总时长：实验分为水沸腾前的5分钟和沸腾持续的5分钟两个阶段，把两个阶段的时长相加就能得到实验总共用的时间。再根据“开始时间=结束时间-经过的总时间”，用已知的结束时间减去总时长，就能求出实验开始的时间。
【解析】
1. 计算实验总时长：
水沸腾前用了5分钟，沸腾持续了5分钟，总时长为 $ 5 + 5 = 10 $（分钟）
2. 推算实验开始时间：
已知结束时间是9:05，往前减10分钟，9时05分减去10分钟是8时55分，也就是8:55。
【答案】
①
【知识点】
时间的推算；经过时间计算
【点评】
这道题考查时间推算的实际应用，解题关键是先准确求出实验的总经过时长，再结合结束时间倒推开始时间，要注意不要漏算任意一个阶段的时长。
【难度系数】
0.8
三、解决问题。
1.下午商场有手工体验活动，工作人员王阿姨需提前制作黏土摆件当礼品。她从下午3:15开始制作，王阿姨一共做好了多少个？
1.下午商场有手工体验活动，工作人员王阿姨需提前制作黏土摆件当礼品。她从下午3:15开始制作，王阿姨一共做好了多少个？
答案
1.4时-3时15分=45分钟
45÷5=9(个)
王阿姨一共做好了9个。
45÷5=9(个)
王阿姨一共做好了9个。
解析
【分析】
要算出王阿姨一共做了多少个摆件，首先得先求出总的制作时长。第一步先认读题图里的钟表得到结束制作的时间，用结束时间减去开始的3:15就能算出总用时。已知每5分钟做好1个摆件，求总用时里包含几个5分钟，用除法计算就能得到制作的总个数。
【解析】
首先观察钟表，时针指向4，分针指向12，可知结束时间是下午4时。
1. 计算制作总时长：
$\mathrm{4时}-\mathrm{3时15分}=\mathrm{45分钟}$
2. 计算制作的总个数，每5分钟做1个，求45分钟里有多少个5分钟：
$45÷ 5=9(\mathrm{个})$
【答案】
王阿姨一共做好了9个。
【知识点】
时间的计算，表内除法应用，钟表认读
【点评】
本题结合生活实际场景出题，需要先从图示中提取结束时间的信息，再结合已知条件分步求解，既考查了基础的时间运算能力，也考查了除法在实际问题中的应用，能锻炼学生提取信息、解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.7
要算出王阿姨一共做了多少个摆件，首先得先求出总的制作时长。第一步先认读题图里的钟表得到结束制作的时间，用结束时间减去开始的3:15就能算出总用时。已知每5分钟做好1个摆件，求总用时里包含几个5分钟，用除法计算就能得到制作的总个数。
【解析】
首先观察钟表，时针指向4，分针指向12，可知结束时间是下午4时。
1. 计算制作总时长：
$\mathrm{4时}-\mathrm{3时15分}=\mathrm{45分钟}$
2. 计算制作的总个数，每5分钟做1个，求45分钟里有多少个5分钟：
$45÷ 5=9(\mathrm{个})$
【答案】
王阿姨一共做好了9个。
【知识点】
时间的计算，表内除法应用，钟表认读
【点评】
本题结合生活实际场景出题，需要先从图示中提取结束时间的信息，再结合已知条件分步求解，既考查了基础的时间运算能力，也考查了除法在实际问题中的应用，能锻炼学生提取信息、解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.7
2. 清晨需提前完成电梯设备检修,检修完成才能正常开门。凌晨5:30 ~ 早上7:50进行检修,商场能否正常开门? 
正常开门
正常开门答案
2.8:00比7:50晚。
商场能正常开门。
商场能正常开门。
解析
【分析】
首先我们要先确定商场正常开门的时间，观察钟表可知：分针指向12的时候，时针指向几就是几时，图中时针指向8、分针指向12，所以开门时间是8:00。接下来我们把检修结束时间7:50和开门时间8:00比较先后，如果检修结束时间在开门时间之前，说明开门前已经检修完成，商场就可以正常开门。
【解析】
1. 认读钟表得出正常开门时间：时针指向8，分针指向12，对应的时间是8:00。
2. 比较两个时间的先后：7:50比8:00更早，说明检修在商场开门前就已经完成。
所以8:00比7:50晚，商场可以正常开门。
【答案】
商场能正常开门。
【知识点】
钟表时间认读、时间先后比较
【点评】
本题结合生活场景出题，既考查了认读钟表时间的基础能力，也考查了运用时间比较解决实际生活问题的能力，与生活联系紧密，能帮助学生体会数学在生活中的应用。
【难度系数】
0.8
首先我们要先确定商场正常开门的时间，观察钟表可知：分针指向12的时候，时针指向几就是几时，图中时针指向8、分针指向12，所以开门时间是8:00。接下来我们把检修结束时间7:50和开门时间8:00比较先后，如果检修结束时间在开门时间之前，说明开门前已经检修完成，商场就可以正常开门。
【解析】
1. 认读钟表得出正常开门时间：时针指向8，分针指向12，对应的时间是8:00。
2. 比较两个时间的先后：7:50比8:00更早，说明检修在商场开门前就已经完成。
所以8:00比7:50晚，商场可以正常开门。
【答案】
商场能正常开门。
【知识点】
钟表时间认读、时间先后比较
【点评】
本题结合生活场景出题，既考查了认读钟表时间的基础能力，也考查了运用时间比较解决实际生活问题的能力，与生活联系紧密，能帮助学生体会数学在生活中的应用。
【难度系数】
0.8
