2026年启东中学作业本九年级化学上册人教版盐城专版第82页答案
2. B 人们对物质构成的认识,经历了漫长的探索过程。
(1)原子的构成:汤姆孙、卢瑟福等科学家都是根据实验证据进行推理,再用原子模型来表征原子的内部结构。
①汤姆孙之前,科学家对原子的认识是
原子是构成物质的最小粒子,不可再分
。1897年,汤姆孙在实验中发现所有原子都能释放出一种带负电的粒子,这种粒子就是
电子
。如果你在当时的实验现场,根据这一实验结果,你推理获得的结论是
原子可分,原子内部存在带正电荷的粒子

②卢瑟福在汤姆孙研究的基础上,根据α粒子轰击金箔的实验结论,提出了原子的
核式
模型。
③在化学变化中,构成原子的微观粒子
原子核
不变,
核外电子(或电子)
可变。
(2)分子的构成:十九世纪初,科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上,提出了分子的概念,认为:①一切物质都是由分子构成的;②分子是由原子构成的;③分子是保持物质化学性质的一种微观粒子;④分子在不断地运动;⑤原子不能独立存在。从所学的知识看,上述观点中存在明显不足的是
①⑤
(填序号)。
(3)离子的构成:原子得失电子变为离子,如图是几种粒子的结构示意图,其中表示原子的是
①②④
(填序号,下同),表示阳离子的是
,表示阴离子的是


(4)为了帮助人们理解物质的构成,很多科学家都运用了建立结构模型的方法,下列关于模型的说法错误的是
C
(填字母)。
A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B. 模型在科学研究中起着很重要的作用
C. 人类所建立的模型与物质的构成本质一模一样

答案

2. (1)①原子是构成物质的最小粒子,不可再分 电子 原子可分,原子内部存在带正电荷的粒子 ②核式 ③原子核 核外电子(或电子)
(2)①⑤
(3)①②④ ③ ⑤
(4)C

解析

【分析】
本题围绕物质构成的相关知识展开,需结合原子结构、分子概念、离子判断及科学模型的知识点逐一分析各小问:
1. (1)①:回忆汤姆孙之前的原子理论,道尔顿认为原子是不可再分的最小粒子;汤姆孙发现带负电的粒子为电子,由此可推理原子可分,内部存在带正电的粒子。②:卢瑟福基于α粒子轰击金箔实验提出核式原子模型。③:化学变化中,原子核稳定不变,核外电子可发生得失,故原子核不变,核外电子可变。
2. (2):分析阿伏加德罗的观点,①错误(物质可由原子、离子等构成),⑤错误(原子能独立存在,如金属单质),因此存在不足的是①⑤。
3. (3):判断依据:原子质子数=核外电子数,阳离子质子数>核外电子数,阴离子质子数<核外电子数,结合结构示意图分析即可。
4. (4):科学模型是不断完善修正的,对研究有重要作用,但模型是近似表征,与物质本质并非完全一致,据此判断错误选项。
【解析】
(1)①:汤姆孙之前,科学家认为原子是构成物质的最小粒子,不可再分;汤姆孙发现的带负电粒子是电子,由此推理原子可分,原子内部存在带正电荷的粒子。
②:卢瑟福在汤姆孙研究基础上,根据α粒子轰击金箔实验结论,提出了原子的核式模型。
③:化学变化中,原子核不会改变,核外电子可发生得失,故构成原子的微观粒子中原子核不变,核外电子可变。
(2):阿伏加德罗的观点中,①“一切物质都是由分子构成的”错误(物质还可由原子、离子构成);⑤“原子不能独立存在”错误(原子可独立存在,如金属单质),因此存在明显不足的是①⑤。
(3):根据粒子结构示意图:质子数=核外电子数的是原子,①(9=2+7)、②(10=2+8)、④(12=2+8+2)符合;质子数>核外电子数的是阳离子,③(11>10)符合;质子数<核外电子数的是阴离子,⑤(17<18)符合。
(4):科学模型的建立是不断完善修正的过程,对科学研究很重要,但模型是对物质构成的近似表征,与物质的构成本质并非一模一样,故说法错误的是C。
【答案】
(1)①原子是构成物质的最小粒子,不可再分;电子;原子可分,原子内部存在带正电荷的粒子 ②核式 ③原子核;核外电子(或电子)
(2)①⑤
(3)①②④;③;⑤
(4)C
【知识点】
原子的构成;分子的概念;离子的判断;科学模型
【点评】
本题考查物质构成的基础知识点,涵盖原子结构、分子概念、离子判断及科学模型等内容,多为识记和理解类知识,需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.6