一、选词填空(每个词或短语只能用一次；必要时需变形)。
junior by oneself have a go in the face of programme a lot of be aware of
look forward to
1. My birthday is coming. I getting presents from my parents.
2. Don't be afraid. at asking the teacher that difficult question.
3. They are planning to start a new club at their high school.
4. If you have a fever, you should drink water and rest well.
5. We need the importance of a healthy diet because it's good for our health.
6. I usually spend two hours watching English on TV every week.
7. — Can you finish the task without any help?
— Don't worry. We can do it well .
8. — The young girl showed great courage(勇气) danger. — What a brave girl!

1. look/am looking forward to 2. Have a go 3. junior
4. a lot of 5. to be aware of 6. programmes 7. by ourselves 8. in the face of

【分析】这道选词填空题需先明确所给单词及短语的含义与用法，再结合每个句子的语境、语法规则（如时态、固定搭配、名词单复数、反身代词等），同时遵循“每个词或短语只能用一次”的要求，必要时对单词进行变形，逐一匹配空缺处。
【解析】1. 句意：我的生日要到了，我期待着收到父母的礼物。固定搭配look forward to表示“期待”，此处可用一般现在时或现在进行时，故填look/am looking forward to；2. 句意：别害怕，试试问老师那个难题。祈使句以动词原形开头，have a go意为“试试”，故填Have a go；3. 句意：他们计划在初中开办新俱乐部。junior high school是固定短语“初中”，故填junior；4. 句意：如果你发烧，应该喝很多水好好休息。a lot of可修饰不可数名词，water为不可数名词，故填a lot of；5. 句意：我们需要意识到健康饮食的重要性，因为它对健康有益。need to do sth是固定用法，be aware of表示“意识到”，故填to be aware of；6. 句意：我每周通常花两小时在电视上看英语节目。programme是可数名词，此处表泛指需用复数形式，故填programmes；7. 句意：——你能独自完成任务吗？——别担心，我们能做好。by oneself表示“独自”，主语为we，反身代词用ourselves，故填by ourselves；8. 句意：——那个小女孩在危险面前表现出极大勇气。——多勇敢的女孩！in the face of是固定短语“面对”，故填in the face of。
【答案】1. look/am looking forward to 2. Have a go 3. junior 4. a lot of 5. to be aware of 6. programmes 7. by ourselves 8. in the face of
【知识点】固定短语搭配、动词短语用法、名词复数变形
【点评】本题考查初中英语常用短语的语境运用，需结合句子含义及语法规则（如祈使句、need的用法、反身代词等）完成填空，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.8

1. I often read books in my free time because it's helpful to a good habit of reading.

A.show
B.offer
C.match
D.develop

1. D

【分析】首先理解句子含义：我经常在空闲时间读书，因为这有助于______良好的阅读习惯。解题时需辨析各选项动词的词义，并结合固定搭配判断：空格处需要表达“养成”的含义，需找对应动词。
【解析】先翻译句子：我经常在空闲时间读书，因为这有助于养成良好的阅读习惯。再辨析选项：A.show意为“展示”，B.offer意为“提供”，C.match意为“匹配”，均不符合句意；D.develop有“发展、养成”的意思，固定搭配develop a good habit表示“养成好习惯”，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词词义辨析及常用固定短语，需掌握常见动词的含义和搭配，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2. We can do the work better with money and people.

A.little; less
B.fewer; less
C.less; fewer
D.few; little

2. C

【分析】首先明确两个空修饰的名词类型：第一个空修饰money（不可数名词），第二个空修饰people（此处为可数名词复数）；再回忆修饰不可数名词的“少”的比较级形式，以及修饰可数名词复数的“少”的比较级形式，结合句意即可选出答案。
【解析】1. 确定修饰词的形式：money是不可数名词，修饰不可数名词表示“更少的”用little的比较级less；people在此处指“人”，是可数名词复数，修饰可数名词复数表示“更少的”用few的比较级fewer。2. 结合选项，只有C选项（less; fewer）符合要求，句意通顺：“我们能用更少的钱和更少的人把工作做得更好”。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、可数/不可数名词修饰
【点评】本题考查形容词比较级的基础用法，核心是区分修饰可数名词复数和不可数名词的“少”的不同表达，属于英语基础知识点的常规考查，需准确掌握little/few及其比较级的用法。
【难度系数】0.7

3. Building things with plastic bottles is and good for the environment.

A.used; cheap
B.using; expensive
C.useful; high
D.useless; low

3. A

【分析】首先理解句意：“用______塑料瓶制作物品既______又对环境有益”。第一步分析第一空：需填形容词修饰名词plastic bottles，B选项using是动词形式，不能作定语修饰名词，排除；A选项used（用过的、二手的）、C选项useful（有用的）、D选项useless（无用的）符合词性要求。第二步分析第二空：需填形容词，与“good for the environment”并列，描述用该类塑料瓶制作物品的特点。结合语境，用回收的用过的塑料瓶制作物品，成本低（便宜），A选项cheap符合；其余选项不符合逻辑或语境，排除后确定答案。
【解析】1. 第一空：修饰名词plastic bottles需用形容词，B项using为动词形式，不能作定语，排除B；2. 第二空：结合“对环境有益”的语境，用用过的塑料瓶制作物品的优势是成本低（便宜）：A项cheap（便宜的）符合；C项high（高的，不形容物品属性）、D项low（低的，不符合描述物品特点的语境）排除；B项expensive（昂贵的）与逻辑不符，排除；综上选A。
【答案】A
【知识点】形容词的用法、语境词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句意分析词性和词义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

4. — What did Alice say just now? — Sorry, I didn't what she said.

A.chat with
B.pay attention to
C.get on with
D.take pride in

4. B

【分析】本题是动词短语辨析题，需先理解对话语境：问句询问Alice刚才的发言内容，答句表达“抱歉，我没______她说的话”，结合语境辨析四个选项短语的含义，选出符合句意的选项。
【解析】先翻译对话：——Alice刚才说什么？——抱歉，我没注意她说的内容。再分析各选项：A.chat with意为“和……聊天”；B.pay attention to意为“注意，关注”；C.get on with意为“和……相处；进展”；D.take pride in意为“为……感到自豪”。结合语境，答句要表达的是没关注Alice的话，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语常用动词短语的词义辨析，需结合对话语境判断短语的适用性，属于基础题型，重点考查短语的积累与语境运用能力。
【难度系数】0.7

5. Ann works in a hospital next to her home, she walks to work every day.

A.because
B.so
C.but
D.or

5. B

【分析】
本题考查并列连词的用法，解题时需先判断前后两个分句的逻辑关系，再匹配对应功能的连词。前半句说明Ann的工作地点离家近，后半句说明她每天步行上班，二者是“前因后果”的逻辑关系，据此分析选项即可。
【解析】
首先分析分句逻辑：前半句“Ann works in a hospital next to her home”（Ann在她家附近的医院工作）和后半句“she walks to work every day”（她每天步行上班）为因果关系，前因后果。
再辨析选项：A选项because表原因，引导原因状语从句，不符合此处表结果的逻辑；B选项so表结果，可连接两个分句，符合前因后果的逻辑；C选项but表转折，不符合；D选项or表选择，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词；因果关系
【点评】
本题为基础的连词用法题，核心是判断分句间的逻辑关系，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

6. — Why is my brother learning these days, Mum?
— Oh, his company is going to send him to Paris.

A.French
B.German
C.Japanese
D.Chinese

6. A

【分析】首先理解对话语境，问句询问哥哥学习的语言，答句说明原因是公司要派他去巴黎。巴黎是法国的首都，因此需要学习的语言是法语。再逐一分析选项，匹配符合语境的答案。
【解析】对话含义为“——妈妈，我哥哥这些天为什么学______？——哦，他的公司要派他去巴黎。”巴黎是法国的城市，对应的语言是法语。选项中A.French意为法语，符合语境；B.German（德语）对应德国，C.Japanese（日语）对应日本，D.Chinese（汉语）对应中国，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词辨析，国家与对应语言
【点评】本题结合生活常识（巴黎对应法国）考查语言类名词的词义辨析，属于基础词汇题，需掌握常见国家的官方语言词汇。
【难度系数】0.8

7. The teacher always her students their homework carefully every day.

A.makes; do
B.lets; to do
C.has; doing
D.wants; do

7. A

【分析】首先，根据句中“always”“every day”判断句子为一般现在时，主语“the teacher”是第三人称单数，谓语动词需用三单形式；其次，分析各选项动词的固定搭配：make的用法为“make sb do sth”，let为“let sb do sth”，want为“want sb to do sth”，have常见搭配为“have sb do/doing sth”；最后结合搭配和时态逐一排除错误选项。
【解析】1. 时态判定：句中“always”“every day”是一般现在时的标志，主语“the teacher”为第三人称单数，谓语动词需用三单形式。2. 搭配辨析：
A项：make sb do sth是固定搭配，makes为make的三单形式，符合要求；
B项：let sb do sth是固定搭配，不可接to do，排除；
C项：have sb doing sth不符合此处语境，排除；
D项：want sb to do sth是固定搭配，不可接do，排除。
综上，选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时；使役动词用法
【点评】本题考查一般现在时的动词形式及常见使役动词的固定搭配，属于基础语法考点，需牢记相关动词的用法结构。
【难度系数】0.6

8. [2025 无锡期中]— Shall we climb Mount Tai?
— Yup. Just as the Chinese saying goes, “To hear a hundred times is to see once.”

A.as good as
B.not as good as
C.as well as
D.not as well as

8. B

【分析】
先理解对话语境，对话中同意爬泰山，需用中国谚语“百闻不如一见”回应。解题时，第一步明确谚语含义，排除肯定含义的选项；第二步分析句子结构，be动词后需用形容词作表语，区分形容词good和副词well的用法，结合as...as的否定结构not as...as，选出正确答案。
【解析】
首先，根据语境，此处要表达“百闻不如一见”，即“听一百次不如看一次好”，需用否定结构not as...as，排除A选项；其次，句子中be动词is后需接形容词作表语，good是形容词，well是副词，此处不能用副词，排除C、D选项，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词与副词的用法；as...as结构；固定谚语表达
【点评】
本题结合日常对话考查英语固定谚语及as...as结构的用法，需准确理解谚语含义和词性用法，难度适中。
【难度系数】
0.4

三、词汇运用。
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:说明文 难度:★★
[2025南京模拟改编]School life around the world can be very different. In some countries, students have to overcome special challenges(挑战) to get an 1. e. For example, in Bangladesh during the rainy season, some children go to school by boat because the roads are
flooded. In other places, schools are built in 2. u places like caves or made from recycled materials like plastic bottles.
These special schools show how 3. i education is to people. Students in these schools are often very grateful to have the 4. c to learn. They understand that education can help them build a better future.
In Japan, students learn more than just common subjects. They also learn important life 5. s through activities like cleaning their classrooms. This 6. t them responsibility(责任) and respect for the environment.
Many schools also have 7. p to help students get along with each other. In Australia, the buddy system pairs older students with 8. y ones. This creates a friendly environment and helps new students feel welcome.
No matter where they are, good schools help students become better people. They 9. e students to be creative, to care about others, and to never stop 10. l. After all, education is not just about learning facts—it's about learning how to live.

1. education 2. unusual 3. important 4. chance
5. skills 6. teaches 7. programmes 8. younger
9. encourage 10. learning

【分析】
这类语篇型词汇运用题，需先通读全文把握主旨（世界各地学校生活的差异及教育的意义），再结合每个空格的上下文语境、词性要求、固定搭配、语法规则（单复数、时态、比较级等）推断合适单词，确保填入内容符合语篇逻辑与语法规范。
【解析】
1. 空格前有不定冠词an，结合前文“get”及语境，此处指接受教育，故填education；
2. 空格后举例“洞穴或回收材料建造”，说明学校建在不寻常的地方，故填unusual；
3. 此处为“how+形容词”结构，表达教育对人的重要性，故填important；
4. 固定搭配“have the chance to do sth”（有机会做某事），符合语境，故填chance；
5. 结合后文“通过打扫教室等活动”，可知是学习生活技能，skill用复数形式，故填skills；
6. 主语为单数this，时态为一般现在时，结合语境“教他们责任”，故填teaches；
7. 后文提到“伙伴制度”等，可知是学校的项目，programme用复数形式，故填programmes；
8. 对应前文“older students”，此处指更年轻的学生，故填younger；
9. 结合语境“鼓励学生有创造力”，用encourage sb to do sth结构，主语为they，故填encourage；
10. 固定搭配“stop doing sth”（停止做某事），此处指停止学习，故填learning。
【答案】
1. education 2. unusual 3. important 4. chance 5. skills 6. teaches 7. programmes 8. younger 9. encourage 10. learning
【知识点】
英语词汇运用；语境理解；固定搭配
【点评】
本题围绕“世界各地的学校生活”展开，考查学生语篇理解、词汇储备及语法运用能力，需结合上下文逻辑和语言规则推断单词，难度适中。
【难度系数】
0.6