一、多音字组词。
$\mathrm{圈}\begin{cases} juàn（ ） \\ quān（ ） \end{cases}$
$\mathrm{重}\begin{cases} zhòng（ ） \\ chóng（ ） \end{cases}$
$\mathrm{发}\begin{cases} fà（ ） \\ fā（ ） \end{cases}$

【解析】本题考查二年级学生对常见多音字的认读和组词能力，结合不同读音对应的字义，组出课本里学过的常用词语即可：1. 读音为juàn的“圈”，字义多和饲养家畜的围栏场地相关；读音为quān的“圈”，字义多和环形的形状、动作相关。2. 读音为zhòng的“重”，字义多表示分量大、重要；读音为chóng的“重”，字义多表示重复、再次。3. 读音为fà的“发”，字义和毛发相关；读音为fā的“发”，多表示动作，有送出、产生、开启等含义。我们还可以找出其他学过的多音字，按不同读音组词。
【答案】示例：
圈：juàn（羊圈） quān（圆圈）
重：zhòng（重要） chóng（重新）
发：fà（头发） fā（发现）
额外拓展的多音字示例：好 hǎo（好人）hào（好学）；乐 lè（快乐）yuè（音乐）

二、读一读。

·请家人评一评· 很好！ □
较好！ □
要努力！ □

准确流畅读出以下词语即可：磨坊、称赞、联欢会、展览馆、视而不见、眉开眼笑、赏心悦目，由家长根据实际朗读的完成情况勾选对应的评价选项。

这是词语认读朗读练习，小朋友要试着准确读出所有词语，读准字音，做到声音响亮、朗读流畅：注意“磨坊”的“坊”读轻声，“称”是翘舌音，“览”是第三声，“赏”是翘舌音。全部读对、读得流利就可以请家长在“很好”后的方框打勾，有少量错误提醒后能读对可以选“较好”，读错较多就再多练习几遍。

三、选词填空。
1. 依靠 可靠
(1)他忠诚老实，为人很()。
(2)小鸟在风雨中，紧紧()着大树妈妈。
2. 美丽
(1)孔雀的尾巴真()！
(2)随着()的乐曲，同学们跳起了欢快的舞蹈。

1. (1)可靠 (2)依靠 2. (1)美丽 (2)优美

先区分每组词语的含义和用法：
1. 第一组词语：“可靠”是用来形容人值得信赖、品性稳妥的形容词；“依靠”是表示依托、凭借其他事物的动词。
(1)句是形容人的品性值得信赖，选“可靠”；
(2)句是描述小鸟依托大树的动作，选“依靠”。
2. 第二组词语：“美丽”多用来形容外形、样貌好看；“优美”多用来形容乐曲、姿态这类给人舒适美好感受的事物。
(1)句是形容孔雀尾巴的外形好看，选“美丽”；
(2)句是形容乐曲动听美好，选“优美”。

四、互动天地。
将下面同学们建立图书角的“金点子”填入合适的横线处。
图书借阅公约
1.借阅时间：
2.借阅时长：
3.借阅流程：
4.借阅规则：
①遗失或损坏照价赔偿
②每周五
③不得在图书上乱涂乱画
④一周
⑤登记借书时间和借阅人

1. ② 2. ④ 3. ⑤ 4. ①③

我们可以结合每个板块的含义匹配对应内容：1. 借阅时间指规定的可借书的具体时间，对应“每周五”；2. 借阅时长指图书允许被借出保留的时间长度，对应“一周”；3. 借阅流程是借书时需要完成的操作步骤，对应“登记借书时间和借阅人”；4. 借阅规则是大家借阅图书需要遵守的要求，“不得在图书上乱涂乱画”“遗失或损坏照价赔偿”都属于需要遵守的借阅规则。