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一、假期过了一半了，你有哪些收获呢？
例:我学会游泳了。
例:我学会游泳了。
答案
示例：
我学会帮妈妈洗碗了。
我学会自己整理房间了。
我学会骑自行车了。
我认识了很多野外的小植物。
我学会给爷爷奶奶捶背了。
我能独立完成每天的暑假作业了。
我学会帮妈妈洗碗了。
我学会自己整理房间了。
我学会骑自行车了。
我认识了很多野外的小植物。
我学会给爷爷奶奶捶背了。
我能独立完成每天的暑假作业了。
解析
这是低年级的写话练习，要求仿照给出的例句，用简短通顺的句子，写出自己假期过半时收获的新本领、新进步，内容贴合自己的真实假期生活即可，符合二年级的表达难度要求。
二、照样子，写一写。
1. 例：一朵朵
2. 例：绿油油
3. 例：哈哈大笑
1. 例：一朵朵
2. 例：绿油油
3. 例：哈哈大笑
答案
1. 示例：一个个、一只只、一条条
2. 示例：红彤彤、白花花、金灿灿
3. 示例：津津有味、恋恋不舍、代代相传
2. 示例：红彤彤、白花花、金灿灿
3. 示例：津津有味、恋恋不舍、代代相传
解析
1. 例词“一朵朵”是“一+叠字量词”的结构，属于表数量的ABB式词语，结合日常积累的常用量词，写出符合该结构的词语即可。
2. 例词“绿油油”是ABB式形容词，后两个字相同，用来描摹事物的色彩或状态，写出符合要求的低年级常用词语即可。
3. 例词“哈哈大笑”是AABC式词语，前两个字相同，后两个字不同，用来表现对应的动作状态，写出二年级课内积累的该类词语即可。
2. 例词“绿油油”是ABB式形容词，后两个字相同，用来描摹事物的色彩或状态，写出符合要求的低年级常用词语即可。
3. 例词“哈哈大笑”是AABC式词语，前两个字相同，后两个字不同，用来表现对应的动作状态，写出二年级课内积累的该类词语即可。
三、读儿歌，回答问题。
浇 花
浇花浇花快浇花，
你不浇花不开花。
一盆水，一壶茶，
浇好水，开好花。
两盆水，两壶茶，
花开好，花开大。
1. 下面哪些字能与“花”做朋友？照样子，写一写。
浇 洒 开 种 打 赏
例:浇花
2. 假如你有一间房，你准备用哪些植物来装饰，写出几种植物的名称。
浇 花
浇花浇花快浇花，
你不浇花不开花。
一盆水，一壶茶，
浇好水，开好花。
两盆水，两壶茶，
花开好，花开大。
1. 下面哪些字能与“花”做朋友？照样子，写一写。
浇 洒 开 种 打 赏
例:浇花
2. 假如你有一间房，你准备用哪些植物来装饰，写出几种植物的名称。
答案
1. 洒花、开花、种花、赏花
2. 绿萝、吊兰、多肉、月季花（合理即可）
2. 绿萝、吊兰、多肉、月季花（合理即可）
解析
1. 这道题考察词语搭配能力，我们将给出的汉字和“花”进行组合，选出符合日常表达习惯的合理词语即可。2. 这道题结合生活常识作答，写出生活中常见的、适合放在房间里做装饰的植物名称就可以，答案不唯一。
四、按要求写句子。
陈述句：
疑问句：
感叹句：
陈述句：
疑问句：
感叹句：
答案
示例：
陈述句：我每天都要帮妈妈整理自己的书包。
疑问句：你知道明天我们要上什么新课吗？
感叹句：奶奶种的月季花开放的时候可太好看啦！
陈述句：我每天都要帮妈妈整理自己的书包。
疑问句：你知道明天我们要上什么新课吗？
感叹句：奶奶种的月季花开放的时候可太好看啦！
解析
这道题考查二年级同学对常见句式的掌握：1. 陈述句用来平实讲述一件事，句末用句号，内容通顺符合日常逻辑即可；2. 疑问句用来提出问题，句末用问号，要能体现出疑惑询问的语气；3. 感叹句用来抒发强烈的情绪感受，句末用感叹号，内容贴合生活就能写对。
