登录
1（2025宿迁泗洪明德学校期中）C919返回首飞现场时，随着离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越
大
（填“大”或“小”）。落地后现场的C919研发专家们流下了激动的泪水，对他们来说C919发动机的轰鸣声属于乐音
（填“乐音”或“噪声”）。答案
1. 大 乐音
解析
【分析】
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是响度与声源距离的关系，二是乐音与噪声的环保判断标准。首先，响度的大小受距离声源远近影响，距离越近响度越大；其次，从环保角度，让人愉悦、符合需求的声音是乐音，妨碍正常活动的是噪声。结合题目情境，C919离地面越近，人距声源越近，响度变大；专家们因C919成功而激动，轰鸣声对他们是积极的，属于乐音。
【解析】
1. 响度的影响因素：响度与距离声源的远近有关，距离声源越近，响度越大。题目中C919返回时离地面越来越近，即人们距离发动机声源的距离减小，因此听到发动机声音的响度越来越大。
2. 乐音与噪声的判断：从环境保护角度，乐音是让人感到愉悦、符合人们需求的声音，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。研发专家们因C919首飞成功流下激动的泪水，发动机的轰鸣声对他们而言是令人振奋的，属于乐音。
【答案】
大、乐音
【知识点】
响度；乐音与噪声
【点评】
本题结合C919首飞的真实情境，考查声音的响度特性及乐音、噪声的判断，属于基础概念题，贴近生活实际，能帮助学生将物理知识与实际场景结合理解。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是响度与声源距离的关系，二是乐音与噪声的环保判断标准。首先，响度的大小受距离声源远近影响，距离越近响度越大；其次，从环保角度，让人愉悦、符合需求的声音是乐音，妨碍正常活动的是噪声。结合题目情境，C919离地面越近，人距声源越近，响度变大；专家们因C919成功而激动，轰鸣声对他们是积极的，属于乐音。
【解析】
1. 响度的影响因素：响度与距离声源的远近有关，距离声源越近，响度越大。题目中C919返回时离地面越来越近，即人们距离发动机声源的距离减小，因此听到发动机声音的响度越来越大。
2. 乐音与噪声的判断：从环境保护角度，乐音是让人感到愉悦、符合人们需求的声音，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音。研发专家们因C919首飞成功流下激动的泪水，发动机的轰鸣声对他们而言是令人振奋的，属于乐音。
【答案】
大、乐音
【知识点】
响度；乐音与噪声
【点评】
本题结合C919首飞的真实情境，考查声音的响度特性及乐音、噪声的判断，属于基础概念题，贴近生活实际，能帮助学生将物理知识与实际场景结合理解。
【难度系数】
0.8
2（2025宿迁宿城期中）下列情景中的声音属于噪声的是（
A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声
D
）A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声
答案
2. D
解析
【分析】
要判断声音是否属于噪声，需依据环境保护角度的噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。逐一分析各选项：A选项音乐厅的演奏声是人们主动欣赏的，不属于噪声；B选项教室里的读书声是学习所需，不属于噪声；C选项报告厅的演讲声是听众需要接收的信息，不属于噪声；D选项建筑工地上的嘈杂响声会干扰周围人的正常生活、工作，属于噪声。
【解析】
根据噪声的环保定义，对各选项分析如下：A项，音乐厅中的演奏声是人们为欣赏音乐主动聆听的声音，不属于噪声；B项，教室里的读书声是学生学习所需的声音，不属于噪声；C项，报告厅中的演讲声是听众需要获取的信息，不属于噪声；D项，建筑工地上的嘈杂响声会妨碍周围人的正常工作、生活，属于噪声。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
噪声的定义
【点评】
本题考查噪声的判断，核心是理解环保角度下噪声的含义，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.9
要判断声音是否属于噪声，需依据环境保护角度的噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。逐一分析各选项：A选项音乐厅的演奏声是人们主动欣赏的，不属于噪声；B选项教室里的读书声是学习所需，不属于噪声；C选项报告厅的演讲声是听众需要接收的信息，不属于噪声；D选项建筑工地上的嘈杂响声会干扰周围人的正常生活、工作，属于噪声。
【解析】
根据噪声的环保定义，对各选项分析如下：A项，音乐厅中的演奏声是人们为欣赏音乐主动聆听的声音，不属于噪声；B项，教室里的读书声是学生学习所需的声音，不属于噪声；C项，报告厅中的演讲声是听众需要获取的信息，不属于噪声；D项，建筑工地上的嘈杂响声会妨碍周围人的正常工作、生活，属于噪声。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
噪声的定义
【点评】
本题考查噪声的判断，核心是理解环保角度下噪声的含义，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.9
3 如图所示的四个物体发声在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分析图中信息可知：
D
（填“A”“B”“C”或“D”）波形属于噪声，判断依据是D图像反映的声音振动杂乱无章
，图像中，音调和响度都较大的波形是B
（填“A”“B”“C”或“D”）。答案
3. D D图像反映的声音振动杂乱无章 B
解析
【分析】
首先明确物理学中乐音和噪声的判断依据：乐音是发声体做有规则振动产生的，波形有规律；噪声是发声体做无规则振动产生的，波形杂乱无章。接着掌握音调和响度的决定因素：音调由频率决定，相同时间内振动次数越多，频率越高，音调越高；响度由振幅决定，振幅是波形偏离平衡位置的最大距离，振幅越大，响度越大。据此分析四个波形即可得出答案。
【解析】
1. 判断噪声：观察四个波形，A、B、C的波形是有规律的，属于乐音；D的波形杂乱无章，符合噪声的定义，因此D属于噪声。
2. 判断音调和响度：相同时间内，B的振动次数最多（频率最高），说明音调高；同时B的波形偏离平衡位置的距离最大（振幅最大），说明响度大，因此B的音调和响度都较大。
【答案】
D；D图像反映的声音振动杂乱无章；B
【知识点】
噪声与乐音；音调与响度
【点评】
本题考查声学基础中乐音与噪声的区分、音调和响度的判断，核心是理解波形图中频率、振幅对应的物理意义，题目难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
首先明确物理学中乐音和噪声的判断依据：乐音是发声体做有规则振动产生的，波形有规律；噪声是发声体做无规则振动产生的，波形杂乱无章。接着掌握音调和响度的决定因素：音调由频率决定，相同时间内振动次数越多，频率越高，音调越高；响度由振幅决定，振幅是波形偏离平衡位置的最大距离，振幅越大，响度越大。据此分析四个波形即可得出答案。
【解析】
1. 判断噪声：观察四个波形，A、B、C的波形是有规律的，属于乐音；D的波形杂乱无章，符合噪声的定义，因此D属于噪声。
2. 判断音调和响度：相同时间内，B的振动次数最多（频率最高），说明音调高；同时B的波形偏离平衡位置的距离最大（振幅最大），说明响度大，因此B的音调和响度都较大。
【答案】
D；D图像反映的声音振动杂乱无章；B
【知识点】
噪声与乐音；音调与响度
【点评】
本题考查声学基础中乐音与噪声的区分、音调和响度的判断，核心是理解波形图中频率、振幅对应的物理意义，题目难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
4（2025宿迁沭阳期中）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是 （
A.午休时佩戴防噪声耳塞
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.图书馆内不得大声喧哗
D.高架道路两旁的隔音墙
D
）A.午休时佩戴防噪声耳塞
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.图书馆内不得大声喧哗
D.高架道路两旁的隔音墙
答案
4. D
解析
【分析】首先明确噪声减弱的三个环节：声源处（控制噪声产生）、传播过程中（阻断噪声传播）、人耳处（防止噪声进入耳朵），再逐一分析选项对应的环节，选出属于噪声传播环节减弱的措施。
【解析】噪声的减弱途径分为三类：①声源处减弱（控制噪声产生）；②传播过程中减弱（阻断噪声传播）；③人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。对各选项分析：
A. 佩戴防噪声耳塞，是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱，不符合要求；
B. 禁止汽车鸣笛，是控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
C. 图书馆内不得大声喧哗，是控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
D. 高架道路旁的隔音墙，是阻断噪声传播，属于传播环节减弱，符合要求。
【答案】D
【知识点】噪声的控制（减弱噪声的途径）
【点评】本题考查噪声减弱的三个基本途径，属于声学基础概念题，需准确区分不同减弱噪声的环节，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】噪声的减弱途径分为三类：①声源处减弱（控制噪声产生）；②传播过程中减弱（阻断噪声传播）；③人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。对各选项分析：
A. 佩戴防噪声耳塞，是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱，不符合要求；
B. 禁止汽车鸣笛，是控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
C. 图书馆内不得大声喧哗，是控制噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
D. 高架道路旁的隔音墙，是阻断噪声传播，属于传播环节减弱，符合要求。
【答案】D
【知识点】噪声的控制（减弱噪声的途径）
【点评】本题考查噪声减弱的三个基本途径，属于声学基础概念题，需准确区分不同减弱噪声的环节，难度较低。
【难度系数】0.8
5 目前广场舞是市民非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响，为了使双方的需求都得到尊重，和谐相处，你认为采取下列哪种方法是有效、合理的
（
A.在住宅楼内安装噪声监测防治装置
B.明文禁止所有市民参加广场舞活动
C.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
D.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
（
D
）A.在住宅楼内安装噪声监测防治装置
B.明文禁止所有市民参加广场舞活动
C.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
D.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
答案
5. D
解析
【分析】首先明确噪声的防治途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。解题时需结合“有效、合理”的要求，逐一分析选项，排除不符合实际或无法解决问题的方案。
【解析】要解决广场舞噪声扰民的问题，需兼顾方法的有效性和合理性：
1. 选项A：噪声监测装置仅能测量噪声的等级，无法减弱或防治噪声，不能解决问题，故A错误；
2. 选项B：明文禁止所有广场舞活动，完全剥夺了市民的健身权利，不符合实际需求，不合理，故B错误；
3. 选项C：让所有居民佩戴防噪声耳罩，会严重影响居民的正常生活交流，不具备可行性，故C错误；
4. 选项D：跳舞的大妈佩戴播放音乐的耳机，属于在声源处减弱噪声，既避免了噪声对周边居民的影响，又能满足跳舞的健身需求，是有效、合理的方法，故D正确。
【答案】D
【知识点】噪声的防治
【点评】本题结合生活实际考查噪声防治的应用，解题时需结合物理知识，同时兼顾方案的合理性，避免极端化的处理方式，体现了物理知识与生活的紧密联系。
【难度系数】0.7
【解析】要解决广场舞噪声扰民的问题，需兼顾方法的有效性和合理性：
1. 选项A：噪声监测装置仅能测量噪声的等级，无法减弱或防治噪声，不能解决问题，故A错误；
2. 选项B：明文禁止所有广场舞活动，完全剥夺了市民的健身权利，不符合实际需求，不合理，故B错误；
3. 选项C：让所有居民佩戴防噪声耳罩，会严重影响居民的正常生活交流，不具备可行性，故C错误；
4. 选项D：跳舞的大妈佩戴播放音乐的耳机，属于在声源处减弱噪声，既避免了噪声对周边居民的影响，又能满足跳舞的健身需求，是有效、合理的方法，故D正确。
【答案】D
【知识点】噪声的防治
【点评】本题结合生活实际考查噪声防治的应用，解题时需结合物理知识，同时兼顾方案的合理性，避免极端化的处理方式，体现了物理知识与生活的紧密联系。
【难度系数】0.7
