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(
—It’s Sandy’s.
a Who’s b Whose c Who
b
) 9 —Whose
bag is this?—It’s Sandy’s.
a Who’s b Whose c Who
答案
9 b
解析
【分析】
首先观察答句“It’s Sandy’s.”，这句话表明是在回答物品的所属者，所以问句需要询问“这个包是谁的”，要选择一个表示所属关系的疑问词。接下来分析三个选项：a选项Who’s是Who is的缩写，意为“是谁”，用于询问人；b选项Whose意为“谁的”，用于询问所属关系；c选项Who意为“谁”，也是用于询问人。结合答句的语境，只有Whose符合题意。
【解析】
答句“It’s Sandy’s.”表明问句是在询问包的所属者。
a选项Who’s（Who is）：用于询问“是谁”，不符合询问所属关系的语境；
b选项Whose：表示“谁的”，专门用于询问物品的所属，与答句匹配；
c选项Who：用于询问人的身份，不符合题意。
因此正确答案是b。
【答案】
9 b
【知识点】
疑问词辨析、Whose的用法
【点评】
本题考查疑问词的辨析，核心是区分Who、Who’s和Whose的不同用法。解题关键在于结合答句判断问句的意图，明确需要询问所属关系而非人的身份。这类题目属于英语基础题型，掌握疑问词的含义和适用场景即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
首先观察答句“It’s Sandy’s.”，这句话表明是在回答物品的所属者，所以问句需要询问“这个包是谁的”，要选择一个表示所属关系的疑问词。接下来分析三个选项：a选项Who’s是Who is的缩写，意为“是谁”，用于询问人；b选项Whose意为“谁的”，用于询问所属关系；c选项Who意为“谁”，也是用于询问人。结合答句的语境，只有Whose符合题意。
【解析】
答句“It’s Sandy’s.”表明问句是在询问包的所属者。
a选项Who’s（Who is）：用于询问“是谁”，不符合询问所属关系的语境；
b选项Whose：表示“谁的”，专门用于询问物品的所属，与答句匹配；
c选项Who：用于询问人的身份，不符合题意。
因此正确答案是b。
【答案】
9 b
【知识点】
疑问词辨析、Whose的用法
【点评】
本题考查疑问词的辨析，核心是区分Who、Who’s和Whose的不同用法。解题关键在于结合答句判断问句的意图，明确需要询问所属关系而非人的身份。这类题目属于英语基础题型，掌握疑问词的含义和适用场景即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
(
a good b well c nice
b
) 10 Wang Bing knows Liu Tao well
. They’re good friends.a good b well c nice
答案
10 b
解析
【分析】
首先我们需要明确句子中需要一个词来修饰动词“knows”（了解），根据语法规则，修饰动词应该使用副词。接下来逐一分析选项：选项a“good”是形容词，通常用来修饰名词，不能修饰动词；选项b“well”可作为副词，有“很好地、充分地”的含义，能修饰动词“knows”，表示“很了解”；选项c“nice”是形容词，多用来描述人或事物的性质，同样不能修饰动词。因此应选择副词well。
【解析】
1. 分析句子成分：句中“knows”是实义动词，按照语法规则，实义动词需要用副词来修饰。
2. 逐一辨析选项：
a. good：属于形容词，主要用于修饰名词，无法修饰动词“knows”，予以排除；
b. well：可作副词，能够修饰实义动词，“know sb. well”是固定表达，意为“很了解某人”，符合句子语境；
c. nice：是形容词，常用来形容人或事物的美好属性，不能修饰动词，予以排除。
综上，答案选b。
【答案】
b
【知识点】
副词的用法；形容词与副词辨析
【点评】
本题聚焦形容词和副词的用法区别，核心考点是“修饰动词用副词，修饰名词用形容词”这一基础语法规则，需要学生准确区分词性并结合语境判断，是英语入门阶段的常见基础考点。
【难度系数】
0.8
首先我们需要明确句子中需要一个词来修饰动词“knows”（了解），根据语法规则，修饰动词应该使用副词。接下来逐一分析选项：选项a“good”是形容词，通常用来修饰名词，不能修饰动词；选项b“well”可作为副词，有“很好地、充分地”的含义，能修饰动词“knows”，表示“很了解”；选项c“nice”是形容词，多用来描述人或事物的性质，同样不能修饰动词。因此应选择副词well。
【解析】
1. 分析句子成分：句中“knows”是实义动词，按照语法规则，实义动词需要用副词来修饰。
2. 逐一辨析选项：
a. good：属于形容词，主要用于修饰名词，无法修饰动词“knows”，予以排除；
b. well：可作副词，能够修饰实义动词，“know sb. well”是固定表达，意为“很了解某人”，符合句子语境；
c. nice：是形容词，常用来形容人或事物的美好属性，不能修饰动词，予以排除。
综上，答案选b。
【答案】
b
【知识点】
副词的用法；形容词与副词辨析
【点评】
本题聚焦形容词和副词的用法区别，核心考点是“修饰动词用副词，修饰名词用形容词”这一基础语法规则，需要学生准确区分词性并结合语境判断，是英语入门阶段的常见基础考点。
【难度系数】
0.8
H Read and match(将问句和答句匹配)
(
(
(
(
(
(
(
(
a Yes, I do. b He’s good at Maths and Art.
c At five. d Because we won (赢得) the football match.
e Yes, he does. f It’s Helen’s.
g No, I didn’t. h Because they’re watching a funny film.
(
g
) 1 Did you go to bed late last night?(
e
) 2 Does Liu Tao often help his parents after school?(
c
) 3 When do you do your homework every day?(
d
) 4 Why are you so happy?(
b
) 5 What subjects is Mike good at?(
a
) 6 Do you get up early?(
h
) 7 Why are the people laughing loudly?(
f
) 8 Whose schoolbag is this?a Yes, I do. b He’s good at Maths and Art.
c At five. d Because we won (赢得) the football match.
e Yes, he does. f It’s Helen’s.
g No, I didn’t. h Because they’re watching a funny film.
答案
1 g 2 e 3 c 4 d 5 b 6 a 7 h 8 f
解析
【分析】
这是一道英语问答匹配题，解题思路如下：
1. 先逐个分析问句的类型和核心信息：
对于以Did/Does/Do开头的一般疑问句，要找对应时态和人称的肯定/否定回答；
对于以When（问时间）、Why（问原因）、What subjects（问科目）、Whose（问所属）开头的特殊疑问句，要找匹配疑问词的答句，同时注意主语的一致性。
2. 逐一匹配：比如第1题是Did引导的过去式一般疑问句，答句需用did/didn't回应；第2题是Does引导的第三人称单数一般疑问句，答句用does回应，以此类推，结合问句的疑问词、时态、人称找到最合适的答句。
【解析】
1. 问句“Did you go to bed late last night?”是Did引导的一般过去时一般疑问句，答句需用did/didn't回答，对应选项g“No, I didn’t.”。
2. 问句“Does Liu Tao often help his parents after school?”是Does引导的一般现在时第三人称单数一般疑问句，答句需用does回答，对应选项e“Yes, he does.”。
3. 问句“When do you do your homework every day?”是When引导的询问时间的特殊疑问句，答句需给出时间，对应选项c“At five.”。
4. 问句“Why are you so happy?”是Why引导的询问原因的特殊疑问句，答句需用Because开头，且主语对应we，对应选项d“Because we won the football match.”。
5. 问句“What subjects is Mike good at?”是询问擅长科目的特殊疑问句，答句需给出具体科目，对应选项b“He’s good at Maths and Art.”。
6. 问句“Do you get up early?”是Do引导的一般现在时一般疑问句，答句需用do回答，对应选项a“Yes, I do.”。
7. 问句“Why are the people laughing loudly?”是Why引导的询问原因的特殊疑问句，答句需用Because开头，且主语对应they，对应选项h“Because they’re watching a funny film.”。
8. 问句“Whose schoolbag is this?”是Whose引导的询问所属关系的特殊疑问句，答句需给出所有者，对应选项f“It’s Helen’s.”。
【答案】
1 g 2 e 3 c 4 d 5 b 6 a 7 h 8 f
【知识点】
一般疑问句回答、特殊疑问句回答、疑问词用法
【点评】
本题主要考查小学阶段英语常见疑问句的问答逻辑，解题关键是准确识别问句的类型，抓住疑问词、时态、人称等核心信息匹配对应答句。平时要多积累不同疑问词的答句特点，以及不同时态一般疑问句的回答规则，提升问答匹配的准确率。
【难度系数】
0.8
这是一道英语问答匹配题，解题思路如下：
1. 先逐个分析问句的类型和核心信息：
对于以Did/Does/Do开头的一般疑问句，要找对应时态和人称的肯定/否定回答；
对于以When（问时间）、Why（问原因）、What subjects（问科目）、Whose（问所属）开头的特殊疑问句，要找匹配疑问词的答句，同时注意主语的一致性。
2. 逐一匹配：比如第1题是Did引导的过去式一般疑问句，答句需用did/didn't回应；第2题是Does引导的第三人称单数一般疑问句，答句用does回应，以此类推，结合问句的疑问词、时态、人称找到最合适的答句。
【解析】
1. 问句“Did you go to bed late last night?”是Did引导的一般过去时一般疑问句，答句需用did/didn't回答，对应选项g“No, I didn’t.”。
2. 问句“Does Liu Tao often help his parents after school?”是Does引导的一般现在时第三人称单数一般疑问句，答句需用does回答，对应选项e“Yes, he does.”。
3. 问句“When do you do your homework every day?”是When引导的询问时间的特殊疑问句，答句需给出时间，对应选项c“At five.”。
4. 问句“Why are you so happy?”是Why引导的询问原因的特殊疑问句，答句需用Because开头，且主语对应we，对应选项d“Because we won the football match.”。
5. 问句“What subjects is Mike good at?”是询问擅长科目的特殊疑问句，答句需给出具体科目，对应选项b“He’s good at Maths and Art.”。
6. 问句“Do you get up early?”是Do引导的一般现在时一般疑问句，答句需用do回答，对应选项a“Yes, I do.”。
7. 问句“Why are the people laughing loudly?”是Why引导的询问原因的特殊疑问句，答句需用Because开头，且主语对应they，对应选项h“Because they’re watching a funny film.”。
8. 问句“Whose schoolbag is this?”是Whose引导的询问所属关系的特殊疑问句，答句需给出所有者，对应选项f“It’s Helen’s.”。
【答案】
1 g 2 e 3 c 4 d 5 b 6 a 7 h 8 f
【知识点】
一般疑问句回答、特殊疑问句回答、疑问词用法
【点评】
本题主要考查小学阶段英语常见疑问句的问答逻辑，解题关键是准确识别问句的类型，抓住疑问词、时态、人称等核心信息匹配对应答句。平时要多积累不同疑问词的答句特点，以及不同时态一般疑问句的回答规则，提升问答匹配的准确率。
【难度系数】
0.8
I Read and choose(选择方框中合适的句子完成对话，将序号写在横线上，其中有一项是多余的)
a It’s about space travel. b Who gave it to you?
c It’s a birthday present. d Can I have a look?
e There are pictures of f I want to read about them.
space stations too.
Simon: The book looks nice.
Jack: My mum gave it to me.
Simon: What’s it about?
Jack:
Simon: That sounds fun.
Jack: Yes!
Simon: Really?
Jack: Sure. Let’s read it together!
a It’s about space travel. b Who gave it to you?
c It’s a birthday present. d Can I have a look?
e There are pictures of f I want to read about them.
space stations too.
Simon: The book looks nice.
b
Jack: My mum gave it to me.
c
Simon: What’s it about?
Jack:
a
There are many pictures of spaceships from China, Russia and the US.Simon: That sounds fun.
Jack: Yes!
e
Simon: Really?
d
Jack: Sure. Let’s read it together!
答案
b c a e d
解析
【分析】
我们需要结合对话上下文的逻辑来逐个确定每个空的答案：
1. 第一个空：Simon说“The book looks nice.”，Jack的回答是“My mum gave it to me.”，由此可知Simon的问题是询问这本书的赠送者，所以要选询问“谁给你的”的句子。
2. 第二个空：Jack说完妈妈给的之后，需要补充说明这本书的性质，结合选项，应该是说明这是一份生日礼物。
3. 第三个空：Simon问“What’s it about?”（它是关于什么的？），Jack的回答需要点明书籍的主题，所以要选关于书籍主题的句子。
4. 第四个空：Jack前面提到“There are many pictures of spaceships...”，后面需要衔接相关的内容，补充还有空间站的图片，符合语境逻辑。
5. 第五个空：Jack提到还有空间站的图片，Simon回应“Really?”，接下来应该是请求看看这本书，然后Jack同意一起读，符合对话的发展。
【解析】
1. 第一空：根据Jack的回答“My mum gave it to me.”，可知此处是询问赠送者，选b. Who gave it to you?
2. 第二空：Jack说明书籍来自妈妈后，补充它是生日礼物，选c. It’s a birthday present.
3. 第三空：回答Simon“What’s it about?”的问题，点明书籍主题是太空旅行，选a. It’s about space travel.
4. 第四空：承接前文提到的飞船图片，补充还有空间站的图片，选e. There are pictures of space stations too.
5. 第五空：Simon听到有空间站图片后，请求看看这本书，选d. Can I have a look?
【答案】
b c a e d
【知识点】
情景对话、日常交际用语、话题内容问答
【点评】
本题考查学生在日常交际语境中运用英语的能力，需要结合上下文的问答逻辑，准确选择符合语境的句子，多余选项f起到干扰作用，解题时需注意排除无关内容。
【难度系数】
0.7
我们需要结合对话上下文的逻辑来逐个确定每个空的答案：
1. 第一个空：Simon说“The book looks nice.”，Jack的回答是“My mum gave it to me.”，由此可知Simon的问题是询问这本书的赠送者，所以要选询问“谁给你的”的句子。
2. 第二个空：Jack说完妈妈给的之后，需要补充说明这本书的性质，结合选项，应该是说明这是一份生日礼物。
3. 第三个空：Simon问“What’s it about?”（它是关于什么的？），Jack的回答需要点明书籍的主题，所以要选关于书籍主题的句子。
4. 第四个空：Jack前面提到“There are many pictures of spaceships...”，后面需要衔接相关的内容，补充还有空间站的图片，符合语境逻辑。
5. 第五个空：Jack提到还有空间站的图片，Simon回应“Really?”，接下来应该是请求看看这本书，然后Jack同意一起读，符合对话的发展。
【解析】
1. 第一空：根据Jack的回答“My mum gave it to me.”，可知此处是询问赠送者，选b. Who gave it to you?
2. 第二空：Jack说明书籍来自妈妈后，补充它是生日礼物，选c. It’s a birthday present.
3. 第三空：回答Simon“What’s it about?”的问题，点明书籍主题是太空旅行，选a. It’s about space travel.
4. 第四空：承接前文提到的飞船图片，补充还有空间站的图片，选e. There are pictures of space stations too.
5. 第五空：Simon听到有空间站图片后，请求看看这本书，选d. Can I have a look?
【答案】
b c a e d
【知识点】
情景对话、日常交际用语、话题内容问答
【点评】
本题考查学生在日常交际语境中运用英语的能力，需要结合上下文的问答逻辑，准确选择符合语境的句子，多余选项f起到干扰作用，解题时需注意排除无关内容。
【难度系数】
0.7
