2026年作业本浙江教育出版社五年级数学下册人教版第18页答案
1. 判断下列说法是否正确,正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。
(1)长方体或正方体6个面的总面积,就是它的表面积。(
)
(2)把3个棱长为1 cm的小正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是14 cm²。(
)
(3)一个正方体的表面积是54 dm²,把它平均分成两个长方体后,每个长方体的表面积是27 dm²。(
)
(4)把一个正方体的棱长扩大到原来的5倍,这个正方体的棱长总和就扩大到原来的5倍,表面积也扩大到原来的5倍。(
)

答案



×
×

解析

【解析】
(1) 根据长方体和正方体表面积的定义,6个面的总面积就是它们的表面积,说法正确。
(2) 3个棱长1cm的小正方体拼成长方体,长3cm、宽1cm、高1cm,其表面积为$(3×1+3×1+1×1)×2=(3+3+1)×2=14$cm²,说法正确。
(3) 正方体一个面的面积为$54÷6=9$dm²,棱长为3dm,平均分成两个长方体后,每个长方体的表面积为$54÷2 +9=36$dm²,并非27dm²,说法错误。
(4) 正方体棱长扩大到原来的5倍,棱长总和扩大到原来的5倍;表面积扩大到原来的$5²=25$倍,不是5倍,说法错误。
【答案】
(1) √;(2) √;(3) ×;(4) ×
【知识点】
长方体和正方体的表面积;棱长变化的影响
【点评】
本题考查长方体和正方体表面积的定义、拼接与分割后的表面积计算,以及棱长变化对棱长总和和表面积的影响,需熟练掌握相关概念与规律。
【难度系数】
0.6
2. 求下列图形的表面积。

答案

(1.5×0.6+1.5×1+1×0.6)×2=6(dm²)
4×4×6=96(cm²)
3. 一种长2 m的长方体铁皮通风管,横截面是边长为0.4 m的正方形。要制作8根这样的通风管,至少需要多少平方米铁皮?

答案

0.4×2×4×8=25.6 (平方米)
答:至少需要25.6平方米铁皮。

解析

【解析】
通风管无上下底面,一根通风管的侧面积为4个长2m、宽0.4m的长方形面积之和,即0.4×2×4=3.2(平方米);
制作8根这样的通风管,所需铁皮总面积为3.2×8=25.6(平方米)。
【答案】
25.6平方米
【知识点】
长方体侧面积应用、小数乘法
【点评】
本题考查长方体侧面积在实际生活中的应用,核心是理解通风管无上下底面的结构特点,只需计算侧面积,再通过乘法求出8根的总面积,培养学生将数学知识应用于实际问题的能力。
【难度系数】
0.7
4. 下面是一个正方体的不同展开图。
(1)请用相同的数字标出相对的面。
例:

(2)如果图①的周长是8.4 dm,那么这个正方体的表面积是多少?

答案



(3+4)×2=14(个)
8.4÷14=0.6(分米)
0.6×0.6×6=2.16(平方分米)
答:这个正方体的表面积是2.16平方分米。

解析

【解析】
(1)依据正方体展开图“相间、Z字形两端为相对面”的规律,标注出各图中相对的面(标注结果见参考答案中的图示);
(2)①数出图①的周长包含14个正方体的棱长,计算正方体棱长:$8.4÷14=0.6$(分米);
②根据正方体表面积公式$S=6a^2$,计算表面积:$0.6×0.6×6=2.16$(平方分米)。
【答案】
(1)标注相对面的图形如参考答案所示;(2)$\boldsymbol{2.16}$平方分米
【知识点】
正方体展开图,正方体表面积计算
【点评】
本题考查正方体展开图的特征及表面积计算,需具备空间想象能力,掌握相关公式与规律,提升几何认知与运算能力。
【难度系数】
0.6