三、综合题(14分)
12. 材料一 【我们的社会化】
在学校,晓妍担任班级的宣传委员。为了完成班级黑板报任务,她不仅要自己构思设计,还要协调其他同学分工合作,组织大家利用课余完成板报。在社区,她参加了志愿服务活动,为社区的小朋友辅导功课,努力扮演好“小老师”的角色
上小学时,晓妍上课偶尔会迟到。进入初中后,她发现学校对作息要求严格,迟到会影响班级评比。于是她每天设置多个闹钟,提前收拾好书包,逐渐养成按时到教室的习惯。课堂上,以前她会随意打断老师讲课,现在她明白了要遵守课堂纪律,先举手再发言
上小学时,晓妍的衣物都是妈妈帮忙整理的,进入初中后开始住校,她不得不学着自己整理内务。一开始,她叠的被子歪歪扭扭,衣物也经常乱放。但经过一段时间的尝试,她逐渐掌握了技巧,能把内务整理得井井有条
(1)请结合材料一,分别指出晓妍社会化的具体表现。(6分)
材料二 【养成亲社会行为】
2026年3月5日是全国第63个“学雷锋纪念日”,也是第27个“中国青年志愿者服务日”。为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,同学们计划开展微公益志愿服务活动。
(2)请你设计两种合理的微公益志愿服务活动形式。(4分)
(3)有同学表示,自己学习很忙,不想参加此次活动。你会如何说服他?(4分)

12. (1)①在学校,晓妍担任班级的宣传委员,在社区她努力扮演好“小老师”的角色,这说明在社会生活中,晓妍学习扮演社会角色。
②晓妍逐渐养成按时到教室的习惯,遵守课堂纪律,先举手再发言,这说明在社会生活中,晓妍学习行为规范。
③晓妍能把内务整理得井井有条,这说明在社会生活中,晓妍学习生活技能。
(2)示例:去敬老院帮助老年人;在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为;去科技馆、博物馆做志愿者;等等。(答出2点即可)
(3)示例:参加志愿服务活动是亲社会行为的表现。亲社会行为能够促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。因此,我们应该积极参加志愿服务活动。