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7. 下列关于“地心说”和“日心说”的说法中，正确的是 （
A.“地心说”和“日心说”都是在对宇宙中天体位置及运动的观察记录的基础上，由天文学家建立起来的宇宙模型
B.“地心说”是人们空想出来的一种学说，它没有对天体运动进行观察
C.“日心说”是从观察结果得出的学说，因而是绝对正确的
D.“日心说”是由开普勒提出来的
A
）A.“地心说”和“日心说”都是在对宇宙中天体位置及运动的观察记录的基础上，由天文学家建立起来的宇宙模型
B.“地心说”是人们空想出来的一种学说，它没有对天体运动进行观察
C.“日心说”是从观察结果得出的学说，因而是绝对正确的
D.“日心说”是由开普勒提出来的
答案
7.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“地心说”和“日心说”的基本史实：两种学说均是天文学家基于天体运动观察记录建立的宇宙模型，“地心说”由托勒密提出，“日心说”由哥白尼提出，二者均非绝对真理，后续天文学发展修正了相关认知。接下来逐一分析选项：
选项B：“地心说”并非空想，是早期天文学家结合天体观察（如太阳东升西落）建立的学说，故B错误；
选项C：“日心说”虽基于观察，但并非绝对正确，后续天文学发展（如太阳系只是银河系一部分）修正了其部分内容，故C错误；
选项D：“日心说”由哥白尼提出，开普勒是发现行星运动三大定律，并非提出日心说，故D错误；
选项A：“地心说”和“日心说”均是天文学家基于天体观察记录建立的宇宙模型，符合史实，故A正确。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：“地心说”是古代天文学家结合早期天体运动观察建立的宇宙模型，“日心说”是哥白尼等天文学家在长期天体观察基础上提出的，二者均以观察记录为基础，属于宇宙模型，该选项正确。
2. 选项B：“地心说”并非空想，是早期天文学家基于天体观察（如太阳东升西落的视觉现象）建立的学说，该选项错误。
3. 选项C：“日心说”虽基于观察结果，但并非绝对正确，后续天文学发展（如宇宙的无限性、太阳系的从属地位等）修正了其部分内容，该选项错误。
4. 选项D：“日心说”的提出者是哥白尼，开普勒的贡献是发现行星运动三大定律，并非提出日心说，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
地心说与日心说、天文学常识
【点评】
本题考查天文学史上“地心说”和“日心说”的基础认知，属于课本基础常识题，易错点在于混淆日心说的提出者，以及对两种学说的科学属性（非绝对真理）的误解，整体难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确“地心说”和“日心说”的基本史实：两种学说均是天文学家基于天体运动观察记录建立的宇宙模型，“地心说”由托勒密提出，“日心说”由哥白尼提出，二者均非绝对真理，后续天文学发展修正了相关认知。接下来逐一分析选项：
选项B：“地心说”并非空想，是早期天文学家结合天体观察（如太阳东升西落）建立的学说，故B错误；
选项C：“日心说”虽基于观察，但并非绝对正确，后续天文学发展（如太阳系只是银河系一部分）修正了其部分内容，故C错误；
选项D：“日心说”由哥白尼提出，开普勒是发现行星运动三大定律，并非提出日心说，故D错误；
选项A：“地心说”和“日心说”均是天文学家基于天体观察记录建立的宇宙模型，符合史实，故A正确。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：“地心说”是古代天文学家结合早期天体运动观察建立的宇宙模型，“日心说”是哥白尼等天文学家在长期天体观察基础上提出的，二者均以观察记录为基础，属于宇宙模型，该选项正确。
2. 选项B：“地心说”并非空想，是早期天文学家基于天体观察（如太阳东升西落的视觉现象）建立的学说，该选项错误。
3. 选项C：“日心说”虽基于观察结果，但并非绝对正确，后续天文学发展（如宇宙的无限性、太阳系的从属地位等）修正了其部分内容，该选项错误。
4. 选项D：“日心说”的提出者是哥白尼，开普勒的贡献是发现行星运动三大定律，并非提出日心说，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
地心说与日心说、天文学常识
【点评】
本题考查天文学史上“地心说”和“日心说”的基础认知，属于课本基础常识题，易错点在于混淆日心说的提出者，以及对两种学说的科学属性（非绝对真理）的误解，整体难度较低。
【难度系数】
0.3
8. 下表是部分星系移动的数据。据此回答下列问题。
(1)据表分析，星系与银河系的距离和退行速度的规律是
。
(2)根据表中数据可知，宇宙可能正处于不断的状态。
(1)据表分析，星系与银河系的距离和退行速度的规律是
。
(2)根据表中数据可知，宇宙可能正处于不断的状态。
答案
(1)星系离银河系的距离越远，它们的退行速度越快 (2)膨胀
解析
【分析】
本题需要通过观察表格中星系与银河系的距离、退行速度的数值变化，总结两者的关系，再结合该关系判断宇宙的状态。首先对比各组数据的距离和对应退行速度，找出变化规律；再根据星系远离的规律，推断宇宙的状态。
【解析】
(1) 观察表格数据：室女座星系距离银河系80百万光年，退行速度1200千米/秒；大熊座星系距离980百万光年，退行速度15000千米/秒；牧夫座星系距离2540百万光年，退行速度39000千米/秒；长蛇座星系距离3980百万光年，退行速度61000千米/秒。可见，随着星系与银河系距离的增大，其退行速度也随之加快，因此规律为：星系离银河系的距离越远，它们的退行速度越快。
(2) 由上述规律可知，宇宙中的星系都在相互远离，说明宇宙正处于不断膨胀的状态。
【答案】
(1)星系离银河系的距离越远，它们的退行速度越快 (2)膨胀
【知识点】
星系运动、宇宙膨胀
【点评】
本题通过表格数据考查星系运动规律和宇宙状态，重点考查学生的数据分析能力，难度较低，属于基础题型，学生通过观察数据变化即可得出结论。
【难度系数】
0.3
本题需要通过观察表格中星系与银河系的距离、退行速度的数值变化，总结两者的关系，再结合该关系判断宇宙的状态。首先对比各组数据的距离和对应退行速度，找出变化规律；再根据星系远离的规律，推断宇宙的状态。
【解析】
(1) 观察表格数据：室女座星系距离银河系80百万光年，退行速度1200千米/秒；大熊座星系距离980百万光年，退行速度15000千米/秒；牧夫座星系距离2540百万光年，退行速度39000千米/秒；长蛇座星系距离3980百万光年，退行速度61000千米/秒。可见，随着星系与银河系距离的增大，其退行速度也随之加快，因此规律为：星系离银河系的距离越远，它们的退行速度越快。
(2) 由上述规律可知，宇宙中的星系都在相互远离，说明宇宙正处于不断膨胀的状态。
【答案】
(1)星系离银河系的距离越远，它们的退行速度越快 (2)膨胀
【知识点】
星系运动、宇宙膨胀
【点评】
本题通过表格数据考查星系运动规律和宇宙状态，重点考查学生的数据分析能力，难度较低，属于基础题型，学生通过观察数据变化即可得出结论。
【难度系数】
0.3
9. 某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点。实验
步骤如下：
步骤一:用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三点A、B、C(如图甲所示),使$L_1=L_2=1\ \mathrm{cm}$。
步骤二:拉住橡皮筋的两头向两边拉长(如图乙所示),使$L'_1=L'_2=2\ \mathrm{cm}$。
步骤三:继续拉长橡皮筋使$L''_1=L''_2=3\ \mathrm{cm}$……
(1)如果以A点为参照物作图丙,其中$s$表示运动距离,$t$表示运动时间,那么射线(填“$a$”或“$b$”)表示$v_C$(C点的运动速度)。
(2)如果用A点表示我们居住的地球,B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系,可以得出什么定性结论?
。
(3)星系的退行速度与它离我们的距离之间有怎样的定量关系?
。
(4)该实验结果支持的宇宙起源理论是
。
步骤如下：
步骤一:用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三点A、B、C(如图甲所示),使$L_1=L_2=1\ \mathrm{cm}$。
步骤二:拉住橡皮筋的两头向两边拉长(如图乙所示),使$L'_1=L'_2=2\ \mathrm{cm}$。
步骤三:继续拉长橡皮筋使$L''_1=L''_2=3\ \mathrm{cm}$……
(1)如果以A点为参照物作图丙,其中$s$表示运动距离,$t$表示运动时间,那么射线(填“$a$”或“$b$”)表示$v_C$(C点的运动速度)。
(2)如果用A点表示我们居住的地球,B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系,可以得出什么定性结论?
。
(3)星系的退行速度与它离我们的距离之间有怎样的定量关系?
。
(4)该实验结果支持的宇宙起源理论是
。
答案
(1)$a$ (2)所有的星系都在远离我们而去；星系间的距离在不断扩大；星系离我们越远，它的退行速度越快 (3)星系的退行速度与它离我们的距离成正比 (4)宇宙大爆炸理论
解析
【分析】
本题通过橡皮筋星系模型实验探究宇宙膨胀的特点，需结合实验中各点的位移变化，利用速度公式、实验现象推导相关结论：（1）比较相同时间内B、C两点的位移大小，结合s-t图的斜率判断速度对应的射线；（2）分析各点相对A点的运动，总结星系运动的定性规律；（3）结合距离与速度的变化推导定量关系；（4）匹配宇宙膨胀模型对应的宇宙起源理论。
【解析】
（1）以A点为参照物，相同时间内C点移动的距离比B点大。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，相同时间内位移越大速度越大，图丙中射线$a$斜率更大（速度更大），因此射线$a$表示$v_C$。
（2）拉长橡皮筋时，B、C都远离A，说明所有星系都在远离我们；每次拉长，各点间距变大，说明星系间距离不断扩大；C离A更远，相同时间移动更多，说明星系离我们越远，退行速度越快。
（3）实验中，C到A的距离是B到A的2倍时，C的退行速度也是B的2倍，因此星系的退行速度与它离我们的距离成正比。
（4）实验模拟宇宙膨胀的特点，支持宇宙大爆炸理论（大爆炸后宇宙持续膨胀，星系相互远离）。
【答案】
(1)$a$ (2)所有的星系都在远离我们而去；星系间的距离在不断扩大；星系离我们越远，它的退行速度越快 (3)星系的退行速度与它离我们的距离成正比 (4)宇宙大爆炸理论
【知识点】
宇宙膨胀、速度与距离关系、宇宙大爆炸理论
【点评】
本题通过模拟实验直观呈现星系运动特点，考查对宇宙膨胀相关知识的理解，需结合实验现象推导结论，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题通过橡皮筋星系模型实验探究宇宙膨胀的特点，需结合实验中各点的位移变化，利用速度公式、实验现象推导相关结论：（1）比较相同时间内B、C两点的位移大小，结合s-t图的斜率判断速度对应的射线；（2）分析各点相对A点的运动，总结星系运动的定性规律；（3）结合距离与速度的变化推导定量关系；（4）匹配宇宙膨胀模型对应的宇宙起源理论。
【解析】
（1）以A点为参照物，相同时间内C点移动的距离比B点大。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，相同时间内位移越大速度越大，图丙中射线$a$斜率更大（速度更大），因此射线$a$表示$v_C$。
（2）拉长橡皮筋时，B、C都远离A，说明所有星系都在远离我们；每次拉长，各点间距变大，说明星系间距离不断扩大；C离A更远，相同时间移动更多，说明星系离我们越远，退行速度越快。
（3）实验中，C到A的距离是B到A的2倍时，C的退行速度也是B的2倍，因此星系的退行速度与它离我们的距离成正比。
（4）实验模拟宇宙膨胀的特点，支持宇宙大爆炸理论（大爆炸后宇宙持续膨胀，星系相互远离）。
【答案】
(1)$a$ (2)所有的星系都在远离我们而去；星系间的距离在不断扩大；星系离我们越远，它的退行速度越快 (3)星系的退行速度与它离我们的距离成正比 (4)宇宙大爆炸理论
【知识点】
宇宙膨胀、速度与距离关系、宇宙大爆炸理论
【点评】
本题通过模拟实验直观呈现星系运动特点，考查对宇宙膨胀相关知识的理解，需结合实验现象推导结论，难度适中。
【难度系数】
0.6
