1.线段、射线和直线的区别与联系
名称
图形
表示方法
端点个数
延伸情况
线段
A
B
a
线段AB
或
或
不延伸,
但可延
长
射线
A
B

向一个
方向无
限延伸,
只能反
向延长
直线
A
B
m
直线AB
或
或
无
向两个
方向无
限延伸
2.直线的基本性质
经过一点可以作条直线;经过两点有且只有条直线,简
述为:两点确定条直线。
名称
图形
表示方法
端点个数
延伸情况
线段
A
B
a
线段AB
或
或
不延伸,
但可延
长
射线
A
B
向一个
方向无
限延伸,
只能反
向延长
直线
A
B
m
直线AB
或
或
无
向两个
方向无
限延伸
2.直线的基本性质
经过一点可以作条直线;经过两点有且只有条直线,简
述为:两点确定条直线。
答案
1.线段BA 线段a 2 1 直线BA 直线m
2.无数 一 一
2.无数 一 一
解析
【分析】
本题考查线段、射线、直线的基本特征、表示方法以及直线的基本性质,解题时结合三者的定义和基础知识点逐一对应填空即可:①线段有2个端点,表示方法可用两个端点大写字母(字母顺序无要求)或单个小写字母;②射线有1个端点,仅可向一端无限延伸;③直线无端点,表示方法可用两个点的大写字母(字母顺序无要求)或单个小写字母;④直线的基本性质为过一点可作无数条直线,两点确定一条直线。
【解析】
1. 线段:用两个端点大写字母表示时顺序不限,故除线段AB外还可表示为线段BA;也可用单个小写字母表示为线段a;线段有2个端点。
射线:只有1个端点,故端点个数填1。
直线:用两个点的大写字母表示时顺序不限,故除直线AB外还可表示为直线BA;也可用单个小写字母表示为直线m。
2. 经过一点可以向任意方向作直线,因此可以作无数条直线;经过两点有且只有1条直线,简述为两点确定一条直线。
【答案】
1. 线段BA;线段a;2;1;直线BA;直线m
2. 无数;一;一
【知识点】
线段射线直线的表示;线段射线直线的特征;直线的基本性质
【点评】
本题是几何入门的基础题,核心考查对线段、射线、直线相关基础概念的记忆与区分,熟练掌握三者的区别和联系即可轻松解题。
【难度系数】
0.9
本题考查线段、射线、直线的基本特征、表示方法以及直线的基本性质,解题时结合三者的定义和基础知识点逐一对应填空即可:①线段有2个端点,表示方法可用两个端点大写字母(字母顺序无要求)或单个小写字母;②射线有1个端点,仅可向一端无限延伸;③直线无端点,表示方法可用两个点的大写字母(字母顺序无要求)或单个小写字母;④直线的基本性质为过一点可作无数条直线,两点确定一条直线。
【解析】
1. 线段:用两个端点大写字母表示时顺序不限,故除线段AB外还可表示为线段BA;也可用单个小写字母表示为线段a;线段有2个端点。
射线:只有1个端点,故端点个数填1。
直线:用两个点的大写字母表示时顺序不限,故除直线AB外还可表示为直线BA;也可用单个小写字母表示为直线m。
2. 经过一点可以向任意方向作直线,因此可以作无数条直线;经过两点有且只有1条直线,简述为两点确定一条直线。
【答案】
1. 线段BA;线段a;2;1;直线BA;直线m
2. 无数;一;一
【知识点】
线段射线直线的表示;线段射线直线的特征;直线的基本性质
【点评】
本题是几何入门的基础题,核心考查对线段、射线、直线相关基础概念的记忆与区分,熟练掌握三者的区别和联系即可轻松解题。
【难度系数】
0.9
1.如图,下列直线的表示方法不正确的是(

A.直线A
B.直线AB
C.直线BA
D.直线l
A
)。A.直线A
B.直线AB
C.直线BA
D.直线l
答案
1.A
解析
【分析】
要解决这道题,首先需要牢记直线的正确表示规则,再逐一判断各选项是否符合规则即可。直线有两种标准表示方法:一是用直线上任意两个不同的大写字母表示,两个字母的顺序可以互换;二是用一个小写字母表示,注意单个大写字母只能用来表示点,不能表示直线。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项B、C:直线可以用其上两个点的大写字母表示,且字母顺序不影响表示结果,因此直线AB、直线BA的表示方法均正确。
2. 选项D:直线可以用一个小写字母表示,因此直线l的表示方法正确。
3. 选项A:单个大写字母仅能表示点,不能用来表示直线,该表示方法不符合规则,是错误的。
【答案】
A
【知识点】
直线的表示方法
【点评】
本题考查直线表示的基础规则,属于基础概念类题目,熟练掌握直线、射线、线段的表示差异是解决这类题型的关键。
【难度系数】
0.9
要解决这道题,首先需要牢记直线的正确表示规则,再逐一判断各选项是否符合规则即可。直线有两种标准表示方法:一是用直线上任意两个不同的大写字母表示,两个字母的顺序可以互换;二是用一个小写字母表示,注意单个大写字母只能用来表示点,不能表示直线。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项B、C:直线可以用其上两个点的大写字母表示,且字母顺序不影响表示结果,因此直线AB、直线BA的表示方法均正确。
2. 选项D:直线可以用一个小写字母表示,因此直线l的表示方法正确。
3. 选项A:单个大写字母仅能表示点,不能用来表示直线,该表示方法不符合规则,是错误的。
【答案】
A
【知识点】
直线的表示方法
【点评】
本题考查直线表示的基础规则,属于基础概念类题目,熟练掌握直线、射线、线段的表示差异是解决这类题型的关键。
【难度系数】
0.9
2.下列说法正确的是(
A.画一条3 cm长的直线
B.画一条3 cm长的射线
C.画一条4 cm长的线段
D.直线、射线、线段中射线最长
C
)。A.画一条3 cm长的直线
B.画一条3 cm长的射线
C.画一条4 cm长的线段
D.直线、射线、线段中射线最长
答案
2.C
解析
【分析】
解答本题首先要明确直线、射线、线段的核心特征:直线无端点,向两端无限延伸;射线有1个端点,向一端无限延伸;线段有2个端点,不可延伸。只有可确定长度的图形才能画出固定长度,且无限长的图形无法比较长短,据此逐一判断选项即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
A. 直线向两方无限延伸,长度无法度量,不能画出固定长度的直线,故A错误;
B. 射线向一方无限延伸,长度无法度量,不能画出固定长度的射线,故B错误;
C. 线段有两个端点,长度可度量,可以画出4cm长的线段,故C正确;
D. 直线和射线都是无限长的,无法比较三者的长短,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
直线的特征;射线的特征;线段的特征
【点评】
本题是基础概念辨析题,核心考查直线、射线、线段的性质差异,解题关键是牢记只有线段具有可测量的确定长度,直线、射线均为无限长,无法度量也无法比较长度。
【难度系数】
0.8
解答本题首先要明确直线、射线、线段的核心特征:直线无端点,向两端无限延伸;射线有1个端点,向一端无限延伸;线段有2个端点,不可延伸。只有可确定长度的图形才能画出固定长度,且无限长的图形无法比较长短,据此逐一判断选项即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
A. 直线向两方无限延伸,长度无法度量,不能画出固定长度的直线,故A错误;
B. 射线向一方无限延伸,长度无法度量,不能画出固定长度的射线,故B错误;
C. 线段有两个端点,长度可度量,可以画出4cm长的线段,故C正确;
D. 直线和射线都是无限长的,无法比较三者的长短,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
直线的特征;射线的特征;线段的特征
【点评】
本题是基础概念辨析题,核心考查直线、射线、线段的性质差异,解题关键是牢记只有线段具有可测量的确定长度,直线、射线均为无限长,无法度量也无法比较长度。
【难度系数】
0.8
3.经过同一平面内任意三点中的两点共可以画出的直线条数为(
A.只能一条
B.只能三条
C.三条或一条
D.不能确定
C
)。A.只能一条
B.只能三条
C.三条或一条
D.不能确定
答案
3.C
解析
【分析】
解题时需先明确平面内三点的位置存在两种不同情况,要分类讨论分析:首先回忆两点确定一条直线的基本性质,三点的位置关系不同,最终画出的直线数量也不同,不能默认三点都不共线或者全部共线,分别对两种位置情况计算直线条数后汇总结果即可得到正确答案。
【解析】
我们分两种情况讨论:
1. 若同一平面内的三点在同一条直线上,根据“两点确定一条直线”的性质,此时过任意两点画直线,只能画出1条直线;
2. 若同一平面内的三点不在同一条直线上,分别过每两个点作直线,一共可以画出3条不同的直线。
综上,经过三点中的两点共可以画出的直线条数是1条或3条,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 两点确定一条直线
2. 直线计数
【点评】
本题容易遗漏三点共线的特殊情况,错选B选项,解题时要注意考虑所有可能的点的位置关系,通过分类讨论避免漏解。
【难度系数】
0.7
解题时需先明确平面内三点的位置存在两种不同情况,要分类讨论分析:首先回忆两点确定一条直线的基本性质,三点的位置关系不同,最终画出的直线数量也不同,不能默认三点都不共线或者全部共线,分别对两种位置情况计算直线条数后汇总结果即可得到正确答案。
【解析】
我们分两种情况讨论:
1. 若同一平面内的三点在同一条直线上,根据“两点确定一条直线”的性质,此时过任意两点画直线,只能画出1条直线;
2. 若同一平面内的三点不在同一条直线上,分别过每两个点作直线,一共可以画出3条不同的直线。
综上,经过三点中的两点共可以画出的直线条数是1条或3条,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 两点确定一条直线
2. 直线计数
【点评】
本题容易遗漏三点共线的特殊情况,错选B选项,解题时要注意考虑所有可能的点的位置关系,通过分类讨论避免漏解。
【难度系数】
0.7
4.如图,下面分别是线段、射线和直线所组成的图形,能相交的图形有(

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
B
)。A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
答案
4.B
解析
【分析】
解题需先明确三类线的延伸特性:直线两端可无限延伸,射线仅能向非端点的一侧无限延伸,线段无法延伸。接下来逐个分析图形:
①中AB是可两端延伸的直线,另一条是以C为端点、向斜左上延伸的射线,射线向上延伸后可与AB相交;
②中CD是不可延伸的线段,本身与AB无交点,无法相交;
③中a、b是两条不平行的直线,无限延伸后必然相交;
④中AB是以A为端点、向斜左上延伸的射线,无法向下延伸,与下方的CD直线不会相交。
最终统计能相交的图形数量即可得到答案。
【解析】
根据直线、射线、线段的延伸性逐一判断:
1. 图①:直线AB可向两端无限延伸,以C为端点的射线可向斜左上方向无限延伸,二者延伸后存在交点,可相交;
2. 图②:CD是线段,无法延伸,与直线AB无交点,不可相交;
3. 图③:a、b均为直线,同一平面内不平行的两条直线无限延伸后必有交点,可相交;
4. 图④:射线AB的端点为A,仅能向斜左上方向延伸,无法向下延伸,与水平直线CD无交点,不可相交。
综上,能相交的图形有2个。
【答案】
B
【知识点】
直线射线线段的特征;直线相交的判定
【点评】
本题是基础概念类题目,重点考查对直线、射线、线段延伸规则的掌握,解题时容易因记错射线的延伸方向、误以为线段可延伸而出错,牢记三类线的延伸特性是解题的关键。
【难度系数】
0.7
解题需先明确三类线的延伸特性:直线两端可无限延伸,射线仅能向非端点的一侧无限延伸,线段无法延伸。接下来逐个分析图形:
①中AB是可两端延伸的直线,另一条是以C为端点、向斜左上延伸的射线,射线向上延伸后可与AB相交;
②中CD是不可延伸的线段,本身与AB无交点,无法相交;
③中a、b是两条不平行的直线,无限延伸后必然相交;
④中AB是以A为端点、向斜左上延伸的射线,无法向下延伸,与下方的CD直线不会相交。
最终统计能相交的图形数量即可得到答案。
【解析】
根据直线、射线、线段的延伸性逐一判断:
1. 图①:直线AB可向两端无限延伸,以C为端点的射线可向斜左上方向无限延伸,二者延伸后存在交点,可相交;
2. 图②:CD是线段,无法延伸,与直线AB无交点,不可相交;
3. 图③:a、b均为直线,同一平面内不平行的两条直线无限延伸后必有交点,可相交;
4. 图④:射线AB的端点为A,仅能向斜左上方向延伸,无法向下延伸,与水平直线CD无交点,不可相交。
综上,能相交的图形有2个。
【答案】
B
【知识点】
直线射线线段的特征;直线相交的判定
【点评】
本题是基础概念类题目,重点考查对直线、射线、线段延伸规则的掌握,解题时容易因记错射线的延伸方向、误以为线段可延伸而出错,牢记三类线的延伸特性是解题的关键。
【难度系数】
0.7
5.下列写法正确的是(
A.直线A,B相交于点M
B.过a,b两点画直线l
C.直线a,b相交于点M
D.直线a,b相交于点n
C
)。A.直线A,B相交于点M
B.过a,b两点画直线l
C.直线a,b相交于点M
D.直线a,b相交于点n
答案
5.C
解析
【分析】
解题时首先回忆直线和点的表示规范,明确两个核心规则:一是直线可以用一个小写字母表示,或用直线上两个点的大写字母表示,不能用单个大写字母表示直线;二是点必须用大写英文字母表示。接下来带着规则逐一排查每个选项,排除不符合规范的选项即可得到正确答案。
【解析】
首先明确几何表示的基础规则:
1. 直线的表示方法:① 用直线上两个点的大写字母表示,如直线AB;② 用一个小写字母表示,如直线a,单个大写字母不能用来表示直线。
2. 点的表示方法:必须用大写英文字母表示。
逐一分析选项:
A选项:用单个大写字母A、B表示直线,不符合直线的表示规范,错误。
B选项:用小写字母a、b表示点,不符合点的表示规范,错误。
C选项:用小写字母a、b表示直线,大写字母M表示点,均符合表示规范,正确。
D选项:用小写字母n表示点,不符合点的表示规范,错误。
【答案】
C
【知识点】
直线的表示方法;点的表示方法
【点评】
本题是几何入门的基础题型,重点考察基本几何元素的书写规范,这类基础规则是后续几何学习的前提,需熟练掌握,避免出现书写错误。
【难度系数】
0.8
解题时首先回忆直线和点的表示规范,明确两个核心规则:一是直线可以用一个小写字母表示,或用直线上两个点的大写字母表示,不能用单个大写字母表示直线;二是点必须用大写英文字母表示。接下来带着规则逐一排查每个选项,排除不符合规范的选项即可得到正确答案。
【解析】
首先明确几何表示的基础规则:
1. 直线的表示方法:① 用直线上两个点的大写字母表示,如直线AB;② 用一个小写字母表示,如直线a,单个大写字母不能用来表示直线。
2. 点的表示方法:必须用大写英文字母表示。
逐一分析选项:
A选项:用单个大写字母A、B表示直线,不符合直线的表示规范,错误。
B选项:用小写字母a、b表示点,不符合点的表示规范,错误。
C选项:用小写字母a、b表示直线,大写字母M表示点,均符合表示规范,正确。
D选项:用小写字母n表示点,不符合点的表示规范,错误。
【答案】
C
【知识点】
直线的表示方法;点的表示方法
【点评】
本题是几何入门的基础题型,重点考察基本几何元素的书写规范,这类基础规则是后续几何学习的前提,需熟练掌握,避免出现书写错误。
【难度系数】
0.8
6.如图,点 M 在直线

AB
上,在直线CD
外;点 O 既在直线AB
上,又在直线CD
上。答案
6.AB CD AB CD
解析
【分析】
解题时先明确点和直线的两种位置关系:点在直线上即直线经过该点,点在直线外即直线不经过该点。首先识别图中的直线:图中有两条相交直线AB、CD,交点为O。先判断点M的位置:观察可知直线AB经过M,直线CD不经过M;再判断交点O的位置,两条相交直线的交点必然同时在这两条直线上,据此即可填空。
【解析】
观察图形可知,直线AB与直线CD相交于点O:
1. 点M的位置:直线AB经过点M,直线CD不经过点M,因此点M在直线AB上,在直线CD外;
2. 点O的位置:O是直线AB和CD的交点,因此点O既在直线AB上,又在直线CD上。
【答案】
AB;CD;AB;CD
【知识点】
点与直线的位置关系;相交线的特征
【点评】
本题属于基础概念题,重点考查对直线和点的位置关系的理解,只要能准确识别图形中的直线,结合相关定义判断即可得分。
【难度系数】
0.9
解题时先明确点和直线的两种位置关系:点在直线上即直线经过该点,点在直线外即直线不经过该点。首先识别图中的直线:图中有两条相交直线AB、CD,交点为O。先判断点M的位置:观察可知直线AB经过M,直线CD不经过M;再判断交点O的位置,两条相交直线的交点必然同时在这两条直线上,据此即可填空。
【解析】
观察图形可知,直线AB与直线CD相交于点O:
1. 点M的位置:直线AB经过点M,直线CD不经过点M,因此点M在直线AB上,在直线CD外;
2. 点O的位置:O是直线AB和CD的交点,因此点O既在直线AB上,又在直线CD上。
【答案】
AB;CD;AB;CD
【知识点】
点与直线的位置关系;相交线的特征
【点评】
本题属于基础概念题,重点考查对直线和点的位置关系的理解,只要能准确识别图形中的直线,结合相关定义判断即可得分。
【难度系数】
0.9
7.如图,A,B,C,D为直线$ l $上的四个点,则图中过B点的直线有

1
条,以B点为端点的线段有3
条,以B点为端点的射线有2
条。答案
7.1 3 2
解析
【分析】
解题时先明确直线、线段、射线的核心概念:1. 直线无端点,可向两端无限延伸,共线的点所在的直线唯一;2. 线段有两个端点,长度有限,计数以某点为端点的线段时,只需统计该点与其余各点连接形成的线段即可;3. 射线有1个端点,可向一端无限延伸,同端点、同方向的射线属于同一条射线,计数时只需统计不同方向的数量。按照三个概念分别对应求解三个问题即可。
【解析】
1. 计算过B点的直线数量:
已知A、B、C、D四点都在直线$l$上,因此过B点的直线仅有直线$l$,共1条。
2. 计算以B为端点的线段数量:
线段需要两个端点,以B为其中一个端点时,另一个端点可以是A、C、D,对应得到线段BA、BC、BD,共3条。
3. 计算以B为端点的射线数量:
射线仅需1个端点,向一端无限延伸,以B为端点时,可向左侧、右侧两个不同方向延伸,对应2条不同的射线。
【答案】
1;3;2
【知识点】
直线的定义;线段的计数;射线的定义
【点评】
本题属于几何基础概念题,解题的关键是准确区分直线、线段、射线三者的特征,计数射线时要注意“同端点同方向为同一条射线”的规则,避免重复计数。
【难度系数】
0.8
解题时先明确直线、线段、射线的核心概念:1. 直线无端点,可向两端无限延伸,共线的点所在的直线唯一;2. 线段有两个端点,长度有限,计数以某点为端点的线段时,只需统计该点与其余各点连接形成的线段即可;3. 射线有1个端点,可向一端无限延伸,同端点、同方向的射线属于同一条射线,计数时只需统计不同方向的数量。按照三个概念分别对应求解三个问题即可。
【解析】
1. 计算过B点的直线数量:
已知A、B、C、D四点都在直线$l$上,因此过B点的直线仅有直线$l$,共1条。
2. 计算以B为端点的线段数量:
线段需要两个端点,以B为其中一个端点时,另一个端点可以是A、C、D,对应得到线段BA、BC、BD,共3条。
3. 计算以B为端点的射线数量:
射线仅需1个端点,向一端无限延伸,以B为端点时,可向左侧、右侧两个不同方向延伸,对应2条不同的射线。
【答案】
1;3;2
【知识点】
直线的定义;线段的计数;射线的定义
【点评】
本题属于几何基础概念题,解题的关键是准确区分直线、线段、射线三者的特征,计数射线时要注意“同端点同方向为同一条射线”的规则,避免重复计数。
【难度系数】
0.8
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