1.“动态聚焦”智能阅读镜是一种结合了先进光学技术和智能交互功能的创新产品，能通过镜框上的机械装置自动调节镜片的曲度。这种能改变曲度的镜片模拟了眼球结构中的()

A.角膜
B.脉络膜
C.瞳孔
D.晶状体

D

【分析】首先明确眼球各结构的功能：角膜主要起透光作用；脉络膜为眼球提供营养并形成暗室；瞳孔可调节进入眼球的光线量；晶状体的曲度能够调节，使人看清远近不同的物体。题目中“动态聚焦”阅读镜的镜片可自动调节曲度，需结合各结构功能匹配对应选项。
【解析】逐一分析选项：A选项角膜仅负责透光，无法调节曲度，不符合题意；B选项脉络膜无调节曲度的功能，不符合题意；C选项瞳孔是调节进光量的结构，不调节曲度，不符合题意；D选项晶状体的曲度可调节，与题目中镜片调节曲度的功能匹配，因此选D。
【答案】D
【知识点】眼球的结构与功能
【点评】本题考查眼球主要结构的功能，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握眼球各结构的作用即可正确作答。
【难度系数】0.6

2.观察“看红绿灯，过马路”这一活动的反射弧结构示意图，下列相关分析正确的是()


A.①为感受器，位于晶状体
B.若②受损，则仍能完成反射活动
C.③为神经中枢，位于脊髓
D.⑤为效应器，是与行走相关的肌肉

D

【分析】首先明确反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，反射的完成依赖完整的反射弧。本题中“看红绿灯，过马路”属于条件反射，需结合各结构的功能逐一分析选项：A选项需区分视觉感受器与晶状体；B选项需明确反射的结构基础是完整反射弧；C选项需区分条件反射与非条件反射的神经中枢位置；D选项需明确效应器的组成。
【解析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射必须通过完整的反射弧完成。
选项A：视觉的感受器是视网膜，晶状体仅起折射光线的作用，并非感受器，故A错误。
选项B：若传入神经②受损，反射弧结构不完整，神经冲动无法正常传导，不能完成反射活动，故B错误。
选项C：“看红绿灯，过马路”是后天形成的条件反射，其神经中枢位于大脑皮层，而非脊髓，故C错误。
选项D：⑤为效应器，是传出神经末梢及其支配的与行走相关的肌肉，可完成过马路的动作，故D正确。
【答案】D
【知识点】反射弧、条件反射
【点评】本题考查反射弧的结构和功能，易错点在于混淆视觉感受器与晶状体、条件反射与非条件反射的神经中枢，需牢记反射的结构基础及不同反射的神经中枢位置。
【难度系数】0.5

3.内分泌腺与外分泌腺的主要区别体现在前者()
①分泌激素 ②具有导管 ③没有导管 ④分泌物不进入血液 ⑤分泌物进入腺体内的毛细血管

A.①③
B.①③⑤
C.②④⑤
D.②④

B

【分析】
这道题考查内分泌腺与外分泌腺的区别，解题思路是先明确两类腺体的核心特征：内分泌腺无导管，分泌物为激素，直接进入腺体内的毛细血管（随血液运输）；外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出，不进入血液。再逐一分析题干中①~⑤的描述，匹配内分泌腺的特点即可得出答案。
【解析】
首先明确内分泌腺和外分泌腺的关键差异：
1. 内分泌腺：无导管，分泌物是激素，直接进入腺体内的毛细血管（即进入血液）；
2. 外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排出，不进入血液。
逐一分析题干序号：
①内分泌腺分泌激素，外分泌腺分泌物多为消化液、汗液等，不分泌激素，正确；
②具有导管是外分泌腺的特征，不是内分泌腺的，错误；
③没有导管是内分泌腺的特征，正确；
④分泌物不进入血液是外分泌腺的特征，错误；
⑤内分泌腺的分泌物进入腺体内的毛细血管（即进入血液），正确。
因此①③⑤正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
内分泌腺与外分泌腺的区别、激素的概念
【点评】
本题为生物学科基础概念题，直接考查内分泌腺和外分泌腺的核心差异，只要牢记两类腺体的导管有无、分泌物类型及去向，就能快速解答，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

4.在学校举行的“爱眼护耳”主题活动中,以下同学的说法正确的是()

A.小梅:为了节省时间,我在上学的公交车上阅读书籍
B.小强:遇到放鞭炮等巨大声响时,我会迅速张口并堵耳
C.小刚:为了眼部健康,我会定期检查视力
D.小宏:最近我的视力下降了,我坚持不戴眼镜

C

【分析】本题考查爱眼护耳的相关卫生常识，需结合日常用眼、用耳的正确习惯，逐一分析每个选项的做法是否合理，从而选出正确答案。
【解析】A选项：公交车行驶时晃动，书本与眼睛的距离及周围光线不稳定，长期在此环境下看书易造成眼睛疲劳，损伤视力，做法错误；B选项：遇到巨大声响时，应张口（使咽鼓管张开，平衡鼓膜内外气压）或堵耳（阻断声波），无需同时进行，该选项做法错误；C选项：定期检查视力能及时发现眼部异常，是保护视力的正确做法，符合要求；D选项：视力下降后不戴眼镜，会使眼睛长期处于疲劳状态，加重近视程度，做法错误。
【答案】C
【知识点】眼的卫生保健、耳的卫生保健
【点评】本题为基础健康常识题，结合日常行为判断即可，难度较低，有助于引导学生树立正确的护眼护耳意识。
【难度系数】0.8

5. 下列都属于传染病的一组是()

A.鼠疫、蛔虫病、手足口病
B.肺结核、血吸虫病、糖尿病
C.癌症、乙型肝炎、夜盲症
D.小儿麻痹症、血友病、疟疾

A

【分析】
首先明确传染病的定义：由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。解题时需逐一判断选项中疾病是否符合传染病特征，同时区分非传染病（如遗传病、营养缺乏病、激素异常病等）。
【解析】
根据传染病的定义分析各选项：
1. 选项A：鼠疫由鼠疫杆菌引起，蛔虫病由蛔虫（寄生虫）引起，手足口病由肠道病毒引起，三者均属于传染病；
2. 选项B：肺结核是结核杆菌引起的传染病，但糖尿病是胰岛素分泌不足导致的激素异常病，不属于传染病；
3. 选项C：癌症是细胞癌变引发的恶性疾病，夜盲症是缺乏维生素A导致的营养缺乏症，均不属于传染病；
4. 选项D：小儿麻痹症（脊髓灰质炎）是病毒引起的传染病，但血友病是遗传性疾病，不属于传染病。
综上，属于传染病的一组是A。
【答案】
A
【知识点】
传染病的概念；常见疾病的分类
【点评】
本题考查传染病的判断，核心是掌握传染病的致病原因（病原体）及特点，需准确区分传染病与遗传病、营养缺乏病等非传染病，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4

6.狂犬病毒感染可能导致致死性的狂犬病。接种狂犬病疫苗可预防狂犬病。下列说法正确的是()

A.接种狂犬病疫苗获得的免疫可遗传
B.接种狂犬病疫苗可刺激淋巴细胞产生抗原
C.从免疫学的角度来看，狂犬病疫苗属于病原体
D.接种狂犬病疫苗获得的免疫属于特异性免疫

D

【分析】
本题考查免疫相关的基础知识点，需结合抗原、病原体、特异性免疫、免疫的遗传性等概念，逐一分析每个选项的正误，判断正确说法。
【解析】
选项A：接种狂犬病疫苗获得的免疫是后天形成的特异性免疫，仅针对狂犬病毒，这种免疫由淋巴细胞产生的抗体介导，不会改变遗传物质，因此不可遗传，A错误。
选项B：接种狂犬病疫苗（抗原）会刺激淋巴细胞产生抗体，而非产生抗原，抗原是疫苗本身（处理后的狂犬病毒），B错误。
选项C：从免疫学角度，狂犬病疫苗属于抗原（能刺激机体产生免疫反应的物质）；病原体是能引起疾病的生物（如狂犬病毒本身），因此疫苗不是病原体，C错误。
选项D：接种狂犬病疫苗后，体内产生针对狂犬病毒的特异性抗体，仅对狂犬病毒起作用，属于特异性免疫，D正确。
【答案】
D
【知识点】
特异性免疫、抗原、免疫类型
【点评】
本题围绕免疫核心概念设置选项，考查学生对基础免疫知识的辨析能力，属于生物学科常见的基础题型，需准确区分易混概念。
【难度系数】
0.7

7.某传染病流行期间，有人大量囤积布洛芬，后期又因药物过期而大量丢弃。
下列说法正确的是()

A.大量囤积布洛芬并无不妥
B.为尽快退热，患者可自行加倍用药
C.一药难求时，过期布洛芬也可服用
D.过期药物属于“有害垃圾”

D

【分析】
这道题考查安全用药和垃圾分类的相关常识，需结合用药规范、生活常识逐一分析每个选项的合理性，判断说法是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：大量囤积布洛芬会造成药品资源浪费，还可能导致真正有需要的人无法获得药物，存在不妥，故A错误。
2. 选项B：自行加倍服用布洛芬可能加重药物不良反应，甚至引发肝肾功能损伤等中毒情况，不符合安全用药原则，故B错误。
3. 选项C：过期布洛芬药效会降低，还可能发生化学变化产生对人体有害的物质，绝对不能服用，故C错误。
4. 选项D：过期药物含有毒性或有害成分，会对环境和人体健康造成危害，属于有害垃圾，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
安全用药、垃圾分类
【点评】
本题结合生活实际，考查安全用药和垃圾分类的基础常识，引导学生树立正确的用药观念和环保意识，难度较低。
【难度系数】
0.3