二、完形填空。
I am Linda, a middle school student. I'm from Shanghai. Today is
Saturday. My
at home alone. After I finish my homework, I'm
do. So I ask some of my friends to my
eleven
playing computer games. Someone may think it's
playing them. I am
now? She is
she is
likes reading very much. Where is Ann now? Oh, she is cooking
I don't know she can cook before. How will the food be? We can't imagine.
But all of us look so
()1. A. parents B. teachers C. classmates D. friends
()2. A. think B. watch C. see D. look
()3. A. early B. free C. happy D. lazy
()4. A. park B. village C. home D. school
()5. A. on B. for C. at D. in
()6. A. taking B. practising C. doing D. making
()7. A. boring B. interesting C. easy D. relaxing
()8. A. looking at B. listening to C. talking to D. playing with
()9. A. Where B. Who C. What D. How
()10. A. swimming B. drawing C. singing D. dancing
()11. A. good B. well C. fine D. nice
()12. A. cutting B. using C. buying D. reading
()13. A. quiet B. noisy C. tall D. short
()14. A. breakfast B. lunch C. dinner D. supper
()15. A. happy B. angry C. sad D. busy
I am Linda, a middle school student. I'm from Shanghai. Today is
Saturday. My
A
1 don't go to work, so they go to C
2 their friends. I amat home alone. After I finish my homework, I'm
B
3. I don't know what todo. So I ask some of my friends to my
C
4 and have fun. It's half pasteleven
D
5 the morning now. We are C
6 different things. Look! Jack isplaying computer games. Someone may think it's
A
7, but Jack likesplaying them. I am
B
8 some music on my smartphone. C
9 is Lisa doingnow? She is
D
10 to the music. She can dance very B
11. As for Alice,she is
D
12 newspapers on the sofa. She is really a(n) A
13 girl. Shelikes reading very much. Where is Ann now? Oh, she is cooking
B
14 for us.I don't know she can cook before. How will the food be? We can't imagine.
But all of us look so
A
15. We are all having a good time.()1. A. parents B. teachers C. classmates D. friends
()2. A. think B. watch C. see D. look
()3. A. early B. free C. happy D. lazy
()4. A. park B. village C. home D. school
()5. A. on B. for C. at D. in
()6. A. taking B. practising C. doing D. making
()7. A. boring B. interesting C. easy D. relaxing
()8. A. looking at B. listening to C. talking to D. playing with
()9. A. Where B. Who C. What D. How
()10. A. swimming B. drawing C. singing D. dancing
()11. A. good B. well C. fine D. nice
()12. A. cutting B. using C. buying D. reading
()13. A. quiet B. noisy C. tall D. short
()14. A. breakfast B. lunch C. dinner D. supper
()15. A. happy B. angry C. sad D. busy
答案
1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.B 12.D 13.A 14.B 15.A
解析
【分析】
做完形填空首先要先通读全文,理清文章整体大意:本文讲述周六Linda的父母外出拜访朋友,她独自在家写完作业后邀约好友来家聚会,几人各自做不同的事、玩得很开心的日常故事。接下来逐空结合上下文给出的线索、常用固定搭配和词义辨析来推导答案,遇到不确定的空可以先跳过,等后文给出对应提示后再回头补选,全部选完后代入全文通读验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 后文提到“不去上班”且Linda独自在家,符合语境的只有父母,选A.parents。teachers老师、classmates同学、friends朋友都不符合“不去上班、留孩子独自在家”的逻辑。
2. 表示“看望朋友”的固定表达是see friends,选C.see。think思考、watch多用于观看动态画面(电视/比赛)、look是不及物动词不能直接接宾语,均不符合。
3. 前文说写完作业,后文说不知道做什么,说明此时是空闲的,选B.free。early早的、happy开心的、lazy懒惰的都不符合语境。
4. 前文提到Linda独自在家,所以是邀约朋友来自己家玩,选C.home。park公园、village村庄、school学校都和前文“在家独处”的设定矛盾。
5. in the morning是固定搭配,表示“在上午”,选D.in。on用于具体某一天的早上,for/at不用于搭配泛指的上午。
6. 后文罗列了大家各自做的不同活动,所以是“正在做不同的事”,选C.doing。taking带走、practising练习、making制作都不符合后文的多个活动场景。
7. 后文出现转折“但是Jack很喜欢玩”,说明前半句的语义和“喜欢”相反,即其他人觉得玩电脑游戏很无聊,选A.boring。interesting有趣的、easy简单的、relaxing放松的都无法和后文转折逻辑匹配。
8. “听音乐”是固定动词短语listen to music,选B.listening to。look at看、talk to和…交谈、play with玩耍都不能搭配music。
9. 问句是询问Lisa正在做什么,对动作内容提问用疑问词What,选C.What。Where问地点、Who问人物、How问方式,均不符合。
10. 后文提到“她跳舞跳得很好”,说明她正跟着音乐跳舞,选D.dancing。swimming游泳、drawing画画、singing唱歌都和后文的dance提示不符。
11. 空格处修饰动词dance,需要用副词,只有well是副词表示“好地”,选B.well。good/fine/nice都是形容词,不能修饰动词。
12. “读报纸”是固定搭配read newspapers,选D.reading。cut切割、use使用、buy买都不符合语境。
13. 前文说她正在看报纸,非常喜欢阅读,对应的性格特征是安静的,选A.quiet。noisy吵闹的、tall高的、short矮的都和“爱阅读”的特征无关。
14. 前文提到现在是上午十一点半,这个时间点对应的是做午饭,选B.lunch。breakfast早饭、dinner/supper晚饭都不符合时间设定。
15. 后文提到“我们所有人都玩得很开心”,说明大家看起来都很开心,选A.happy。angry生气的、sad难过的、busy忙碌的都和后文“玩得愉快”的描述矛盾。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.B 12.D 13.A 14.B 15.A
【知识点】
语境逻辑推理、固定搭配辨析、动词词义辨析
【点评】
本题是贴近学生日常生活的记叙文类完形填空,整体难度偏低,绝大多数题目都可以通过上下文给出的明确线索、初中低年级的基础固定搭配直接选出,仅少数题目需要注意形容词和副词的用法区别、时间介词的区分,做完代入全文通读就能很容易验证答案逻辑是否通顺。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要先通读全文,理清文章整体大意:本文讲述周六Linda的父母外出拜访朋友,她独自在家写完作业后邀约好友来家聚会,几人各自做不同的事、玩得很开心的日常故事。接下来逐空结合上下文给出的线索、常用固定搭配和词义辨析来推导答案,遇到不确定的空可以先跳过,等后文给出对应提示后再回头补选,全部选完后代入全文通读验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 后文提到“不去上班”且Linda独自在家,符合语境的只有父母,选A.parents。teachers老师、classmates同学、friends朋友都不符合“不去上班、留孩子独自在家”的逻辑。
2. 表示“看望朋友”的固定表达是see friends,选C.see。think思考、watch多用于观看动态画面(电视/比赛)、look是不及物动词不能直接接宾语,均不符合。
3. 前文说写完作业,后文说不知道做什么,说明此时是空闲的,选B.free。early早的、happy开心的、lazy懒惰的都不符合语境。
4. 前文提到Linda独自在家,所以是邀约朋友来自己家玩,选C.home。park公园、village村庄、school学校都和前文“在家独处”的设定矛盾。
5. in the morning是固定搭配,表示“在上午”,选D.in。on用于具体某一天的早上,for/at不用于搭配泛指的上午。
6. 后文罗列了大家各自做的不同活动,所以是“正在做不同的事”,选C.doing。taking带走、practising练习、making制作都不符合后文的多个活动场景。
7. 后文出现转折“但是Jack很喜欢玩”,说明前半句的语义和“喜欢”相反,即其他人觉得玩电脑游戏很无聊,选A.boring。interesting有趣的、easy简单的、relaxing放松的都无法和后文转折逻辑匹配。
8. “听音乐”是固定动词短语listen to music,选B.listening to。look at看、talk to和…交谈、play with玩耍都不能搭配music。
9. 问句是询问Lisa正在做什么,对动作内容提问用疑问词What,选C.What。Where问地点、Who问人物、How问方式,均不符合。
10. 后文提到“她跳舞跳得很好”,说明她正跟着音乐跳舞,选D.dancing。swimming游泳、drawing画画、singing唱歌都和后文的dance提示不符。
11. 空格处修饰动词dance,需要用副词,只有well是副词表示“好地”,选B.well。good/fine/nice都是形容词,不能修饰动词。
12. “读报纸”是固定搭配read newspapers,选D.reading。cut切割、use使用、buy买都不符合语境。
13. 前文说她正在看报纸,非常喜欢阅读,对应的性格特征是安静的,选A.quiet。noisy吵闹的、tall高的、short矮的都和“爱阅读”的特征无关。
14. 前文提到现在是上午十一点半,这个时间点对应的是做午饭,选B.lunch。breakfast早饭、dinner/supper晚饭都不符合时间设定。
15. 后文提到“我们所有人都玩得很开心”,说明大家看起来都很开心,选A.happy。angry生气的、sad难过的、busy忙碌的都和后文“玩得愉快”的描述矛盾。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.B 12.D 13.A 14.B 15.A
【知识点】
语境逻辑推理、固定搭配辨析、动词词义辨析
【点评】
本题是贴近学生日常生活的记叙文类完形填空,整体难度偏低,绝大多数题目都可以通过上下文给出的明确线索、初中低年级的基础固定搭配直接选出,仅少数题目需要注意形容词和副词的用法区别、时间介词的区分,做完代入全文通读就能很容易验证答案逻辑是否通顺。
【难度系数】
0.8
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