二、根据所给示例写单词。
例：1→one→first→1st
1. 2→→→
2. 3→→→
3. 12→→→
4. 19→→→
5. 21→→→
6. 35→→→

1. two; second; 2nd
2. three; third; 3rd
3. twelve; twelfth; 12th
4. nineteen; nineteenth; 19th
5. twenty-one; twenty-first; 21st
6. thirty-five; thirty-fifth; 35th

【分析】
首先先观察示例的转换规律：给出的阿拉伯数字，第一步要写出对应的英文基数词（表数量的数词），第二步写出该基数词对应的序数词（表顺序的“第几”），第三步写出序数词的标准缩写形式，缩写规则为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母。接下来我们只需要逐个回忆对应数字的基数词拼写，再结合序数词的常规/特殊变化规则完成转换，最后写出对应缩写即可。
【解析】
本题按照示例的转换逻辑「阿拉伯数字→基数词→序数词→序数词缩写」逐一填写即可：
1. 数字2：基数词为two，对应序数词为second，缩写为2nd；
2. 数字3：基数词为three，对应序数词为third，缩写为3rd；
3. 数字12：基数词为twelve，以ve结尾，变ve为f再加th得到序数词twelfth，缩写为12th；
4. 数字19：基数词为nineteen，直接在词尾加th得到序数词nineteenth，缩写为19th；
5. 数字21：合成基数词为twenty-one，合成数词变序数词仅需要把个位部分变为序数词，得到序数词twenty-first，缩写为21st；
6. 数字35：合成基数词为thirty-five，仅把个位部分变为序数词，得到序数词thirty-fifth，缩写为35th。
【答案】
1. two; second; 2nd
2. three; third; 3rd
3. twelve; twelfth; 12th
4. nineteen; nineteenth; 19th
5. twenty-one; twenty-first; 21st
6. thirty-five; thirty-fifth; 35th
【知识点】
基数词拼写，序数词变化规则，序数词缩写
【点评】
本题是英语数词模块的基础题型，核心考察基数词到序数词的对应转换规则，需要学生牢记特殊序数词的拼写变化，比如以ve结尾的数词变f加th、两位合成数词仅变个位为序数词的规则，规避常见拼写错误。
【难度系数】
0.7

三、从方框中选出正确的单词并用其适当形式填空。(每题限用一词)
play birthday I sing nine
1. Listen! My classmates a birthday song to me.
2. —Can you open the box for ?
—Sorry, my hands are a bit wet right now. Wait a minute, I'll dry them first and then help you.
3. —We often talk about family days in class, so do you know your parents' ? —Of course! I always write them down in my notebook to remember.
4. There are girls in the room. The girl from the left is my cousin.
5. —Do you like games? —Yes. games is fun.

1. are singing
2. me
3. birthdays
4. nine; ninth
5. playing; Playing

【分析】
首先明确题目要求：从给定的5个备选词play、birthday、I、sing、nine中，每题选用一个词并变形填空。解题时可以先通读所有题干，抓取每道题的关键提示信息，先判断空格所需的词性、语法属性，再匹配对应的备选词，最后变形得到符合语境的正确形式：比如看到"Listen!"优先想到现在进行时结构，介词后要用人称代词宾格，指代复数的them提示名词要变复数，表数量用基数词、表顺序用序数词，like后接动名词表长期喜好，句首作主语要用动名词等，一步步推导就能得到答案。
【解析】
1. 句中"Listen!"是现在进行时的典型标志，现在进行时结构为"am/is/are + 动词现在分词"，主语My classmates是复数，be动词选are，动词sing的现在分词为singing，因此填are singing。
2. 空格前是介词for，介词后接人称代词时必须使用宾格形式，主格I对应的宾格是me，因此填me。
3. 答句中代词them指代空格处的名词，说明该名词为复数概念，此处表示父母两个人各自的生日，birthday的复数形式为birthdays，因此填birthdays。
4. 第一空后接可数名词复数girls，此处表达数量“九个”，用基数词nine；第二空修饰单数名词girl，表达顺序“从左边数的第九个”，要用nine对应的序数词ninth，因此两个空依次填nine、ninth。
5. 第一空是固定搭配like doing sth.，表示长期的喜好“喜欢做某事”，play要变为动名词playing；第二空在句首作句子的主语，需要用动名词形式，且句首单词首字母大写，因此填Playing。
【答案】
1. are singing
2. me
3. birthdays
4. nine; ninth
5. playing; Playing
【知识点】
词形转换，现在进行时，序数词用法
【点评】
本题是初中英语入门阶段的经典词形填空题，整体考点偏向基础，覆盖了时态、代词、数词、非谓语动词多个基础语法点，解题的核心是抓住题干里的提示信息判断所需词形，需要注意动名词作主语时句首首字母大写、父母的生日是两个要变复数这类细节，避免低级失分。
【难度系数】
0.8

()1.— —It's the twenty - first of July.
A.What day is it today?
B.When is it?
C.What's the date today?

1. C

【分析】
首先提取答句的核心信息，答句给出的是具体的几月几日的日期内容，我们先明确三个备选特殊疑问句各自的提问指向，逐一匹配是否和答句对应：回忆不同日常提问句型的用法，问星期、问日期、问特定事件时间的表达各有区别，排除和答句不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：分析答句含义，答句"It's the twenty-first of July."翻译为“今天是7月21日”，是对当日具体日期的回应。
第二步：逐一辨析选项：
选项A："What day is it today?"是固定句型，用于询问当天是星期几，对应的回答只能是星期相关内容，和本题答句不符，排除。
选项B："When is it?"通常用于询问某个特定事件、特定事物的时间，并非专门用于询问当日日期的常用交际表达，不符合语境，排除。
选项C："What's the date today?"是专门询问当日具体日期（几月几日）的固定句型，和答句完全匹配，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
1. 日常交际用语
2. 特殊疑问句辨析
【点评】
本题属于英语基础交际用语考点，核心是区分询问星期和询问日期的常用固定句型，难度较低，学生只要牢记不同提问句型的对应回答场景就可以轻松选出正确答案，需要注意不要混淆What day和What's the date的用法区别。
【难度系数】
0.8

()2.—When is your birthday? —My birthday is on the of November.

A.twelve
B.twenty
C.twentieth

2. C

【分析】
这道题考查日期的英语表达规则，解题时首先要明确：表达具体某月的“几日”时，需要使用序数词，结构为the + 序数词 + of + 月份。我们先观察题干，空前已经有定冠词the，空后是of November，说明空格处需要填入序数词。接下来逐一辨析选项：A、B都是基数词，不符合日期表达的要求，只有C是序数词，符合规则，就能选出正确答案。
【解析】
英语中表述具体日期的“几日”时，必须使用序数词，用来表示顺序，结构为"the + 序数词 + of + 月份"。
对三个选项逐一分析：
选项A：twelve是基数词，意为“十二”，基数词不能用来表示日期中的具体几号，不符合要求；
选项B：twenty是基数词，意为“二十”，同样属于基数词，不符合日期表达的语法规则；
选项C：twentieth是序数词，意为“第二十”，the twentieth of November 表示“11月20日”，完全符合题意和语法要求。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
日期表达，序数词用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察学生对日期表达中序数词使用规则的掌握，只要牢记“表达几月几日的几号要用序数词”的规则，就能快速排除干扰项选出正确答案，日常学习中要注意区分基数词和序数词的不同使用场景。
【难度系数】
0.8

()3.Su Hai's birthday is Su Yang's birthday.

A.also
B.too
C.both

3. A

【分析】
首先明确解题思路：第一步先观察空格在句中的位置，空格位于be动词is之后、Su Yang's birthday之前，需要选出同时符合位置规则和语义逻辑的选项。接下来逐个辨析三个选项的用法差异：三个选项都和“也、都”的语义相关，先通过位置规则排除不符合的选项：too通常只能放在句子末尾，不符合空格的位置要求；both表示“两者都”，需要指代两个并列的主体，本句主语只有苏海的生日这一个单数对象，语义和用法都不匹配，最后验证also的用法完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：also含义为“也”，标准使用规则是放在句中，通常置于be动词、助动词之后，实义动词之前，完全适配本题空格在is之后的位置，代入句中语义通顺，用法正确。
2. 选项B：too同样表示“也”，但使用时必须放在句子末尾，且一般需要用逗号和主句隔开，本题空格不在句末，不符合用法要求，直接排除。
3. 选项C：both含义为“两者都”，用来指代两个并列的人或事物，本句主语只有“苏海的生日”这一个单数主体，无法用both修饰，语义和用法都不匹配，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
副词用法辨析
【点评】
本题是小学英语的高频基础考点，核心考察学生对also、too、both三个常见表“也/都”的副词的位置和适用场景的区分，初学者很容易混淆also和too的摆放位置，解题时可以优先通过空格位置快速排除不符合位置规则的选项，再验证语义就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7

()4.—Whose birthday is June? —My birthday is the sixth of June.

A.in; in
B.at; on
C.in; on

4. C

【分析】
这道题考查时间介词的辨析，解题思路是先分别判断两个空后面的时间类型，再匹配对应的正确介词：首先第一个空后接的是月份June，属于大范围的时间，对应匹配的介词是in；第二个空后接的是具体的日期6月6日，属于具体某一天，对应匹配的介词是on，最后对照选项选出正确答案即可。
【解析】
1. 分析第一空：时间介词at通常搭配具体的时刻点，in通常搭配年、月、季节等较长的时间范围，第一空后是月份June，因此要使用介词in，直接排除搭配at的B选项。
2. 分析第二空：时间介词on通常搭配具体的某一天、或者具体某一天的早中晚，第二空后是具体日期the sixth of June（6月6日），因此要使用介词on，排除搭配in的A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析
介词on/in/at用法
【点评】
本题是小学英语介词模块的高频基础考题，核心考点是不同时间场景下的介词搭配规则，只要学生牢记“in加年月季，on加具体日，at加时刻点”的口诀，就可以快速准确选出答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()5.We'd like some presents our parents.

A.give; to
B.to give; for
C.to give; to

5. C

【分析】
这道题是考察动词固定搭配的选择题，我们可以分两步走排除错误选项：第一步先看第一个空，回忆would like的常用用法，would like后面需要接动词不定式to do来表示“想要做某事”，这样就能直接排除第一个空是动词原形的A选项。第二步再看第二个空，回忆give的双宾语搭配，要表达“把某物送给某人”的含义，正确结构是give sth to sb，不符合这个结构的B选项用了介词for，语义和搭配都不对，最后就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空考点：固定搭配would like to do sth. 意为“想要做某事”，因此此处需要填入动词不定式to give，排除第一个空为动词原形give的A选项。
2. 第二空考点：表示“把某物送给某人”的标准搭配为give sth. to sb.，本题语义是把礼物送给父母，符合该搭配要求，因此第二空填入介词to，排除使用介词for的B选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
would like用法，give固定搭配
【点评】
本题属于英语基础搭配类考题，易错点是容易混淆give后介词to和for的用法，要注意区分give sth to sb（把某物给某人）和buy sth for sb（为某人买某物）这类不同动词对应的介词搭配差异，夯实基础短语记忆就能轻松得分。
【难度系数】
0.8