四、按要求完成句子练习。
1. 连一连,写一写。

2. 根据提示写句子。
例:小鱼 摇着尾巴 在河里 游来游去。
(谁) (怎么样) (在哪里) (干什么)
(1)老黄牛。
(2)小燕子。
(3)老爷爷。

四、1.示例:第一幅图——在小河里游来游去。
第二幅图——在天空中飞来飞去。
第三幅图——在草地上走来走去。
【解析】此题考查生活常识和词语搭配。要注
意不同动物的活动范围，以及动作的区别。
2.(1)低着头在河岸边吃草
(2)叼着泥块在空中飞来飞去
(3)摇着扇子在院子里乘凉
【解析】此题考查仿写句子。结合课文内容或
联系生活实际，仿照例句的句式写一写，注意语
句通顺合理，不会写的字用拼音代替。

【分析】
这道题分为两部分，我们逐个梳理解题思路：
1. 连一连写一写部分：先观察图中的三种动物，回忆每种动物的活动环境和典型动作。小黄鸭的活动场所是小河，对应动作是游；小燕子的活动场所是天空，对应动作是飞；老黄牛的活动场所是草地，对应动作是走。要将动物和匹配的活动场所、动作对应起来，符合生活常识即可。
2. 仿写句子部分：先拆解例句的结构，明确是“谁+怎么样+在哪里+干什么”的句式。再结合每个主体的日常特点，为老黄牛、小燕子、老爷爷搭配符合其特征的状态、地点和行为，按照例句句式组织通顺的语言。
【解析】
1. 连一连写一写：
依据生活常识，小黄鸭的活动场景是小河，动作是游；小燕子的活动场景是天空，动作是飞；老黄牛的活动场景是草地，动作是走，据此完成对应内容的填写。
2. 仿写句子：
严格遵循例句“谁+怎么样+在哪里+干什么”的句式，结合事物的日常特点：
(1) 老黄牛常低着头在河岸边吃草，据此组织语言；
(2) 小燕子会叼着泥块在空中飞来飞去搭窝，据此组织语言；
(3) 老爷爷夏天常摇着扇子在院子里乘凉，据此组织语言。
【答案】
四、1.第一幅图——在小河里游来游去。
第二幅图——在天空中飞来飞去。
第三幅图——在草地上走来走去。
2.(1)低着头在河岸边吃草
(2)叼着泥块在空中飞来飞去
(3)摇着扇子在院子里乘凉
【知识点】
1. 词语搭配
2. 句子仿写
3. 生活常识
【点评】
本题结合生活常识与句式仿写，考查学生的观察能力、语言组织能力以及对日常事物的认知，题型贴近生活，能引导学生积累生活经验，规范语言表达。
【难度系数】
0.9

五、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴,老牛要用尾巴,燕子要用尾巴
,的尾巴断了还会再长出来。

五、拨水 赶蝇子 掌握方向 小壁虎
【解析】此题考查对课文内容的理解。我们要掌
握不同动物尾巴的作用和特点。

【分析】
这道题考查对课文《小壁虎借尾巴》内容的掌握，解题时首先要回忆课文里不同动物尾巴的作用以及小壁虎尾巴的特点。先分别联想小鱼、老牛、燕子的生活场景：小鱼在水中游动，尾巴的作用是拨水；老牛在草地上吃草，尾巴用来驱赶身上的蝇子；燕子在空中飞行，尾巴能帮助它掌握方向。最后回忆课文里提到尾巴断了会再长出来的动物是小壁虎，依次对应填空即可。
【解析】
本题出自课文《小壁虎借尾巴》，根据课文内容可知：
1. 小鱼在水中依靠尾巴拨水来游动，第一个空填“拨水”；
2. 老牛吃草时，尾巴会来回摆动赶跑身上的蝇子，第二个空填“赶蝇子”；
3. 燕子飞行时，尾巴能帮助它调整飞行方向，第三个空填“掌握方向”；
4. 课文中明确提到小壁虎的尾巴断了之后会重新长出来，最后一处填“小壁虎”。
【答案】
拨水 赶蝇子 掌握方向 小壁虎
【知识点】
课文内容识记、动物尾巴功能、壁虎尾巴再生
【点评】
本题重点考查对课文重点内容的记忆与理解，需要学生熟悉课文中不同动物尾巴的作用以及小壁虎尾巴的特殊特性，提醒学生平时学习要注重对课文细节的积累和背诵。
【难度系数】
0.8

六、阅读课文选段,完成练习。
xiǎo bì hǔ jiè bú dào wěi ba xīn lǐ hěn nán guò tā pá ya pá pá huí jiā lǐ
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里
zhǎo mā ma
找妈妈。
xiǎo bì hǔ bǎ jiè wěi ba de shì gào su le mā ma mā ma xiào zhe shuō shǎ hái
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:"傻孩
zi nǐ guò shēn zi kàn kan xiǎo bì hǔ shēn yí kàn gāo xìng
子,你(zhuǎn zhuàn)过身子看看。"小壁虎转身一看,高兴
de jiào le qǐ lái wǒ chū yì tiáo xīn wěi ba la
得叫了起来:"我(zhǎng cháng)出一条新尾巴啦!"
1. 给选段中的加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 从选段中找出描写小壁虎心情的一对反义词,写在括号里。
()——()
3. 小壁虎的新尾巴是()。(填序号)
①老黄牛的
②燕子的
③自己长出来的

六、1.zhuǎn zhǎng 【解析】此题考查多音字。
“转”表示改换方向、位置等时读作zhuǎn；
“长”表示生长的时候读作zhǎng。结合课文
语境理解加点字的含义，据此即可选出正确的
读音。
2.难过 高兴 【解析】此题考查反义词。小壁
虎借不到尾巴，心里很难过，后来听了妈妈的
话，发现自己长出了新尾巴，非常高兴。“难
过”和“高兴”是一对反义词。
3.③ 【解析】此题考查对选段内容的理解。联
系选段内容可知，小壁虎的尾巴有再生功能，
是自己长出来的。

【分析】
1. 第1题：先回忆多音字“转”“长”的不同读音及对应含义，再结合选段语境判断。“转过身子”是改换身体方向，对应“转”的zhuǎn读音；“长出新尾巴”是生长的意思，对应“长”的zhǎng读音。
2. 第2题：先从选段中找出描写小壁虎心情的词语，文中提到借不到尾巴时“很难过”，看到新尾巴时“高兴”，这两个词语表达的心情完全相反，是一对反义词。
3. 第3题：仔细阅读选段内容，根据“我长出一条新尾巴啦”这句话，可知小壁虎的新尾巴是自己长出来的，对应选项③。
【解析】
1. 本题考查多音字辨析。“转”表示改换方向、位置时读zhuǎn，“转过身子”是改变身体方向，故读zhuǎn；“长”表示生长时读zhǎng，“长出新尾巴”是生长出新的尾巴，故读zhǎng。所以正确读音为zhuǎn（√）、zhǎng（√）。
2. 本题考查反义词辨析。从选段中“心里很难过”“高兴得叫了起来”可知，“难过”和“高兴”分别体现了小壁虎前后不同的心情，二者意思相反，是一对反义词。
3. 本题考查对课文内容的理解。根据选段最后小壁虎说的“我长出一条新尾巴啦”，可以明确小壁虎的新尾巴是自己长出来的，因此选③。
【答案】
1. zhuǎn（√） zhǎng（√）
2. 难过——高兴
3. ③
【知识点】
多音字辨析、反义词辨析、课文内容理解
【点评】
本题围绕课文选段展开，考查了语文基础知识点和课文内容理解能力，引导学生关注课文细节，掌握多音字的不同用法，同时了解小壁虎尾巴再生的特点，题目难度较低，注重基础知识的巩固。
【难度系数】
0.9