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16. 如图所示为利用光具座探究“凸透镜成像规律”的实验装置。请回答问题：
（1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光经过凸透镜折射后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图甲可知，该凸透镜的焦距是
（2）如图乙所示，在实验过程中，当把蜡烛放在光具座20.0 cm刻度线处时，在凸透镜右侧缓慢移动光屏，能在光屏上成倒立、
（3）在实验过程中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像将逐渐向上移动。为了使像仍能成在光屏的中心位置，如果保持蜡烛和光屏不动，那么可将凸透镜
（1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光经过凸透镜折射后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图甲可知，该凸透镜的焦距是
11.0
cm。（2）如图乙所示，在实验过程中，当把蜡烛放在光具座20.0 cm刻度线处时，在凸透镜右侧缓慢移动光屏，能在光屏上成倒立、
缩小
（填“放大”或“缩小”）的实像；此时如果保持凸透镜位置不变，仅仅将蜡烛和光屏对调位置，那么在光屏上能
（填“能”或“不能”）成像。（3）在实验过程中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像将逐渐向上移动。为了使像仍能成在光屏的中心位置，如果保持蜡烛和光屏不动，那么可将凸透镜
向下
（填“向上”或“向下”）调节到适当的高度。答案
16. (1) 11.0 (2) 缩小 能 (3) 向下 解析:(1) 平行光经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,由图甲可知,该凸透镜的焦距f=41.0 cm-30.0 cm=11.0 cm。(2) 把蜡烛放在光具座20.0 cm刻度线处,由图乙可知,此时物距为30.0 cm,凸透镜的焦距为11.0 cm,此时物距大于二倍焦距,像距位于一倍焦距与二倍焦距之间,在光屏上成倒立、缩小的实像;如果保持凸透镜位置不变,仅仅将蜡烛和光屏对调位置,那么此时物距位于一倍焦距与二倍焦距之间,像距位于二倍焦距以外,相当于对调物距与像距,根据光路的可逆性,在光屏上是可以成像的。(3) 在实验过程中,燃烧的蜡烛逐渐变短,烛焰向下移动,光屏上的像向上移动,要使像成在光屏的中心位置,需要向上移动光屏;或向上移动蜡烛;或向下移动凸透镜。
解析
【分析】
本题围绕凸透镜成像规律的实验展开，解题思路如下：
1. 测量凸透镜焦距：利用平行光聚焦法，平行于主光轴的光经凸透镜后会聚的最小最亮光斑到凸透镜的距离即为焦距，需读取光具座上凸透镜和光屏的刻度，计算差值得到焦距。
2. 判断成像性质：先确定物距（蜡烛到凸透镜的距离），结合焦距，根据凸透镜成像规律（物距与焦距的关系）判断像的性质；再利用光路可逆原理，分析蜡烛和光屏对调后的成像情况。
3. 调节像的位置：蜡烛变短后像向上移动，根据过光心的光线传播方向不变，结合蜡烛和光屏不动的条件，确定凸透镜的调节方向。
【解析】
（1）由图甲可知，凸透镜位于光具座30.0 cm刻度处，光屏位于41.0 cm刻度处，平行光经凸透镜会聚成最小最亮光斑，因此焦距$ f = 41.0\ \mathrm{cm} - 30.0\ \mathrm{cm} = 11.0\ \mathrm{cm} $。
（2）由图乙可知，蜡烛在20.0 cm刻度处，凸透镜在50.0 cm刻度处，物距$ u = 50.0\ \mathrm{cm} - 20.0\ \mathrm{cm} = 30.0\ \mathrm{cm} $，已知$ f=11.0\ \mathrm{cm} $，故$ u ＞ 2f $（$ 2f=22.0\ \mathrm{cm} $），根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像；若将蜡烛和光屏对调，根据光路的可逆性，原来的像距（$ 70.0\ \mathrm{cm} - 50.0\ \mathrm{cm}=20.0\ \mathrm{cm} $，在$ f $和$ 2f $之间）变为新的物距，原来的物距变为新的像距，此时物距在$ f $和$ 2f $之间，像距大于$ 2f $，因此光屏上能成倒立、放大的实像。
（3）蜡烛燃烧变短，烛焰向下移动，根据过光心的光线传播方向不变，光屏上的像向上移动；要使像回到光屏中心，保持蜡烛和光屏不动时，需将凸透镜向下调节，使像向下移动到光屏中心。
【答案】
(1) 11.0 (2) 缩小；能 (3) 向下
【知识点】
凸透镜成像规律，焦距测量，光路可逆
【点评】
本题是凸透镜成像规律的基础实验题，考查焦距测量、成像规律应用、光路可逆及实验中像的调节，紧扣实验操作要点，属于中等难度的基础题，需熟练掌握凸透镜成像的基本规律。
【难度系数】
0.7
本题围绕凸透镜成像规律的实验展开，解题思路如下：
1. 测量凸透镜焦距：利用平行光聚焦法，平行于主光轴的光经凸透镜后会聚的最小最亮光斑到凸透镜的距离即为焦距，需读取光具座上凸透镜和光屏的刻度，计算差值得到焦距。
2. 判断成像性质：先确定物距（蜡烛到凸透镜的距离），结合焦距，根据凸透镜成像规律（物距与焦距的关系）判断像的性质；再利用光路可逆原理，分析蜡烛和光屏对调后的成像情况。
3. 调节像的位置：蜡烛变短后像向上移动，根据过光心的光线传播方向不变，结合蜡烛和光屏不动的条件，确定凸透镜的调节方向。
【解析】
（1）由图甲可知，凸透镜位于光具座30.0 cm刻度处，光屏位于41.0 cm刻度处，平行光经凸透镜会聚成最小最亮光斑，因此焦距$ f = 41.0\ \mathrm{cm} - 30.0\ \mathrm{cm} = 11.0\ \mathrm{cm} $。
（2）由图乙可知，蜡烛在20.0 cm刻度处，凸透镜在50.0 cm刻度处，物距$ u = 50.0\ \mathrm{cm} - 20.0\ \mathrm{cm} = 30.0\ \mathrm{cm} $，已知$ f=11.0\ \mathrm{cm} $，故$ u ＞ 2f $（$ 2f=22.0\ \mathrm{cm} $），根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像；若将蜡烛和光屏对调，根据光路的可逆性，原来的像距（$ 70.0\ \mathrm{cm} - 50.0\ \mathrm{cm}=20.0\ \mathrm{cm} $，在$ f $和$ 2f $之间）变为新的物距，原来的物距变为新的像距，此时物距在$ f $和$ 2f $之间，像距大于$ 2f $，因此光屏上能成倒立、放大的实像。
（3）蜡烛燃烧变短，烛焰向下移动，根据过光心的光线传播方向不变，光屏上的像向上移动；要使像回到光屏中心，保持蜡烛和光屏不动时，需将凸透镜向下调节，使像向下移动到光屏中心。
【答案】
(1) 11.0 (2) 缩小；能 (3) 向下
【知识点】
凸透镜成像规律，焦距测量，光路可逆
【点评】
本题是凸透镜成像规律的基础实验题，考查焦距测量、成像规律应用、光路可逆及实验中像的调节，紧扣实验操作要点，属于中等难度的基础题，需熟练掌握凸透镜成像的基本规律。
【难度系数】
0.7
17.［2025金华校级段考］“耳听为虚，眼见为实”。
下列有关视觉形成的叙述，错误的是（
A.从电影院出来到明亮的阳光下，人眼睛的瞳孔将变小
B.一朵花反射的光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C.听课时，看黑板再记笔记需要调节晶状体的曲度
D.视觉形成的部位是视网膜
下列有关视觉形成的叙述，错误的是（
D
）A.从电影院出来到明亮的阳光下，人眼睛的瞳孔将变小
B.一朵花反射的光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C.听课时，看黑板再记笔记需要调节晶状体的曲度
D.视觉形成的部位是视网膜
答案
17. D
解析
【分析】
本题考查视觉形成的相关知识，需逐一分析选项，判断各叙述的正误，找出错误选项。解题思路是结合眼球的结构与功能、视觉形成的过程，对每个选项的描述进行验证，重点区分视觉形成的部位、光线进入眼球的路径、瞳孔和晶状体的调节作用。
【解析】
A选项：瞳孔可调节进入眼内的光量，光线强时瞳孔缩小，光线弱时瞳孔扩大。从电影院（光线暗）到阳光下（光线强），瞳孔会变小，该叙述正确。
B选项：外界物体反射的光线进入眼球的顺序为：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，最终在视网膜上形成物像，该叙述正确。
C选项：人能看清远近不同的物体，依赖晶状体曲度的调节。看黑板（远物）再记笔记（近物），需要调节晶状体的曲度，该叙述正确。
D选项：视网膜是视觉感受器，能感受光刺激并产生神经冲动，但视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢，而非视网膜，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
视觉形成、眼球的结构与功能
【点评】
本题围绕视觉形成的核心知识点展开，重点考查易混淆的“视觉形成部位”，以及瞳孔、晶状体的调节作用，属于基础类题目，需准确区分眼球各结构的功能。
【难度系数】
0.7
本题考查视觉形成的相关知识，需逐一分析选项，判断各叙述的正误，找出错误选项。解题思路是结合眼球的结构与功能、视觉形成的过程，对每个选项的描述进行验证，重点区分视觉形成的部位、光线进入眼球的路径、瞳孔和晶状体的调节作用。
【解析】
A选项：瞳孔可调节进入眼内的光量，光线强时瞳孔缩小，光线弱时瞳孔扩大。从电影院（光线暗）到阳光下（光线强），瞳孔会变小，该叙述正确。
B选项：外界物体反射的光线进入眼球的顺序为：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，最终在视网膜上形成物像，该叙述正确。
C选项：人能看清远近不同的物体，依赖晶状体曲度的调节。看黑板（远物）再记笔记（近物），需要调节晶状体的曲度，该叙述正确。
D选项：视网膜是视觉感受器，能感受光刺激并产生神经冲动，但视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢，而非视网膜，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
视觉形成、眼球的结构与功能
【点评】
本题围绕视觉形成的核心知识点展开，重点考查易混淆的“视觉形成部位”，以及瞳孔、晶状体的调节作用，属于基础类题目，需准确区分眼球各结构的功能。
【难度系数】
0.7
18. *为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变(如图甲)，它的改变是通过在透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现的。图乙是某人看近处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时应选择的镜片是 (
A.近视,镜片Ⅰ
B.近视,镜片Ⅱ
C.远视,镜片Ⅰ
D.远视,镜片Ⅱ
D
)A.近视,镜片Ⅰ
B.近视,镜片Ⅱ
C.远视,镜片Ⅰ
D.远视,镜片Ⅱ
答案
18. D
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步思考：首先根据图乙的成像位置判断视力缺陷类型，再结合透镜的作用选择矫正镜片。第一步，观察图乙：光线经眼睛晶状体后，像成在视网膜后方，这是远视眼的特征（远视眼因晶状体折光能力弱，近处物体的像落在视网膜后）；第二步，明确矫正远视需用会聚光线的凸透镜，再分析甲图的镜片：镜片Ⅰ是凹透镜（发散光线），镜片Ⅱ是凸透镜（会聚光线），由此确定矫正镜片。
【解析】
1. 判断视力缺陷：图乙中，某人看近处物体时，像成在视网膜的后方，说明该人是远视眼。
2. 确定矫正镜片：远视眼需要佩戴对光线有会聚作用的凸透镜矫正。
3. 分析甲图镜片：镜片Ⅰ中间薄、边缘厚，是凹透镜（对光线发散）；镜片Ⅱ中间厚、边缘薄，是凸透镜（对光线会聚）。因此矫正远视应选择镜片Ⅱ，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
远视眼矫正、透镜分类
【点评】
本题结合可变镜片的实际应用，考查远视眼的成因与矫正，需先判断成像位置，再结合透镜作用选镜片，属于光学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需分两步思考：首先根据图乙的成像位置判断视力缺陷类型，再结合透镜的作用选择矫正镜片。第一步，观察图乙：光线经眼睛晶状体后，像成在视网膜后方，这是远视眼的特征（远视眼因晶状体折光能力弱，近处物体的像落在视网膜后）；第二步，明确矫正远视需用会聚光线的凸透镜，再分析甲图的镜片：镜片Ⅰ是凹透镜（发散光线），镜片Ⅱ是凸透镜（会聚光线），由此确定矫正镜片。
【解析】
1. 判断视力缺陷：图乙中，某人看近处物体时，像成在视网膜的后方，说明该人是远视眼。
2. 确定矫正镜片：远视眼需要佩戴对光线有会聚作用的凸透镜矫正。
3. 分析甲图镜片：镜片Ⅰ中间薄、边缘厚，是凹透镜（对光线发散）；镜片Ⅱ中间厚、边缘薄，是凸透镜（对光线会聚）。因此矫正远视应选择镜片Ⅱ，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
远视眼矫正、透镜分类
【点评】
本题结合可变镜片的实际应用，考查远视眼的成因与矫正，需先判断成像位置，再结合透镜作用选镜片，属于光学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
19. OK镜,全称为角膜塑形镜,是一种特殊的隐形眼镜,它采用与人眼角膜表面形态相反的逆几何设计,戴在眼表可使角膜发生塑形效应(如图),从而降低近视度数,显著提高视力,控制近视发展。某近视患者看不清远处的物体是因为光线通过晶状体成像在视网膜
前
(填“前”或“后”)。经过OK镜塑形后,人眼对光的会聚能力减弱
(填“增强”或“减弱”),使所成像相对晶状体向后
(填“前”或“后”)移,从而使清晰的像落在视网膜上。答案
19. 前 减弱 后
解析
【分析】
要解答本题，需结合近视眼的成因和矫正原理分析：首先回忆近视的形成原因，再结合OK镜的塑形效果判断眼睛会聚能力的变化，进而确定像的移动方向。
【解析】
1. 近视眼的成因：近视患者看不清远处物体，是因为晶状体折光能力过强，远处物体的光线经晶状体折射后，成像在视网膜的前方，故第一个空填“前”。
2. OK镜的塑形作用：由图可知，塑形后角膜前中心部位变平，角膜是眼睛屈光系统的组成部分，其曲度变小会使眼睛对光的会聚能力减弱，故第二个空填“减弱”。
3. 像的移动：眼睛会聚能力减弱，光线的会聚点会向后移动，因此所成像相对晶状体向后移，最终落在视网膜上，故第三个空填“后”。
【答案】前 减弱 后
【知识点】近视眼成因、视力矫正、光的折射
【点评】本题结合实际应用（OK镜）考查近视眼的相关知识，需理解近视的成因和矫正原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3
要解答本题，需结合近视眼的成因和矫正原理分析：首先回忆近视的形成原因，再结合OK镜的塑形效果判断眼睛会聚能力的变化，进而确定像的移动方向。
【解析】
1. 近视眼的成因：近视患者看不清远处物体，是因为晶状体折光能力过强，远处物体的光线经晶状体折射后，成像在视网膜的前方，故第一个空填“前”。
2. OK镜的塑形作用：由图可知，塑形后角膜前中心部位变平，角膜是眼睛屈光系统的组成部分，其曲度变小会使眼睛对光的会聚能力减弱，故第二个空填“减弱”。
3. 像的移动：眼睛会聚能力减弱，光线的会聚点会向后移动，因此所成像相对晶状体向后移，最终落在视网膜上，故第三个空填“后”。
【答案】前 减弱 后
【知识点】近视眼成因、视力矫正、光的折射
【点评】本题结合实际应用（OK镜）考查近视眼的相关知识，需理解近视的成因和矫正原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3
