七、阅读短文,完成练习。(16分)
叶圣陶教子
作为著名的作家、教育家,叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导,但他的做法与大多数家长不尽相同。
叶圣陶喜欢看书,同时,他也常常鼓励孩子们要挤出时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书,至于看什么书,悉听尊便,他并不过多干涉,只要孩子们自己愿意读就行。
众所周知,叶圣陶是知名的作家,但令人出乎意料的是,他从不教孩子们写作技巧之类的东西,他只是教给他们两个写好作文的“妙招”。一方面,他要求孩子们勤于动笔,每天都要写一点东西,喜欢写什么就写什么。另一方面,叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯,晚饭过后,他经常将三个子女聚在一起,教他们修改各自的作文。每逢这时,叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读课文,一会儿引导他们自己寻找问题,一会儿又在孩子们的作文上细致地批改。孩子们也时而静静聆(líng)听,时而热烈讨论,时而若有所思……在他的教导下,孩子们都对写作产生了浓厚的兴趣。
一次,叶圣陶让儿子递给他一支笔,儿子随手就将笔头塞到他手里。他语重心长地对儿子说:“递一样东西给人家,要想着人家接到手时方便不方便。你把笔头递过去,人家用时还要把它倒转过来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。”孩子听了,红着脸低下了头。
一个冬日的清晨,儿子走出屋子时没把门关上,叶圣陶就在他背后半开玩笑地喊道:“你怕把尾巴夹着吗?”孩子听了连忙回头关上了门。就这样,在父亲不时的提示下,儿子慢慢养成了进出随手关门的习惯。
叶圣陶告诫(jiè)儿女:像递给别人东西、开关门这样的事情虽小,但若懂得凡事为别人着想,就应该知道怎样做。
叶老的儿女成年后,曾深有感触地说:“我们良好品格的形成与学识的不断增长,和父亲的教导是分不开的。”
1.填空。(8分)
(1)短文第自然段到第自然段写的是叶圣陶对孩子们学习方面的引导;第自然段到第自然段写的是他对孩子们做人方面的教导。
(2)叶圣陶教给孩子们两个写好作文的“妙招”,一个是;另一个是。
(3)“叶圣陶不但关注孩子们的学习,更重视对他们做人的引导。”这句话放在短文第自然段前最恰当,能起到的作用。
2.从下面三个词语中任选一个,先抄写在括号里,再结合上下文理解它的意思,写在横线上。(2分)
悉听尊便 出乎意料 若有所思
():
3.短文第3自然段标横线的句子中,对于叶圣陶的描写主要是为了表现()。(3分)
A.孩子们作文中的错误很多 B.叶圣陶自己爱读书
C.叶圣陶修改作文很认真
4.阅读短文第4、5自然段,想一想:叶圣陶想通过这些小事让孩子们明白什么道理?写在下面的横线上。(3分)

1.(1)2 3 4 6
(2)勤于动笔 重视修改
(3)4 承上启下
2.悉听尊便。完全按照对方的意思来，文中指叶圣陶允许孩子们自己选择想看的书
3.C
4.叶圣陶想通过这些小事,让孩子们明白凡事为别人着想的道理。