四、按要求完成练习。(7分)
1. 在括号里填上合适的词语。(3分)
()地下沉 ()地指挥 ()地注视
2. 仿照下面的例句,试着写一组连续的动作描写。(2分)
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

3. 长话短说。(2分)
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。

1.慢慢 沉着 愤怒
2.妈妈下班回到家,放下包,换上拖鞋,在卫生间里洗了洗手,赶紧去厨房做饭。
3.哈尔威船长沉入了深渊。

五、用学过的修改符号修改下面这段话。（5分）
六一那天,爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色的红花正在怒放,让我们赞叹不绝。可惜的是个别游客在景区内乱扔纸屑。看到这些,我的心情很繁重。我想:"如果我们每个人都讲卫生,我们的环境会越来越美。"

修改后的正确语段：六一那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色的花正在怒放，让我们赞叹不绝。可惜的是个别游客在景区内乱扔纸屑。看到这些，我的心情很沉重。我想："如果我们每个人都讲卫生，我们的环境就会越来越美。" 三处修改分别对应使用删除号、改正号、增补号完成操作。

我们结合四年级学过的修改符号规则逐句排查语病修改：1. 原句“五颜六色的红花”语义矛盾，“五颜六色”指颜色繁多，和单一的“红”冲突，用删除符号删去“红”字。2. 原句“我的心情很繁重”搭配不当，“繁重”一般用来形容任务、工作多而重，不能用来形容心情，用改正符号把“繁重”替换为“沉重”。3. 原句“如果我们每个人都讲卫生，我们的环境会越来越美”缺少和“如果”配对的关联词，用增补符号在“会”前面添加“就”，语句逻辑更通顺。

六、积累与运用。(16 分)
1.《论语》中“

不怨天,不尤人

”这句话告诉我们，凡事要从主观上多找原因，不要抱怨天、责怪人。《孟子》中“

生于忧患而死于安乐

”这句话告诉我们，要有忧患意识，要居安思危，不能贪图享乐。
2. 李一凡为了鼓励自己奋发向上，想在书房里挂一幅书法作品，请你向他推荐《周易》中的名言：

天行健,君子以自强不息

。
3.《芙蓉楼送辛渐》一诗中，诗人在“

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶

”这两句诗中以冰心自喻，表现了自己

高洁

的志向与品格。
4. 读句子，写出作者描写人物时运用了什么方法，这表现了主人公怎样的精神品质？(6 分)
(1)哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”


(2)黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

1.不怨天,不尤人 生于忧患而死于安乐
2.天行健,君子以自强不息
3.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 高洁
4.(1)语言描写,表现了哈尔威船长临危不乱、忠于职守、舍己救人的高尚品质。
(2)动作描写,表现了黄继光英勇顽强、视死如归的精神。