例1 小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置和过程如图所示。

(1) 实验中应使用(选填“相同”或“不相同”)的斜面，并且使小车每次在斜面上释放的高度相同，这样做的目的是控制小车到达平面时的速度相同。
(2) 小明收集了如表所示的实验数据，分析可知，阻力对物体运动的影响是。小明进一步推理：若小车受到的阻力为零，小车将。


(3) 上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是(填字母)。
A. 探究影响压力作用效果的因素
B. 用小磁针探究磁体周围的磁场
C. 探究声音能否在真空中传播
D. 探究动能大小与物体质量的关系
(4) 图丁为某些高速公路上为失控车辆所设置的紧急避险车道，通过上面的探究学习，我们知道，避险车道铺上沙石是为了，从而减小车速，而且紧急避险车道一般为斜面，从能量转化的角度来看是因为。

(1) 相同
(2) 阻力越小，物体运动的速度减小得越慢，运动的距离越远；保持匀速直线运动状态
(3) C
(4) 增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力；车辆的动能转化为重力势能，动能减小，车速降低

(1) 为控制小车到达平面时的速度相同，需使用相同的斜面，保证小车每次下滑的初始条件一致，从而使小车到达水平面的速度相同。
(2) 由实验数据可知：接触面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越远，即阻力越小，物体运动的速度减小得越慢，运动的距离越远；根据科学推理，若小车受到的阻力为零，小车的运动状态将不会改变，会保持匀速直线运动状态。
(3) 本实验采用实验推理法，通过实验现象推理出理想状态下的结论。选项中，C选项探究声音能否在真空中传播，是通过抽气实验推理得出真空不能传声，与本实验方法相同；A、D采用控制变量法，B采用转换法，故选C。
(4) 避险车道铺上沙石，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而减小车速；紧急避险车道为斜面，车辆沿斜面向上运动时，动能转化为重力势能，动能减小，车速降低。

实验2 探究二力平衡的条件
命题点
【实验器材】小桌、小车、托盘、砝码、定滑轮等。
【实验装置】

【实验步骤】
1. 探究两个力的的关系：
(1) 在两端的托盘里分别放上质量不相等的砝码，观察小车的运动情况。
(2) 在两端的托盘里分别放上质量相等的砝码，观察小车的运动情况。
2. 探究两个力的的关系：
(1) 把小车一个角度，使两个力不在同一直线上，再释放，观察小车的运动情况。
(2) 将两托盘放在小车的同侧，并放上质量相等的砝码，使两个力的方向，观察小车的运动情况。
3. 探究两个力的的关系：把同一直线上、方向的、大小相等的两个力分别施加在两个小车上，观察小车的运动情况。
【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小、方向，且作用在直线上。
【交流与反思】
1. 实验中选择小车和光滑桌面的原因：减小对实验带来的影响。
2. 实验中使用定滑轮的作用：。
3. 实验中影响实验效果的主要因素：① 小车与桌面间的摩擦；② 细线与滑轮间的摩擦；③ 桌面没有水平放置等。
4. 进行多次实验的目的：。

1. 大小
2. 方向和作用线；扭转；相同
3. 作用物体；相反
实验结论：相等；相反；同
交流与反思：
1. 摩擦力
2. 改变力的方向
4. 避免实验偶然性，使实验结论具有普遍性

1. 步骤1通过改变托盘内砝码质量改变力的大小，以此探究二力平衡时两个力的大小关系；
2. 步骤2中，扭转小车使两个力不在同一直线、将托盘放在小车同侧使两个力方向相同，以此探究二力平衡时两个力的方向和作用线的关系；
3. 步骤3将满足大小相等、方向相反、作用在同一直线的两个力施加在两个小车上，以此探究二力平衡时两个力的作用物体的关系；
4. 二力平衡的核心条件为：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上；
5. 选择小车和光滑桌面是为了减小摩擦力对实验的干扰；定滑轮的作用是改变力的方向；多次实验是为了避免实验偶然性，让实验结论具有普遍性。