复习巩固 找出文段中的四个错别字，用“”标出并改在下面的横线上。
炕日战争时期，在普察冀边区的芦花村里，有个小英雄名叫雨来，他为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同故人斗争，豪不惧怕，他不畏强敌、机智勇敢的品质值得我们学习。

炕 普 故 豪 抗 晋 敌 毫

【分析】
我们可以结合课内所学《小英雄雨来》的课文内容，搭配历史常识和常用词语的字形积累，逐句排查文段中的形近、同音易错字：首先看到“炕日战争”，结合历史常识该事件是中华民族反抗侵略的战争，对应名称应为“抗日战争”，可发现“炕”是错字；接下来“普察冀边区”是抗战时期著名的敌后抗日根据地，正确名称为“晋察冀边区”，可判断“普”是错字；再看“同故人斗争”，语境是雨来和侵略我方的对手对抗，对应词语是“敌人”，可知“故”是错字；最后“豪不惧怕”是固定成语，正确写法为“毫不惧怕”，因此“豪”是错字，这样就找出全部四个错别字。
【解析】
1. 文段中“炕日战争”的“炕”错误，该词指代中国抵抗日本侵略的战争，正确写法为“抗”；
2. 文段中“普察冀边区”的“普”错误，这是抗日战争时期的敌后抗日根据地，正确写法为“晋”；
3. 文段中“同故人斗争”的“故”错误，语境指雨来和侵华敌军对抗，正确写法为“敌”；
4. 文段中“豪不惧怕”的“豪”错误，该成语意为一点都不害怕，正确写法为“毫”。
【答案】
炕→抗 普→晋 故→敌 豪→毫
【知识点】
易错字形辨析，形近字区分，课文内容识记
【点评】
本题依托课内红色经典课文《小英雄雨来》的语段设题，重点考察学生对常用同音字、形近字的辨析能力，难度较低，提醒同学们在平时学习课文时要注意重点字词的正确书写，结合字义区分不同偏旁的形近字，避免写错别字。
【难度系数】
0.9

一、在加点字正确的读音下画“”，并用另一个读音组词。
引高歌(kēng háng) 勉(jiàng qiǎng)

háng 吭声 qiǎng 倔强

【分析】
这道题考查多音字的辨析运用，解题时首先要回忆每个加点字不同读音对应的字义，结合题干给出的词语的含义，判断出该词语里加点字的正确读音，再用剩下的另一个读音组出符合该读音字义的常用词语即可。首先看“吭”：表示喉咙的含义时读háng，表示发出声音的含义时读kēng；再看“强”：表示硬要、迫使的含义时读qiǎng，表示性情固执不服劝导时读jiàng，结合词义就能选出正确读音并完成组词。
【解析】
1. 针对“引吭高歌”的“吭”：“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，其中“吭”的含义是喉咙，对应的正确读音是háng；它的另一个读音kēng，意思是出声、开口说话，可以组词：吭声。
2. 针对“勉强”的“强”：“勉强”指非心甘情愿、能力不足仍尽力去做，其中“强”对应的正确读音是qiǎng；它的另一个读音jiàng，意思是性情执拗固执，可以组词：倔强。
【答案】
háng 吭声 qiǎng 倔强
【知识点】
多音字辨析，汉字字音
【点评】
本题属于语文基础字音类题型，核心考查学生对常见多音字不同读音、对应义项和常用组词的积累情况，日常学习中多整理归类多音字的不同用法就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8

二、按要求写句子。
1. 看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢？(句意不变，用上关联词语“不管……都……”)

2. 仿写句子。
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

1.不管谁看到那数不尽的枫树,都会向四面八方望一望。
2.例:人们都爱翠竹,爱她的挺拔不屈,爱她的坚韧有力,爱她的刚正不阿。

【分析】
首先处理第1题：第一步先读懂原句的核心含义，原句是反问句，实际表达的意思是所有看到数不尽的枫树的人，都会忍不住向四面八方望一望。题目要求必须用上关联词语“不管……都……”，这个关联词是表条件关系的，代表在任何前提下结果都成立，我们只需要把原句里的泛指对象“谁（任何人）”放到“不管”的后面，去掉原句的反问语气，调整语序让句子通顺，同时完全保留原本的句意就可以。
然后处理第2题仿写：先拆解例句的结构，例句的格式是“人们都爱+具体的美好事物，爱她的+四字褒义特质1，爱她的+四字褒义特质2，爱她的+四字褒义特质3”，用了排比和拟人手法，三个特质都要和所写的事物本身的特点对应，我们挑选一个合适的描写对象，匹配三个符合它特征的四字短语，贴合结构仿写即可。
【解析】
1. 先提取原句核心语义：所有看到数不尽的枫树的人，都会向四面八方望一望。将表任意范围的“谁”置于指定关联词“不管”之后，用“都”衔接后续的统一结果，去掉原句的反问语气，调整语序得到通顺的句子，全程保证原句含义不发生改变。
2. 先选定适配的描写对象，再结合对象的固有特性提炼三个匹配的褒义四字词语，严格对应例句的排比+拟人结构，完成符合要求的仿写。
【答案】
1. 不管谁看到那数不尽的枫树,都会向四面八方望一望。
2. 人们都爱翠竹,爱她的挺拔不屈,爱她的坚韧有力,爱她的刚正不阿。
【知识点】
关联词运用，句式改写，排比仿写
【点评】
本题是小学语文基础句式类题型，第一题重点考察改写时对原句原意的保留以及指定关联词的正确使用，要避免出现关联词搭配不当、句意偏差的问题；第二题仿写需要准确把握例句的排比、拟人结构，所选事物的特质要和事物本身属性匹配，不能出现内容违和的问题。
【难度系数】
0.7

三、根据课文内容完成练习。
1. 课文的标题是“我们家的男子汉”，写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，写出你的想法。

2. 课文中为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”写了三件事，用学过的方法试着概括一下：(1)，(2)，
(3)。

1.他像男子汉一样有一定的独立性,勇敢、坚强,能坦然面对生活的挑战。
2.(1)吃小笼包等三刻钟 (2)为喜欢吃的东西编谜语 (3)实在不能吃了的时候吃自己的大拇指

【分析】
这是课内课文理解类习题，解题时首先要结合课文对小男孩的形象刻画思考第一问：不要被“男子汉”常规指代成年男性的固有认知限制，从作者对小男孩的赞赏态度入手，梳理小男孩身上具备的类似男子汉的美好品质，就能理清标题的用意。第二问要定位到文中描写“他对所有的滋味都有兴趣”的对应段落，用“人物+核心行为”的基础概括方法，梳理出三个相关事件，提取核心信息即可。
【解析】
1. 作者笔下的主人公虽然只是几岁的孩童，但他已经展现出了独属于男子汉的特质：拥有一定独立性、性格勇敢坚强，能够坦然面对生活里的各类小挑战，作者用“男子汉”来称呼他，是带着亲昵的欣赏，特意突出他身上的闪光点，因此课文以“我们家的男子汉”作为标题。
2. 回到文中对应“他对所有的滋味都有兴趣”的内容板块，梳理出三件相关小事：第一件是为了吃小笼包愿意耐心等待三刻钟，第二件是会为自己喜爱的食物专门编谜语，第三件是实在吃不下其他东西的时候，就吮自己的大拇指来解馋。
【答案】
1.他像男子汉一样有一定的独立性,勇敢、坚强,能坦然面对生活的挑战。
2.(1)吃小笼包等三刻钟 (2)为喜欢吃的东西编谜语 (3)实在不能吃了的时候吃自己的大拇指
【知识点】
1. 课文内容梳理
2. 标题含义解读
3. 事件要素概括
【点评】
本题属于课内基础理解题型，侧重考察学生对课文内容的熟悉程度和基础的信息提取、概括能力，作答时只要紧扣课文给出的人物形象和对应细节，就能准确得出答案，同时也能帮助学生巩固分析标题含义、梳理文本事件的基础阅读方法。
【难度系数】
0.8