1.生活中,有很多人做事时会表态“我能行”。这种“我能行”的态度其实就是 (
A.自卑
B.自信
C.自尊
D.自负
B
)A.自卑
B.自信
C.自尊
D.自负
答案
1.B
解析
【分析】
这道题属于概念辨析类的基础题,解题时首先要抓住题干的核心关键词“做事时表态‘我能行’的态度”,接下来第一步先回忆四个选项对应的心理品质的核心定义,第二步把每个选项的内涵和题干描述做匹配排除:首先先排除和“我能行”完全反向的自卑,再排除和“确信自身能力能完成任务”无关的自尊,最后区分开过度高估自己的自负和符合实际的“我能行”,就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项对应的概念:
1. 选项A:自卑的核心是轻视自己,不相信自身能力,总觉得“我不行”,和题干的“我能行”完全相悖,直接排除。
2. 选项B:自信的定义就是对自身力量的确信,深信自己有能力完成对应任务,本质就是“我能行”的正向态度,完全符合题干描述。
3. 选项C:自尊的核心是自我尊重,维护自身人格不受歧视侮辱,和“相信自己能做成事”的“我能行”态度没有对应关系,排除。
4. 选项D:自负是脱离实际的过高估计自己,狂妄自大看不起他人,并不是做事时基于自身能力表态的“我能行”,不符合题意,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
自信的内涵,常见心理品质辨析
【点评】
本题结合生活常见场景考察道德与法治中心理品质的基础概念,出题贴近日常,难度较低,主要目的是引导学生准确区分自信、自卑、自尊、自负四个易混淆的基础心理概念,学会把课本知识点和生活中的实际态度行为对应起来,加深对核心概念的理解。
【难度系数】
0.9
这道题属于概念辨析类的基础题,解题时首先要抓住题干的核心关键词“做事时表态‘我能行’的态度”,接下来第一步先回忆四个选项对应的心理品质的核心定义,第二步把每个选项的内涵和题干描述做匹配排除:首先先排除和“我能行”完全反向的自卑,再排除和“确信自身能力能完成任务”无关的自尊,最后区分开过度高估自己的自负和符合实际的“我能行”,就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析选项对应的概念:
1. 选项A:自卑的核心是轻视自己,不相信自身能力,总觉得“我不行”,和题干的“我能行”完全相悖,直接排除。
2. 选项B:自信的定义就是对自身力量的确信,深信自己有能力完成对应任务,本质就是“我能行”的正向态度,完全符合题干描述。
3. 选项C:自尊的核心是自我尊重,维护自身人格不受歧视侮辱,和“相信自己能做成事”的“我能行”态度没有对应关系,排除。
4. 选项D:自负是脱离实际的过高估计自己,狂妄自大看不起他人,并不是做事时基于自身能力表态的“我能行”,不符合题意,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
自信的内涵,常见心理品质辨析
【点评】
本题结合生活常见场景考察道德与法治中心理品质的基础概念,出题贴近日常,难度较低,主要目的是引导学生准确区分自信、自卑、自尊、自负四个易混淆的基础心理概念,学会把课本知识点和生活中的实际态度行为对应起来,加深对核心概念的理解。
【难度系数】
0.9
2.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这启示我们青春需要 (
A.自立
B.自信
C.自控
D.自省
B
)A.自立
B.自信
C.自控
D.自省
答案
2.B
解析
【分析】
解题时首先要先准确解读古诗的核心内涵:诗句描述了生长在阳光难以抵达的阴湿环境、外形如米粒般渺小的苔花,没有妄自菲薄,反而像雍容的牡丹一样努力绽放,展现自身的青春光彩。接下来我们需要逐一对应四个选项的概念内涵,匹配和诗句表意一致的品质:先明确自立、自信、自控、自省四个品质的各自指向,排除和诗句无关的选项,最终就能确定正确答案。
【解析】
第一步,解读题干诗句:清代袁枚的《苔》传递的核心精神是,即便自身条件普通、身处劣势,也不要看轻自己,要肯定自身价值,勇敢展现自己的风采。
第二步,逐一辨析选项:
A. 自立指的是不依赖他人,独立处理自身的相关事务,题干内容没有体现自立的相关要求,不符合题意,排除。
B. 自信是对自身价值、自身能力的正向肯定与坚信,苔花哪怕渺小也敢于像牡丹一样绽放,正是自信品质的生动体现,符合题意。
C. 自控指的是自我约束、管控自身的情绪与行为,题干没有涉及自我管控的相关内容,不符合题意,排除。
D. 自省指的是自我反思、检视自身存在的不足,和诗句表达的核心内涵不匹配,不符合题意,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
自信的内涵,青春品质辨析
【点评】
本题采用传统文化中的经典古诗作为命题载体,实现了古诗文素养和道德与法治学科知识点的结合,既考查了学生的古诗文理解能力,也考查了学生对不同青春心理品质概念的区分能力,难度较低,只要准确把握诗句的核心情感,理清四个选项对应的品质内涵,就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
解题时首先要先准确解读古诗的核心内涵:诗句描述了生长在阳光难以抵达的阴湿环境、外形如米粒般渺小的苔花,没有妄自菲薄,反而像雍容的牡丹一样努力绽放,展现自身的青春光彩。接下来我们需要逐一对应四个选项的概念内涵,匹配和诗句表意一致的品质:先明确自立、自信、自控、自省四个品质的各自指向,排除和诗句无关的选项,最终就能确定正确答案。
【解析】
第一步,解读题干诗句:清代袁枚的《苔》传递的核心精神是,即便自身条件普通、身处劣势,也不要看轻自己,要肯定自身价值,勇敢展现自己的风采。
第二步,逐一辨析选项:
A. 自立指的是不依赖他人,独立处理自身的相关事务,题干内容没有体现自立的相关要求,不符合题意,排除。
B. 自信是对自身价值、自身能力的正向肯定与坚信,苔花哪怕渺小也敢于像牡丹一样绽放,正是自信品质的生动体现,符合题意。
C. 自控指的是自我约束、管控自身的情绪与行为,题干没有涉及自我管控的相关内容,不符合题意,排除。
D. 自省指的是自我反思、检视自身存在的不足,和诗句表达的核心内涵不匹配,不符合题意,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
自信的内涵,青春品质辨析
【点评】
本题采用传统文化中的经典古诗作为命题载体,实现了古诗文素养和道德与法治学科知识点的结合,既考查了学生的古诗文理解能力,也考查了学生对不同青春心理品质概念的区分能力,难度较低,只要准确把握诗句的核心情感,理清四个选项对应的品质内涵,就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
3.青春的探索需要自信。下列诗句中,体现自信的是 (
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡
D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
B
)A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡
D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
答案
3.B
解析
【分析】
这是一道跨学科融合的选择题,解题思路非常清晰:第一步先明确题干核心要求,我们需要选出体现“相信自身能力、对未来目标充满坚定信念”这一自信品质的诗句;第二步逐个辨析四个选项的诗句表意,把和自信品质无关的选项逐一排除,最终匹配出符合要求的正确答案。
【解析】
我们逐一拆解每个选项的含义和对应的情感:
1. 选项A:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是李白描写庐山瀑布雄奇壮阔景色的写景名句,完全没有体现自信的品质,不符合题意。
2. 选项B:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》,表意是坚信总有一天能乘风破浪,扬起船帆横渡茫茫沧海,抒发了诗人对理想实现的坚定信心,精准体现了自信的品质,符合题意。
3. 选项C:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”是杜甫听闻官军收复失地后创作的诗句,表达的是急于返乡的狂喜喜悦之情,和自信无关,不符合题意。
4. 选项D:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”传递的是及时行乐的处世态度,没有体现自信品质,不符合题意。
综上,符合要求的答案是B。
【答案】B
【知识点】
自信的表现,古诗文情感辨析
【点评】
本题将道德与法治学科的核心概念和语文古诗文积累结合,属于很常见的基础跨学科题型,既考察学生对自信内涵的掌握程度,也引导学生感知传统经典诗文里的正向精神力量,只要能准确把握自信的定义、读懂常见经典诗句的表意,就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道跨学科融合的选择题,解题思路非常清晰:第一步先明确题干核心要求,我们需要选出体现“相信自身能力、对未来目标充满坚定信念”这一自信品质的诗句;第二步逐个辨析四个选项的诗句表意,把和自信品质无关的选项逐一排除,最终匹配出符合要求的正确答案。
【解析】
我们逐一拆解每个选项的含义和对应的情感:
1. 选项A:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是李白描写庐山瀑布雄奇壮阔景色的写景名句,完全没有体现自信的品质,不符合题意。
2. 选项B:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》,表意是坚信总有一天能乘风破浪,扬起船帆横渡茫茫沧海,抒发了诗人对理想实现的坚定信心,精准体现了自信的品质,符合题意。
3. 选项C:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”是杜甫听闻官军收复失地后创作的诗句,表达的是急于返乡的狂喜喜悦之情,和自信无关,不符合题意。
4. 选项D:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”传递的是及时行乐的处世态度,没有体现自信品质,不符合题意。
综上,符合要求的答案是B。
【答案】B
【知识点】
自信的表现,古诗文情感辨析
【点评】
本题将道德与法治学科的核心概念和语文古诗文积累结合,属于很常见的基础跨学科题型,既考察学生对自信内涵的掌握程度,也引导学生感知传统经典诗文里的正向精神力量,只要能准确把握自信的定义、读懂常见经典诗句的表意,就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
4.以下选项中最符合“自信”定义的是 (
A.小宁在比赛中总是担心自己会失误,常常因为一点小错误就自暴自弃
B.小远在面对挑战时总是充满勇气,相信自己能够克服困难并取得成功
C.小法总是过分夸大自己的能力和成就,对别人的建议不屑一顾
D.小华总是认为自己不如别人,从不尝试任何挑战
B
)A.小宁在比赛中总是担心自己会失误,常常因为一点小错误就自暴自弃
B.小远在面对挑战时总是充满勇气,相信自己能够克服困难并取得成功
C.小法总是过分夸大自己的能力和成就,对别人的建议不屑一顾
D.小华总是认为自己不如别人,从不尝试任何挑战
答案
4.B
解析
【分析】
这道题属于概念辨析类题目,解题的核心思路是先明确“自信”的核心定义:自信是建立在对自身能力正确认知的基础上,确信自己可以应对挑战、完成任务的积极心理状态。之后我们逐一比对每个选项描述的行为和心态,先把属于自卑、自负的不符合定义的选项筛除,剩下的就是匹配自信定义的正确答案。
【解析】
第一步:先明确概念边界,自信的本质是对自身能力的合理正向认可,既不是全盘自我否定,也不是脱离实际的过度自我夸大。
第二步:逐一分析各个选项:
选项A:小宁总是担心自己失误,遇到小错误就自暴自弃,是对自身能力的全盘否定,属于自卑的表现,不符合自信的定义。
选项B:小远面对挑战充满勇气,相信自己能够克服困难取得成功,是对自身能力的合理正向确信,完全符合自信的定义。
选项C:小法过分夸大自身的能力和成就,对他人建议不屑一顾,是脱离实际的过度自我膨胀,属于自负的表现,不属于自信。
选项D:小华总认为自己不如别人,从不尝试任何挑战,是典型的自我否定式自卑心理,不符合自信的定义。
综上,只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
自信的含义;自信与自卑、自负的区分
【点评】
本题是道德与法治学科的基础概念辨析题,考察指向非常明确,只要准确把握自信的核心特征,能区分自信、自卑、自负三种相近心态的差异,就可以快速做出正确判断,主要检验学生对基础心理类概念的理解掌握程度。
【难度系数】
0.9
这道题属于概念辨析类题目,解题的核心思路是先明确“自信”的核心定义:自信是建立在对自身能力正确认知的基础上,确信自己可以应对挑战、完成任务的积极心理状态。之后我们逐一比对每个选项描述的行为和心态,先把属于自卑、自负的不符合定义的选项筛除,剩下的就是匹配自信定义的正确答案。
【解析】
第一步:先明确概念边界,自信的本质是对自身能力的合理正向认可,既不是全盘自我否定,也不是脱离实际的过度自我夸大。
第二步:逐一分析各个选项:
选项A:小宁总是担心自己失误,遇到小错误就自暴自弃,是对自身能力的全盘否定,属于自卑的表现,不符合自信的定义。
选项B:小远面对挑战充满勇气,相信自己能够克服困难取得成功,是对自身能力的合理正向确信,完全符合自信的定义。
选项C:小法过分夸大自身的能力和成就,对他人建议不屑一顾,是脱离实际的过度自我膨胀,属于自负的表现,不属于自信。
选项D:小华总认为自己不如别人,从不尝试任何挑战,是典型的自我否定式自卑心理,不符合自信的定义。
综上,只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
自信的含义;自信与自卑、自负的区分
【点评】
本题是道德与法治学科的基础概念辨析题,考察指向非常明确,只要准确把握自信的核心特征,能区分自信、自卑、自负三种相近心态的差异,就可以快速做出正确判断,主要检验学生对基础心理类概念的理解掌握程度。
【难度系数】
0.9
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