1 [2024 盐城阜宁期中]科学探究是学习化学重要而有效的学习方式,科学探究的第一步通常是（）

A.猜想与假设
B.提出问题
C.收集证据
D.表达与交流

1.B

【分析】首先明确科学探究的基本环节的先后顺序，化学科学探究的一般步骤为：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流，据此判断第一步对应的环节。
【解析】科学探究的第一步是提出问题，对应选项B；A选项猜想与假设是提出问题后的环节，C选项收集证据是后续实验环节，D选项表达与交流是探究的最后环节，因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查化学科学探究的基础步骤，属于识记类题目，难度较低，需牢记探究环节的先后逻辑顺序。
【难度系数】0.9

2 [2025 广州期中]在课本探究“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验中,与该实验无关的图标是 （）

2.D

【分析】要选出与“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验无关的图标，需先明确各图标的含义，结合实验的操作与注意事项判断：A为护目镜图标，实验中需佩戴护目镜保护眼睛，与实验有关；B为洗手图标，实验结束后需洗手，与实验有关；C为易燃物（当心火灾）图标，蜡烛是易燃物，实验涉及燃烧，与实验有关；D为当心触电图标，与蜡烛燃烧实验无关联，因此选D。
【解析】逐一分析各图标：A图标代表护目镜，实验时为防止飞溅物伤害眼睛，需佩戴护目镜，与蜡烛燃烧实验相关；B图标代表洗手，实验后需清洁手部，与实验相关；C图标代表易燃标志，蜡烛属于易燃物，实验涉及燃烧操作，与实验相关；D图标代表当心触电，与蜡烛燃烧实验的操作、注意事项均无关，因此答案为D。
【答案】D
【知识点】化学实验安全图标；实验操作注意事项
【点评】本题考查化学实验中常见安全图标的识别，结合蜡烛燃烧实验的基本要求判断图标是否相关，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.2

3 [2025 安庆调研]进行科学探究是学好化学的一个重要手段。下列步骤与科学探究有关的是（）
① 提出探究的问题 ② 详实记录实验现象和相关数据 ③ 合作进行化学实验 ④ 形成总结性报告

A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

3.D

【分析】要判断哪些步骤属于科学探究，需先明确科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据（记录现象和数据）、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。题目中的四个步骤分别对应科学探究的不同环节，需逐一分析确认。
【解析】科学探究的核心环节包含提出问题、进行实验、收集证据、表达与交流等。①提出探究问题是科学探究的起始环节；②详实记录实验现象和相关数据属于收集证据的环节；③合作进行化学实验属于进行实验的环节；④形成总结性报告属于表达与交流的环节，因此①②③④均与科学探究有关，对应选项D。
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查化学学科基础的科学探究环节，属于识记类题目，只要熟记科学探究的基本步骤即可快速作答。
【难度系数】0.8

4 新素养 科学探究与实践 在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。已知蜡烛由石蜡和棉线烛芯组成，请你根据下面的实验现象，帮助小执同学和小信同学对蜡烛在点燃前、燃烧时和熄灭后的三个阶段进行分析，并完成实验报告。
| 蜡烛及其燃烧的探究实验报告 |
| ---- |
| 姓名:小执 学号:1921 合作者:小信 日期:2025.09.11 |
| 实验目的:蜡烛及其燃烧的探究 实验用品:蜡烛、小刀、水槽、水、烧杯、澄清石灰水、火柴 |
| 探究过程 |
| 步骤和方法 | 现象 | 分析(或解释) |
| 1. 点燃前:观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味，并进行描述。用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，根据实验现象对石蜡的硬度和密度进行初步判断 | 石蜡是白色固体，易被切割，石蜡浮于水面 | ① 石蜡的硬度较；
② 密度:石蜡（填“＞”“＜”或“=”）水 |
| 2. 燃烧时:点燃蜡烛，仔细观察燃着的部分，描述火焰附近石蜡的状态变化，烛芯的变化，火焰的分层情况等。
分别取干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的现象，推测蜡烛燃烧后生成的物质
| 观察火焰分为三层；
火焰附近石蜡熔化成液态滴下后又很快凝固；
干燥烧杯内壁有水雾产生；
③ 用澄清石灰水润湿的烧杯内壁变 | ④ 火焰分为三层，分别是外焰、和；
石蜡的熔点较低；
石蜡燃烧生成了水和二氧化碳 |
| 3. 熄灭后:轻轻吹灭蜡烛，观察蜡烛熄灭时有什么现象发生。迅速用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察蜡烛能否重新燃烧(可以多尝试几次) | 蜡烛熄灭时上方冒白烟；
点燃白烟，蜡烛重新燃烧 | ⑤ 白烟是石蜡小颗粒，具有性 |
| 探究(或实验)结论:
⑥ 石蜡具有(任写两条)等物理性质，以及能燃烧、燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊等化学性质 |

4. ① 小 ② ＜ ③ 浑浊 ④ 内焰 焰心 ⑤ 可燃 ⑥ 硬度较小、密度比水小

【分析】
解题思路：根据蜡烛在点燃前、燃烧时、熄灭后的实验现象，结合物质的性质规律逐一分析每个空。①点燃前，用小刀易切割石蜡判断硬度；②石蜡浮于水面判断密度与水的大小关系；③燃烧时，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；④回忆蜡烛火焰的分层；⑤熄灭后白烟能点燃判断可燃性；⑥从实验现象提取石蜡的物理性质，任写两条即可。
【解析】
① 用小刀能轻易切割石蜡，说明石蜡的硬度较小；
② 石蜡浮在水面上，密度小的物质会浮在密度大的液体表面，因此石蜡密度＜水；
③ 蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故润湿的烧杯内壁变浑浊；
④ 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；
⑤ 白烟是石蜡小颗粒，点燃白烟可使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性；
⑥ 从实验现象可知，石蜡的物理性质有硬度较小、密度比水小（任写两条即可）。
【答案】
①小；②＜；③浑浊；④内焰、焰心；⑤可燃；⑥硬度较小、密度比水小
【知识点】
蜡烛及其燃烧的探究；物质的物理性质与化学性质
【点评】
本题是化学入门的基础科学探究题，围绕蜡烛燃烧的三个阶段展开，通过实验现象分析物质性质，考查学生的实验观察、分析归纳能力，是培养科学探究能力的典型题目。
【难度系数】
0.2