3.(2025·福建中考)如图所示，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程()

A.正电荷发生转移
B.可检验带电体的电性
C.金属箔带上同种电荷
D.张开角度越小，金属箔所带电荷越多

3. C

【分析】
本题考查简易验电器的工作原理，解题思路：先明确该装置是简易验电器，当带电体接触大头针时，电荷会通过大头针转移到金属箔上，再结合电荷转移的本质、验电器的功能、电荷间的相互作用规律逐一分析选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：金属导电依靠自由电子（负电荷）的移动，带电体接触大头针后，发生转移的是自由电子，不是正电荷，故A错误。
B选项：该装置是简易验电器，只能检验物体是否带电，无法判断带电体的电性，故B错误。
C选项：金属箔是导体，带电体接触大头针后，电荷会转移到两片金属箔上，使两片金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此金属箔张开，故C正确。
D选项：验电器的张开角度与所带电荷多少相关，张开角度越大，金属箔所带电荷越多，反之则越少，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
验电器原理、电荷转移、同种电荷相互作用
【点评】
本题考查验电器的基础知识点，属于对概念的直接应用，难度不大，需掌握验电器的工作原理、电荷转移的本质及电荷间的相互作用规律。
【难度系数】
0.6

4. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架，竖直的部分作为转动轴。把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法正确的是()

A.摩擦起电的过程创造了电荷
B.摩擦后吸管带负电荷，是因为它失去了电子
C.摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性
D.用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，两吸管靠近后会发生排斥现象

4. D

【分析】
本题考查摩擦起电、电荷间的相互作用等相关知识，需结合摩擦起电的本质、电荷的正负判断、带电体的性质及电荷间的作用规律，逐一分析选项的正误：摩擦起电的本质是电荷转移而非创造电荷；带负电是得到电子、带正电是失去电子；带电体可吸引轻小物体是静电性质，与磁性无关；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，相同吸管经相同摩擦后会带同种电荷。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：摩擦起电的过程是电荷的转移，并没有创造电荷，A错误；
选项B：摩擦后吸管带负电荷，是因为它得到了电子，而非失去电子，B错误；
选项C：摩擦后的吸管带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，能吸引纸屑是因为静电，并非磁性，C错误；
选项D：用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，两根吸管会带上同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此两吸管靠近后会发生排斥现象，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题为初中电学基础题，考查摩擦起电的本质、电荷正负判断、带电体性质及电荷间作用规律，准确掌握基础知识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7

5.(2024·内蒙古中考)塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑,说明塑料尺带。饮料吸管和餐巾纸摩擦后,吸管带负电,说明摩擦过程中(选填“吸管”或“餐巾纸”)失去电子。

5. 电荷 餐巾纸

【分析】首先回忆摩擦起电的相关知识：带电体具有吸引轻小物体的性质，塑料尺摩擦后能吸纸屑，说明它带了电荷，由此确定第一个空。其次，摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；已知吸管带负电，说明吸管在摩擦中得到了电子，那么失去电子的就是餐巾纸，据此确定第二个空。
【解析】塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，这是带电体的基本性质（带电体可以吸引轻小物体），说明塑料尺带电荷；摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电，饮料吸管和餐巾纸摩擦后吸管带负电，表明吸管在摩擦过程中得到了电子，因此摩擦过程中餐巾纸失去电子。
【答案】电荷；餐巾纸
【知识点】摩擦起电、带电体的性质
【点评】本题考查摩擦起电的基础知识点，属于中考常见基础题，主要考查学生对摩擦起电现象及本质的理解，难度较低。
【难度系数】0.8

6.(2024·湖南长沙中考)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互。

6. 负 排斥

【分析】
要解答本题，需明确两个关键知识点：一是摩擦起电的实质，二是电荷间的相互作用规律。首先，摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；其次，电荷间的作用规律为同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。结合题目描述，先根据电子转移判断琥珀的电性，再依据电荷作用规律判断同种电荷的相互作用。
【解析】
1. 确定琥珀的电性：摩擦起电过程中，电子带负电，物体得到电子时，负电荷数量多于正电荷，因此带负电。题目中琥珀因摩擦得到电子，故带负电。
2. 判断同种电荷的相互作用：根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥。
【答案】
负；排斥
【知识点】
摩擦起电；电荷间的相互作用
【点评】
本题考查电学基础知识点，难度较低，主要检验学生对摩擦起电实质和电荷间相互作用规律的掌握情况，属于中考常考的基础题型，学生易得分。
【难度系数】
0.9

7.(2025·江苏常州中考)《氢气使用安全技术规程》规定:任何场所的民用轻气球不得使用氢气作为充装气体。违反规程可能会引发危险。曾有人用干抹布擦拭正在漏气的氢气球,擦拭导致(微观粒子名称)转移,使得干抹布与气球带种电荷,随之发生的放电现象引发氢气爆燃。

7. 电子 异

【分析】要解决这道题，需结合摩擦起电的原理：首先，摩擦起电的本质是微观粒子（电子）的转移，当用干抹布擦拭气球时，两者摩擦会发生电子的转移；其次，摩擦起电过程中，相互摩擦的两个物体会带上等量的异种电荷，根据这两个知识点即可确定答案。
【解析】用干抹布擦拭正在漏气的氢气球时，干抹布与气球发生摩擦，摩擦起电的实质是电子的转移，因此擦拭过程中电子发生转移；摩擦起电时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，所以干抹布与气球带异种电荷，异种电荷接触会发生放电现象，进而引发氢气爆燃。
【答案】电子；异
【知识点】摩擦起电的实质；电荷的种类
【点评】本题以氢气使用安全为背景，考查摩擦起电的微观本质和电荷的性质，将物理知识与实际安全常识结合，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8

8. 下图是某款空气净化器的工作原理图，受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上正电荷，然后被集尘器上的带电金属网捕获。下列说法正确的是()


A.颗粒物经电离创造了电荷
B.集尘器上的金属网带正电
C.金属网吸引颗粒物的原理是异种电荷互相吸引
D.空气净化器利用了带电体吸引轻小物体的性质

8. C

【分析】本题结合空气净化器的工作原理，考查电荷的相关知识。解题时需逐一分析每个选项，结合电荷守恒定律、电荷间的相互作用规律判断对错：首先明确电荷不能被创造，只能发生转移；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体吸引轻小物体与异种电荷吸引是不同原理，据此分析各选项。
【解析】
选项A：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能发生转移。颗粒物电离是电荷的转移过程，并非创造了电荷，因此A错误。
选项B：已知颗粒物带正电，根据异种电荷相互吸引，要捕获带正电的颗粒物，集尘器的金属网应带负电，而非正电，因此B错误。
选项C：颗粒物带正电，金属网带负电，二者为异种电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷互相吸引，所以金属网能捕获颗粒物，C正确。
选项D：本题中颗粒物已经带电，金属网是通过异种电荷相互吸引捕获颗粒物，并非利用带电体吸引轻小物体的性质，因此D错误。
【答案】C
【知识点】电荷间的相互作用、电荷守恒定律
【点评】本题将物理知识与生活中的空气净化器原理结合，考查对电荷相关知识的理解，需要准确区分电荷的产生、电荷间的相互作用等知识点，难度适中，能考查学生对基础知识的应用能力。
【难度系数】0.6