9.某同学在学习摩擦起电后得知，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。那丝绸摩擦过的橡胶棒带什么电呢？他利用不同人工智能平台查询到的三份资料如下。
[人工智能甲]
问:用丝绸摩擦过的橡胶棒,会带上什么电荷?
答:在摩擦的过程中,会有一些电子从橡胶棒转移到丝绸上,橡胶棒带上正电,丝绸得到了电子,就带上了负电。
[人工智能乙]
问:为什么丝绸摩擦过的橡胶棒带正电?
答:当两个物体摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领更弱,它的一些电子就会转移到另一物体上,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电。不同物质的原子核对核外电子束缚的本领如下表。

[人工智能丙]
问:丝绸与橡胶棒,哪个对电子的束缚能力更强呢?
答:根据我查到的资料,橡胶棒束缚电子的能力比丝绸强。
(1)人工智能的回答持有相同观点的是(选填“甲、乙”“乙、丙”“甲、丙”或“甲、乙、丙”)。
(2)请设计实验验证人工智能甲的观点是否正确。从图中选取所需实验器材,设计实验步骤,给出判断人工智能甲的观点是否正确的依据。
①实验器材:(填字母代号,并注明数量)。
②实验步骤:。

9. (1)乙、丙
(2)①A一个,B一个,C两个 ②用两块丝绸分别摩擦橡胶棒和玻璃棒,摩擦后的玻璃棒一定带正电,用摩擦后的玻璃棒靠近摩擦后的橡胶棒。若摩擦后的玻璃棒排斥摩擦后的橡胶棒,则人工智能甲的观点是对的;反之,人工智能甲的观点是错的

【分析】
首先分析第一问：摩擦起电的本质是电子的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。人工智能甲认为丝绸摩擦橡胶棒时，橡胶棒失去电子带正电；人工智能丙指出橡胶棒束缚电子的能力比丝绸强，结合乙的原理可知，丝绸束缚电子能力弱，摩擦时丝绸失去电子带正电，橡胶棒得到电子带负电，因此乙、丙观点一致，甲观点不同，故第一问需找出观点相同的乙、丙。
第二问要验证甲的观点（丝绸摩擦橡胶棒后橡胶棒带正电），需利用已知带电体（丝绸摩擦过的玻璃棒带正电），根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）设计实验，判断摩擦后的橡胶棒是否带正电，从而验证甲的观点是否正确。
【解析】
(1) 摩擦起电中，原子核束缚电子能力弱的物体易失去电子带正电，束缚能力强的物体易得到电子带负电。甲认为丝绸摩擦橡胶棒时橡胶棒带正电；丙指出橡胶棒束缚电子能力比丝绸强，说明丝绸束缚电子能力弱，摩擦时丝绸失去电子带正电，橡胶棒得到电子带负电，因此乙、丙观点一致，甲观点不同，故答案为乙、丙。
(2) ① 实验需要用到已知带电的玻璃棒、橡胶棒和丝绸，器材为A（玻璃棒）一个，B（橡胶棒）一个，C（丝绸）两个。
② 实验步骤：用两块丝绸分别摩擦橡胶棒和玻璃棒，使两者带电；将摩擦后的玻璃棒靠近摩擦后的橡胶棒，观察相互作用。若玻璃棒与橡胶棒相互排斥，说明两者带同种电荷，即橡胶棒带正电，甲的观点正确；若相互吸引，说明橡胶棒带负电，甲的观点错误。
【答案】
(1) 乙、丙
(2) ① A一个，B一个，C两个；② 用两块丝绸分别摩擦橡胶棒和玻璃棒，摩擦后的玻璃棒一定带正电，用摩擦后的玻璃棒靠近摩擦后的橡胶棒。若摩擦后的玻璃棒排斥摩擦后的橡胶棒，则人工智能甲的观点是对的；反之，人工智能甲的观点是错的
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合人工智能回答考查摩擦起电原理与电荷间相互作用，需理解摩擦起电本质，分析观点异同并设计实验验证，注重对物理概念和实验探究能力的考查。
【难度系数】
0.5