1.驶离海岸的轮船，船身先从送行的人们视野中消失，然后船的其他部分从送行的人的视野中消失，这是 （）

A.送行的人的位置造成的
B.地球是球体造成的
C.太阳光的照射造成的
D.送行的人的错觉造成的

1. B

【分析】
本题考查地球形状的相关知识，解题思路是回忆地球是球体的典型例证，结合各选项分析现象产生的原因，排除错误选项，确定正确答案。当轮船驶离海岸时，由于地球是球体，海面呈曲面，送行的人会先看到船身（低处）被曲面遮挡，随后船的其他部分（高处）消失，据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：送行的人的位置不会导致船身先消失，无论站在海岸何处，海边看船的现象均为船身先消失，因此A错误；
B选项：地球是球体，海面为曲面，轮船驶离时，低处的船身先被曲面海面遮挡，高处的部分后消失，该现象是地球为球体的有力证据，因此B正确；
C选项：太阳光照射与该现象无关，此现象是视觉受地球曲面影响，与光线照射无关联，因此C错误；
D选项：这不是错觉，是实际存在的视觉现象，由地球形状导致，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
地球的形状、地球是球体的证据
【点评】
本题属于地理学科基础题，考查地球形状的直观例证，需牢记海边看船的现象对应的原理，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7

2. 人们对地球形状的认识经历了“天圆地方”“球体”等阶段。下列说法中，错误的是（）

A.科学是不断发展的
B.人类对科学的认识在不断提高
C.地球的自身形状在不断变化
D.科学可以改变人的观念

2. C

【分析】本题要求选出错误的说法，需结合人类对地球形状的认识历程分析各选项：人类对地球形状的认识从“天圆地方”发展到“球体”，体现了科学的发展、人类认识的提升以及科学对观念的改变；而地球的自身形状是固定的，不会随人类认识的变化而改变，据此判断错误选项。
【解析】首先明确题目要求是选出错误的说法，逐一分析选项：
A选项：人类对地球形状的认识从古代的“天圆地方”到后来证实地球是球体，说明科学是不断发展的，该说法正确；
B选项：认识阶段的变化体现了人类对科学的认识在逐步提高，该说法正确；
C选项：地球的自身形状是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，其形状不会不断变化，该说法错误；
D选项：从“天圆地方”到“球体”的认识转变，说明科学可以改变人的观念，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】人类对地球形状的认识；科学与认识的发展
【点评】本题考查人类对地球形状的认识相关知识，属于基础题型，关键是区分人类对地球形状的认识变化与地球自身形状的稳定性，易错点是混淆这两个概念，难度较低。
【难度系数】0.8

3. 下列关于地球的形状和大小的说法，错误的是（）

A.地球是个球体
B.地球的两极半径比赤道半径大
C.赤道周长约为$4×10^{4}\ \mathrm{km}$
D.两极半径与赤道半径相差极小

3. B

【分析】
本题考查地球的形状和大小的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合地球的实际特征与数据，判断选项表述的正误，最终找出错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：科学观测证实地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，“地球是个球体”的表述正确，不符合题意；
B选项：地球两极半径约6357千米，赤道半径约6378千米，两极半径比赤道半径小，而非更大，该表述错误，符合题意；
C选项：赤道周长约为4万千米，即$4×10^{4}\ \mathrm{km}$，表述正确，不符合题意；
D选项：两极半径与赤道半径仅相差约21千米，相差极小，表述正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
地球的形状、地球的大小
【点评】
本题是地理基础识记类题目，考查对地球形状和大小核心知识点的掌握，难度较低，准确记忆相关内容即可解答。
【难度系数】
0.3

4. 下列诗句所描述的景象中，能够反映地球形状的是（）

A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
B.欲穷千里目，更上一层楼
C.大漠孤烟直，长河落日圆
D.坐地日行八万里，巡天遥看一千河

4. B

【分析】本题要求选出反映地球形状的诗句，需逐一分析各选项诗句对应的地理现象：A选项描述的是庐山不同视角的地形差异，与地球形状无关；B选项体现了登高望远，这是因为地球为球体，站得越高视野越广，能反映地球形状；C选项是沙漠自然景观，与地球形状无关；D选项体现地球自转的线速度，与地球形状无直接关联。据此可确定正确选项。
【解析】本题考查地球形状的相关知识，逐一分析选项：
A项：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘的是从不同角度观察庐山呈现的不同地形形态，未涉及地球形状，排除；
B项：“欲穷千里目，更上一层楼”，由于地球是球体，站得越高，视线能覆盖的范围越大，该诗句体现了地球为球形的特征，符合题意；
C项：“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是沙漠地区的自然景观，与地球形状无关，排除；
D项：“坐地日行八万里”是因为地球自转，赤道周长约4万公里（即八万里），体现的是地球自转的特点，与地球形状无直接关联，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】地球的形状、诗词与地理知识结合
【点评】本题将语文诗词与地理知识融合，考查对地球形状的理解，属于基础题型，注重跨学科知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.5

5. 限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边的某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件中，不能作为证据的是（

C

）

A.麦哲伦船队的环球航行
B.在太空拍摄的地球照片
C.科学老师说地球是球体
D.远去帆船的船身比桅杆先消失

5. C

【分析】
要判断哪个选项不能作为地球是球体的证据，需明确：科学证据是能直接或间接证明结论的客观现象、事件，而非单纯的结论陈述。需逐一分析选项，区分是否符合证据要求。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：麦哲伦船队环球航行，绕地球一周后返回出发地，间接证明地球是球体，属于有效证据；
2. 选项B：太空拍摄的地球照片，直观呈现地球的球体形态，是直接证据；
3. 选项C：科学老师说地球是球体，仅为结论陈述，无实际现象/事件支撑，不能作为证据；
4. 选项D：远去帆船的船身比桅杆先消失，说明海面是曲面，间接证明地球是球体，属于有效证据。
因此不能作为证据的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
地球的形状、科学证据的判断
【点评】
本题考查地球是球体的证据，核心是区分“结论陈述”和“客观证据”，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

6.东汉时期的张衡改进了“浑天仪”，他认为“天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋清与蛋黄的关系一样，地被包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心”。下列关于张衡这一观点的说法，合理的是（）

A.这一观点完全错误，应彻底否定
B.这一观点虽然不科学，却是人类认识宇宙的一大飞跃
C.这一观点与“地心说”一样，应该遭到批判
D.这一观点基本符合现代科学的观点

6. B

【分析】
本题需结合张衡宇宙观点的历史意义，逐一分析选项判断合理性。首先明确张衡“浑天说”的核心：认为地是圆球、天包裹地，虽不符合现代科学，但属于古代人类对宇宙认知的重要突破；再逐一分析选项：A选项忽略其历史进步性，C选项混淆其与“地心说”的差异，D选项不符合现代科学结论，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：张衡的观点虽不符合现代宇宙学，但在当时突破了对天地的原始认知，是人类认识宇宙的进步，并非完全错误，不应彻底否定，A错误；
B选项：张衡将地视为圆球、天包裹地的认知，是人类对宇宙认识的重要飞跃，虽不科学，但具有关键历史意义，B正确；
C选项：“地心说”主张地球是宇宙中心，与张衡观点有差异，且张衡的观点有进步性，不应与“地心说”一同被批判，C错误；
D选项：现代科学认为宇宙无中心，张衡“宇宙以地球为中心”的观点不符合现代科学，D错误。
【答案】
B
【知识点】
宇宙的认识、古代宇宙观
【点评】
本题考查对古代科学观点的辩证理解，需区分古代认知的历史意义与现代科学结论，避免用现代标准完全否定古代的进步性，体现科学认识的发展性。
【难度系数】
0.5

7.读地球示意图，回答下列问题：

(1)图中b的长度约为。
(2)地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的。
(3)古希腊科学家通过多次对月食的观察，发现，由此，他推测地球是一个球体。第一个用实践证明地球是一个球体的事件是。
(4)1961年4月，苏联“东方一号”载人飞船发射成功，航天员成为人类历史上第一个在太空目睹地球是个球体的人。古希腊学者用几何学方法定量地测定了地球的大小。

7. (1) 6378 km (2) 球体 (3) 亚里士多德 大地投射到月球上的影子总是弧形的 麦哲伦船队的环球航行 (4) 加加林 埃拉托色尼

【分析】
本题考查地球的形状、大小及人类对地球形状的认识过程，属于初中地理基础知识点。解题时需牢记地球的相关数据（如赤道半径、赤道周长），以及人类探索地球形状的关键人物和事件，结合题目示意图（图中a为极半径、b为赤道半径、c为赤道周长）逐一分析作答。
【解析】
(1) 图中b是地球的赤道半径，地球赤道半径的长度约为6378km，因此b的长度约为6378km。
(2) 地球的形状是两极稍扁、赤道略鼓的球体，故此处填“球体”。
(3) 古希腊科学家亚里士多德通过多次观察月食，发现大地投射到月球上的影子总是弧形，由此推测地球是球体；麦哲伦船队的环球航行是人类第一次用实践证明地球是球体的事件。
(4) 1961年苏联航天员加加林成为人类历史上第一个在太空目睹地球是球体的人；古希腊学者埃拉托色尼用几何学方法定量测定了地球的大小。
【答案】
(1) 6378 km (2) 球体 (3) 亚里士多德 大地投射到月球上的影子总是弧形的 麦哲伦船队的环球航行 (4) 加加林 埃拉托色尼
【知识点】
地球的形状和大小、人类对地球形状的认识
【点评】
本题为基础填空题，考查内容均为地理学科核心基础知识点，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低，适合巩固地理基础内容。
【难度系数】
0.6