8.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”
该诗句中的“地”是指 （）

A.赤道
B.北京
C.北极
D.地球上的任意一个地方

8. A

【分析】首先理解诗句“坐地日行八万里”的含义：人在地球上某地，随地球自转一天（一日）的运动距离为八万里。回忆地理知识，地球赤道的周长约为4万千米，换算成华里正好是8万里，只有在赤道上，随地球自转一周的距离才是八万里；其他地点的周长均小于赤道，北极是极点，周长为0，因此可判断“地”指赤道。
【解析】“坐地日行八万里”描述的是随地球自转一天的行程，地球赤道的周长约为4万千米（即8万里），只有在赤道上，地球自转一周的距离才等于八万里。选项中，北京、地球上任意地方均不符合，北极点周长为0，只有赤道符合，因此选A。
【答案】A
【知识点】赤道周长、地球自转
【点评】本题结合文学诗句考查地理基础常识，属于识记类题目，难度较低，需要学生掌握赤道周长的相关地理知识。
【难度系数】0.7

9. 下列有关地球的知识，不正确的是（）

A.古人认为地球是宇宙的中心，太阳绕着地球转动
B.远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够证明海平面并不是平面
C.大地投射到月球上的影子总是弧形的，能说明地球不是方的
D.因为月球和太阳都是球体，所以地球也是球体

9. D

【分析】本题要求选出有关地球知识的不正确选项，需逐一分析各选项表述的科学性，结合人类对地球形状的认识相关知识，判断每个选项的对错，最终确定错误选项。
【解析】A选项：古代“地心说”认为地球是宇宙的中心，太阳等天体绕地球转动，表述正确；B选项：远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，说明地球表面是曲面而非平面，能证明地球的形状特点，表述正确；C选项：月食时地球投射到月球的影子总是弧形，可证明地球不是方形，表述正确；D选项：月球、太阳是球体与地球是否为球体无直接因果关系，不能由前两者为球体推出地球也是球体，该表述错误，故本题选D。
【答案】D
【知识点】地球的形状、人类对地球形状的认识
【点评】本题考查人类对地球形状的认识相关基础知识点，需准确掌握证明地球形状的证据及相关科学常识，通过逐一分析选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.5

10.某科学兴趣小组的同学用篮球模拟地球，用铅笔模拟帆船(笔尖朝下)，进行如图所示的实验。

(1)实验1:铅笔(笔尖朝下)在篮球上由近到远移动，随着铅笔的移动，(填“铅笔尾”或“铅笔尖”)先慢慢看不见，铅笔可见部分的长度会慢慢变(填“长”或“短”)。
(2)实验2:铅笔(笔尖朝下)在木板上由近到远移动时，发现铅笔尖(填“消失”或“一直存在”)，铅笔可见部分的长度(填“明显”或“没有明显”)发生变化。
(3)在现实生活中，观察大海上驶向远处的帆船，与实验1中的铅笔一样，总是(填“船身”或“船帆”)先消失，(填“船身”或“船帆”)后消失。
(4)根据上述实验和现象，我们可以推测：。

10. (1) 铅笔尖 短 (2) 一直存在 没有明显 (3) 船身 船帆 (4) 地球的形状是一个球体

【分析】
这道题通过模拟实验探究地球的形状，用篮球（代表球体）、木板（代表平面）分别模拟不同表面，铅笔模拟帆船。解题时需对比球体和平面上物体移动的视觉变化，结合现实中帆船远去的现象推导地球形状：
(1) 篮球是球体，铅笔在球体上远离时，球面会遮挡视线，先挡住铅笔尖，因此铅笔尖先看不见，可见部分长度变短；
(2) 木板是平面，不会遮挡视线，所以铅笔尖一直存在，可见部分长度无明显变化；
(3) 现实大海近似球面，帆船远去时船身先被球面遮挡，先消失，船帆后消失；
(4) 结合实验和现象，可推测地球是球体。
【解析】
(1) 篮球为球体，铅笔在球体上由近到远移动时，球面的曲度会遮挡视线，导致铅笔尖先被挡住，因此铅笔尖先慢慢看不见，剩余可见部分的长度会慢慢变短；
(2) 木板为平面，平面不会遮挡视线，所以铅笔尖一直存在，铅笔可见部分的长度没有明显变化；
(3) 现实中大海表面近似球体，观察大海上驶向远处的帆船时，船身先被球面遮挡，因此船身先消失，船帆后消失；
(4) 上述实验中球体与平面的视觉差异，以及现实中帆船远去的现象，都能推测出地球的形状是一个球体。
【答案】
(1) 铅笔尖；短 (2) 一直存在；没有明显 (3) 船身；船帆 (4) 地球的形状是一个球体
【知识点】
地球的形状；模拟实验
【点评】
本题通过经典模拟实验，直观呈现了证明地球是球体的现象，帮助学生理解球面与平面的视觉差异，培养科学探究与推理能力，是初中科学中地球形状相关的基础考查题。
【难度系数】
0.7