7.某校校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个池塘。同学们在老师的带领下对校园植物进行了调查，并将调查结果整理记录如下：

(1)根据表格中的数据，推测池塘位于哪个区并说明理由：。
(2)同学们又对池塘里的生物进行了认真的调查，其中部分动物的食物关系如图所示。
（第7题）
①这个池塘中的所有生物及其生活环境中的非生物因素形成的整体叫，鲢鱼和轮虫存在关系。
②写出图中最长的一条食物链：。

7. (1) 校园西区；藻类需要生活在水中，据表可知藻类分布在校园西区 (2)① 生态系统 捕食 ② 绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼

【分析】
第(1)问，藻类是水生植物，必须生活在水环境中，因此池塘所在区域应是藻类分布的区域，结合表格中藻类的分布位置即可推测池塘位置；第(2)问，①需明确生态系统的定义，再结合食物关系判断生物间的关系；②要按照食物链的书写规则，找出营养级最多的最长食物链。
【解析】
(1) 藻类属于水生植物，依赖水环境生存，根据调查结果，藻类分布在校园西区，因此推测池塘位于校园西区。
(2) ① 在一定空间范围内，所有生物与其生活的非生物环境共同构成的统一整体叫做生态系统；从食物关系可知，鲢鱼以轮虫为食，二者为捕食关系。② 食物链起始于生产者，箭头指向捕食者，图中最长的食物链包含四个营养级，即绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼。
【答案】
(1) 校园西区；藻类需要生活在水中，据表可知藻类分布在校园西区 (2)① 生态系统 捕食 ② 绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼
【知识点】
生态系统的概念、食物链、生物与环境的关系
【点评】
本题考查生态系统相关基础知识点，结合生物习性和食物关系解答，侧重基础知识应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

8.某科学兴趣小组的同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们做出的实验假设是各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。他们在3个鱼缸中加入等量的清水，并分别编号为1、2、3，分别在1、2号鱼缸中加入一定量的化肥、洗涤剂。然后把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同且适宜的环境中孵化。
请回答下列问题：
（1）该实验方案中对照组的编号是。
（2）实验时需要定时观察并记录的内容是。
（3）支持上述假设的实验结果是。
（4）目前两栖动物的生存受到严重威胁，为减缓两栖动物种类和数量的下降速度，请给出一条建议：。

8. (1) 3 (2) 孵化的蛙卵的数量 (3) 3号鱼缸中青蛙受精卵的孵化率最高 (4) 保护水域环境,不乱扔垃圾,不随意排放污水(或不人为大量捕捉两栖动物,合理均可)

【分析】
本题围绕“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究实验展开，需结合对照实验的原则、实验目的及两栖动物保护的相关知识解题。首先明确对照实验中对照组的判断（不施加实验变量的组），再根据实验目的确定需记录的内容，结合假设推导实验结果，最后联系两栖动物生存环境特点给出保护建议。
【解析】
（1）对照实验需控制单一变量，本实验的变量是污染物，1、2号鱼缸分别加入了化肥、洗涤剂（污染物），属于实验组；3号鱼缸未加污染物，为对照组，故对照组编号是3。
（2）实验目的是探究污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此需定时观察并记录孵化的蛙卵数量，以此计算孵化率。
（3）假设是“各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率”，则无污染物的3号鱼缸中受精卵孵化率最高，1、2号鱼缸因有污染物，孵化率低于3号，该结果支持假设。
（4）两栖动物的生殖和发育离不开水域环境，减缓其数量下降需从保护水域环境、减少污染等方面入手，如保护水域环境，不乱排污水等。
【答案】
(1) 3 (2) 孵化的蛙卵的数量 (3) 3号鱼缸中青蛙受精卵的孵化率最高 (4) 保护水域环境,不乱扔垃圾,不随意排放污水(或不人为大量捕捉两栖动物,合理均可)
【知识点】
对照实验、两栖动物的生殖发育、生物多样性的保护
【点评】
本题考查探究实验的分析与设计，以及两栖动物的保护措施，核心是掌握对照实验的变量控制原则，难度适中，需结合实验目的和假设推导结果，同时联系实际给出合理建议。
【难度系数】
0.5