阅读下面的文字，完成第1题。
春日的花园里，百花迎风绽放，鲜(yán)无比。每一朵花都舒展着轻盈的花瓣，在阳光下显出温柔的光彩。鸟儿翩跹，草木葱茏，那位漫步其间的婷女子眉眼含笑，与眼前的春色融为一体，灵动而美好，自成一幅清雅的画卷。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(yán) (2)娉

1.(1)妍 (2)pīng

【分析】本题考查语文基础的字音与字形知识，解题时需结合语境判断拼音对应的汉字，同时准确识记常用词语中加点字的正确读音。首先根据“鲜yán无比”形容百花艳丽的语境确定拼音对应的汉字，再回忆“娉婷”一词中“娉”的标准读音。
【解析】(1)拼音“yán”结合“鲜yán无比”形容花朵色彩艳丽的语境，对应汉字为“妍”；(2)“娉”在词语“娉婷”中表示女子姿态美好，正确读音为pīng。
【答案】(1)妍 (2)pīng
【知识点】字音、字形
【点评】本题为语文基础类题目，考查常用词语的字音与字形，难度较低，侧重学生对基础知识的积累。
【难度系数】0.9

阅读下面的文字，完成第2～4题。
春日的郊野，草木萌发，处处洋溢着生机。抬眼望去，远山层峦叠翠，云雾轻绕山腰()近水碧波荡漾，柳条轻拂堤岸；，彩蝶轻舞花间。置身于诗情画意中，培养内心的宁静，感受自然最纯粹的馈赠。
2.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是()
A.， B.、 C.。 D.；
3.下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是()
A.田野绽放繁花
B.田野繁花绽放
C.绽放繁花的田野
D.繁花于田野绽放
4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()
A.置身于诗情画意中，我们培养内心的宁静，感受自然最纯粹的馈赠。
B.置身于诗情画意中，我们获得内心的宁静，感受自然最纯粹的馈赠。
C.置身于诗情画意中，让我们获得内心的宁静，感受自然最纯粹的馈赠。
D.置身于诗情画意中，内心获得宁静，感受自然最纯粹的馈赠。
5.提升题 课文中，诗人把“你”比作“人间的四月天”，请结合诗句，说说诗人笔下的“四月天”具有怎样的特点。

2.D
3.B
4.B
5.“黄昏吹着风的软”等诗句，写出四月天气温和、光线柔和、氛围恬静的特点；“百花的冠冕你戴着”“夜夜的月圆”展现出四月色彩明丽、美好动人的景象；“细雨点洒在花前”“燕在梁间呢喃”写出四月景物轻盈、活泼灵动；诗末直接点出“你是爱，是暖，是希望”，表明四月天象征着美好、珍贵、给人力量的情感与生命。

【分析】
1. 第2题：先判断括号前后语句的关系，二者是描写春日郊野景物的并列分句，需根据标点的用法选择合适的标点。
2. 第3题：观察前文句式结构，前文“远山层峦叠翠，云雾轻绕山腰”“近水碧波荡漾，柳条轻拂堤岸”均为“处所+景物+状态”的结构，横线处需保持句式一致，据此筛选选项。
3. 第4题：先分析原句语病，原句存在搭配不当（“培养”与“宁静”不搭配）和主语残缺的问题，再逐一分析选项，确定修改正确的一项。
4. 第5题：结合《你是人间的四月天》的具体诗句，从景物描写角度分析四月天的外在特点，再从主旨句分析其象征意义，整合内容作答。
【解析】
2. 括号前的“远山层峦叠翠，云雾轻绕山腰”与括号后的“近水碧波荡漾，柳条轻拂堤岸”是并列的描写春日郊野景物的分句，分句之间的停顿应用分号，因此选D。
3. 横线处需与前文“远山层峦叠翠，云雾轻绕山腰”“近水碧波荡漾，柳条轻拂堤岸”的句式结构一致，即“处所+景物+状态”，“田野繁花绽放”符合该结构，衔接自然，故选B。
4. 原句“培养内心的宁静”搭配不当，“培养”与“宁静”不搭配，应改为“获得”；同时原句缺少主语，需补充主语“我们”。A项“培养”搭配错误，C项“让我们”导致主语残缺，D项“内心获得”主语不当，只有B项修改正确，故选B。
5. 从“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”等诗句，可见四月天气温和、氛围恬静；“百花的冠冕你戴着”“夜夜的月圆”展现四月色彩明丽、美好动人；“燕在梁间呢喃”等体现景物轻盈灵动；诗末“你是爱，是暖，是希望”点明四月天象征美好、珍贵且充满力量的情感与生命。
【答案】
2.D；3.B；4.B；5.“黄昏吹着风的软”等诗句，写出四月天气温和、光线柔和、氛围恬静的特点；“百花的冠冕你戴着”“夜夜的月圆”展现出四月色彩明丽、美好动人的景象；“细雨点洒在花前”“燕在梁间呢喃”写出四月景物轻盈、活泼灵动；诗末直接点出“你是爱，是暖，是希望”，表明四月天象征着美好、珍贵、给人力量的情感与生命。
【知识点】
标点符号使用；语句衔接；病句修改；现代诗歌赏析
【点评】
本题涵盖语言运用基础题与现代诗歌赏析题，全面考查学生的标点运用、语句衔接、病句修改能力及诗歌文本理解能力，题型典型，注重基础与能力结合。
【难度系数】
0.5