4.[2025·绵阳中考]碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中 （）


A.汽车对墙壁的力使汽车发生形变
B.墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变
C.汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力
D.汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同

4. B

【分析】本题考查力的相关概念，解题思路是逐一分析每个选项，结合力的作用效果、相互作用力的特点进行判断。首先明确：力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态；相互作用力的特点是大小相等、方向相反，作用在两个不同物体上。
【解析】
选项A：汽车对墙壁的力，受力物体是墙壁，该力使墙壁发生形变，而非汽车，故A错误。
选项B：墙壁对汽车的力，受力物体是汽车，汽车碰撞后速度减小，运动状态发生改变，该力使汽车运动状态改变，故B正确。
选项C：汽车对墙壁的力与墙壁对汽车的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C错误。
选项D：汽车对墙壁的力的施力物体是汽车，墙壁对汽车的力的施力物体是墙壁，施力物体不同，故D错误。
【答案】B
【知识点】力的作用效果、相互作用力
【点评】本题是对力的基本概念的基础考查，需准确掌握相互作用力的特点和力的作用效果，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7

5.[2025·安徽中考]小明同学利用图甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。

(1)水平向左拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于状态。
(2)水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图乙所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为N。

5.(1)静止 (2)3.6

【分析】
要解决这道题，首先明确实验原理：利用二力平衡测量滑动摩擦力。对于第一问，当拉动长木板时，物块相对地面位置不变，处于静止状态，此时受力平衡；对于第二问，需先读取弹簧测力计的示数，再根据二力平衡得出滑动摩擦力大小，弹簧测力计读数要先确定分度值，再看指针位置。
【解析】
(1) 水平向左拉动长木板时，物块相对于地面的位置没有发生改变，因此物块处于静止状态，此时物块受力平衡，弹簧测力计对物块的拉力与长木板对物块的滑动摩擦力是一对平衡力。
(2) 弹簧测力计的分度值为0.2N，由图乙可知，指针指向3.6N刻度线处，示数为3.6N；由于物块静止，不计滑轮处摩擦，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力，因此物块受到的滑动摩擦力大小为3.6N。
【答案】
(1) 静止 (2) 3.6
【知识点】
滑动摩擦力、二力平衡、弹簧测力计读数
【点评】
本题考查滑动摩擦力的测量，核心是利用二力平衡原理，装置无需匀速拉动长木板，操作更简便，关键是判断物块的运动状态和正确读取弹簧测力计的示数。
【难度系数】
0.5

1. 小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点，另一端绑上了一个重物并让其自由地下垂于三角板的底边，这样就做成了一个“水平仪”。当把这个水平仪的底边紧贴在河边的一块草坪上时，可看到铅垂线与三角板底边的相对位置如图甲所示，则河边的草地是如图乙所示的（选填“①”或“②”）；这个重物在地球上的重力为0.5 N，则在月球上它的质量为 kg。（g取10 N/kg）

1. ① 0.05

【分析】首先，水平仪利用重力方向总是竖直向下的原理工作，铅垂线始终沿竖直方向。观察图甲，铅垂线偏向三角板底边的右侧，说明三角板底边的右侧（河边一侧）更低，因此对应的草地是图乙中的①；其次，质量是物体的固有属性，不随位置改变，根据重力公式可计算质量。
【解析】1. 水平仪的原理：重力的方向总是竖直向下，因此铅垂线始终竖直。图甲中，铅垂线位于三角板底边的右侧，说明三角板底边的右侧（河边）更低，左侧（草地）更高，故草地是图乙中的①。2. 质量计算：由重力公式$G=mg$可得，物体质量$m=\frac{G}{g}=\frac{0.5\ \mathrm{N}}{10\ \mathrm{N/kg}}=0.05\ \mathrm{kg}$，质量是物体本身的属性，与位置无关，所以在月球上它的质量仍为0.05 kg。
【答案】①；0.05
【知识点】重力的方向、质量的计算、质量的属性
【点评】本题结合生活中的水平仪应用，考查重力方向的理解和质量的计算，难度适中，需掌握重力方向的特点及质量的固有属性。
【难度系数】0.6

2. 奔跑“南北分界”，相聚“淮河明珠”。如图所示，2026年4月26日上午7:00，2026蚌埠马拉松在蚌埠体育中心鸣枪开赛。参赛选手大多换上鞋底带花纹的运动鞋，在跑步过程中，参赛选手小郑为了追上前面的选手，加速跑了一段距离，请你结合上述情景提出一个物理问题，并运用所学知识进行解释。

【示例】问题:参赛选手小郑加速追赶前面的选手时，小郑的运动状态发生变化了吗?
解释:发生变化了，该过程中小郑运动的速度变大了。
问题: ?
解释: 。

2. 为什么参赛选手要穿鞋底带花纹的运动鞋
压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大鞋底与地面间的摩擦力，防止跑步时打滑

【分析】
本题结合马拉松比赛的生活情景，可从鞋底花纹这一现象出发，联系摩擦力的相关知识提出物理问题，再运用摩擦力的影响因素进行解释，符合题目要求。
【解析】
首先根据情景提出问题：为什么参赛选手要穿鞋底带花纹的运动鞋？然后结合摩擦力的知识解释：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大鞋底与地面间的摩擦力，防止跑步时打滑。
【答案】
为什么参赛选手要穿鞋底带花纹的运动鞋；压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大鞋底与地面间的摩擦力，防止跑步时打滑
【知识点】
摩擦力的影响因素、增大摩擦的方法
【点评】
本题以马拉松比赛为背景，将物理知识与生活实际结合，考查学生对摩擦力相关知识的应用能力，体现了物理学科的实用性。
【难度系数】
0.3