1.生物圈的范围
(1)地球上所有与其的总和就叫生物圈。
(2)范围:如果以海平面来划分,生物圈向上有约千米的高度,向下也有千米左右的深度,其范围包括的底部、的表面和整个。

1.(1)生物;生存环境
(2)10;10;大气圈;岩石圈;水圈

【分析】
解题时需回忆初中生物中生物圈的核心知识点：首先明确生物圈的定义，再掌握其范围的相关数据和圈层组成。对于(1)，依据生物圈的定义确定填空内容；对于(2)，牢记以海平面为基准的上下范围数值，以及生物圈包含的三个圈层，即可准确完成填空。
【解析】
(1) 根据生物圈的定义：地球上所有生物与其生存环境的总和叫做生物圈，因此依次填“生物”“生存环境”；
(2) 生物圈的范围以海平面为划分标准，向上约10千米，向下约10千米，涵盖大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈，因此依次填“10”“10”“大气圈”“岩石圈”“水圈”。
【答案】
1.(1)生物;生存环境 (2)10;10;大气圈;岩石圈;水圈
【知识点】
生物圈的概念、生物圈的范围
【点评】
本题考查生物圈的基础识记内容，是初中生物的核心基础知识点，难度较低，需准确记忆相关概念和范围数据。
【难度系数】
0.8

2.多种多样的生态系统
(1)生物与环境相互、相互，形成多种多样的生态系统。
(2)类型
类型
作用或特点
自然生态系统
森林生态系统
有“绿色水库”“”之称
草原生态系统
保持水土和防风固沙
海洋生态系统
吸收大量的二氧化碳，制造大量的氧气
淡水生态系统
为人们提饮用水、灌溉和工业用水的水源；调节气候
湿地生态系统
净化水质、蓄洪抗旱，有“”之称
人工生态系统
农田生态系统
以农作物为主体，动植物种类相对较少。农作物会受到旱涝灾害和病虫害的影响
城市生态系统
起着重要的支配作用；容易产生环境问题

2.(1)依赖;影响
(2)地球之肺;地球之肾;人类

【分析】
本题考查生态系统相关的基础知识点，分为两部分：第一问需明确生物与环境的相互关系，第二问需准确识记不同生态系统的别称及城市生态系统的主导因素。解题时，先回忆课本中生物与环境的关系是相互依赖、相互影响；再对应各类生态系统的特点，森林生态系统因光合作用强被称为“地球之肺”，湿地生态系统因净化水质等功能被称为“地球之肾”，城市生态系统由人类主导。
【解析】
(1) 生物的生存依赖环境，环境会影响生物；同时生物的活动也会改变环境，因此生物与环境相互依赖、相互影响，进而形成多种多样的生态系统。
(2) 森林生态系统能吸收大量二氧化碳、释放氧气，被称为“地球之肺”；湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”；城市生态系统中，人类的活动起着重要的支配作用。
【答案】
(1) 依赖；影响 (2) 地球之肺；地球之肾；人类
【知识点】
生物与环境的关系；生态系统的类型
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查对生态系统相关核心基础知识的掌握，难度较低，只要准确记忆课本相关内容即可正确解答。
【难度系数】
0.8

3.生物圈是一个统一的整体
生物圈是由各种类型的组成的统一整体，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。

3.生态系统;生态系统

【分析】本题考查生物圈的相关概念，解题时需回忆教材中关于生物圈的定义：生物圈包含多种类型的生态系统，这些生态系统相互关联形成统一整体，且生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，据此可确定两个空的答案。
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的统一整体，它由不同类型的生态系统（如森林生态系统、农田生态系统、海洋生态系统等）组成，这些生态系统彼此关联，构成统一整体；同时，生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，因此两个空依次应填对应内容。
【答案】生态系统；生态系统
【知识点】生物圈的概念；生态系统的定义
【点评】本题为生物学科的基础识记题，直接考查教材核心概念，难度较低，牢记相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.9

1. 安徽人文 [2026亳州期末]安徽黄山于2018年7月加入“世界生物圈保护区网络”，生物圈的范围不包括（）

A.大气圈的底部
B.整个水圈
C.岩石圈的表面
D.大气圈向上10千米的区域

1.D

【分析】这道题考查生物圈的范围，解题思路是先明确生物圈的具体范围定义，再逐一分析各选项，找出不符合生物圈范围的选项。生物圈是地球上所有生物及其生存环境形成的统一整体，其范围以海平面为基准，向上约10千米、向下约10千米，总厚度约20千米，包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，据此判断选项即可。
【解析】根据生物圈的范围定义：A选项大气圈的底部是生物圈的组成部分，属于生物圈范围；B选项整个水圈，生物圈包含水圈的大部，大部分水圈区域都在生物圈范围内，不符合题意；C选项岩石圈的表面是生物圈的组成部分，属于生物圈范围；D选项大气圈向上10千米的区域，生物圈仅包含大气圈靠近地面的底部区域，大气圈向上10千米的上层区域几乎没有生物生存，不属于生物圈范围，因此选D。
【答案】D
【知识点】生物圈的范围
【点评】本题为基础识记类题目，主要考查对生物圈范围的准确掌握，需区分“大气圈的底部”与“大气圈向上10千米的区域”、“水圈的大部”与“整个水圈”的差异，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3

2.［2026安庆期末］夏天可去游览天华山国家森林公园，这里处于秦岭林区腹地，野生动植物资源丰富。该公园的生态系统类型属于（）

A.城市生态系统
B.森林生态系统
C.农田生态系统
D.草原生态系统

2.B

【分析】
解题思路：首先回忆不同生态系统的主要特征，再提取题目中“秦岭林区腹地”“国家森林公园”的关键信息，逐一匹配选项排除不符合的答案，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A.城市生态系统以人类活动为核心，属于人工生态系统，与题目中“林区、森林公园”的自然属性不符，排除；
B.森林生态系统分布在湿润地区，动植物种类繁多，秦岭林区属于森林生态系统，符合题意；
C.农田生态系统是人工建立的，以农作物为主体，与题目中的林区特征不符，排除；
D.草原生态系统分布在干旱地区，以草本植物为主，不符合秦岭林区的特征，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型
【点评】
本题结合实际景区场景考查生态系统类型的判断，属于基础识记类题目，需掌握不同生态系统的分布和特征，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.“风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情结。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。”这段文字描写的生态系统是（）

A.森林生态系统
B.农田生态系统
C.海洋生态系统
D.草原生态系统

3.B

【分析】要判断这段文字描写的生态系统，需先明确不同生态系统的核心生物特征，再从题干中提取关键信息“水稻”，将其与各选项的生态系统特点匹配，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A.森林生态系统以乔木等木本植物为核心，与题干中的“水稻”不符；B.农田生态系统是人工建立的生态系统，核心生物是农作物，水稻是典型的农田农作物，符合题干描述；C.海洋生态系统的生物以海洋生物（如藻类、鱼类等）为主，与水稻无关；D.草原生态系统以野生草本植物为主，不是农作物水稻。因此结合题干中的“水稻”，可判断为农田生态系统，故选B。
【答案】B
【知识点】生态系统的类型、农田生态系统
【点评】本题考查生态系统类型的判断，属于基础题型，难度较低，关键是抓住题干中的核心生物“水稻”，结合各生态系统的特征即可快速得出答案。
【难度系数】0.8