2026年优翼学练优八年级英语上册人教版武汉专版第120页答案
(
B
)1. —Being a volunteer(志愿者) is difficult, but it can improve our social skills.
—
The more we practise, the better we will be.

A.Not exactly.
B.You got the point.
C.Are you serious?
D.That's OK!

答案

1.B

解析

【分析】
本题为英语情景交际题，需结合对话上下文语境选择恰当答语。首先理解对话内容：前者表达“做志愿者虽难但能提升社交技能”，后者回应“我们练习越多就越好”，说明是赞同前者的观点，需据此分析选项。
【解析】
对话翻译：——做志愿者很难，但能提升我们的社交技能。——你说得对。我们练习越多，就会越好。选项A“Not exactly”意为“不完全是”，表不赞同，不符合语境；选项B“You got the point”意为“你说得对”，用于赞同对方观点，契合语境；选项C“Are you serious?”意为“你是认真的吗？”，带质疑意味，不合适；选项D“That's OK!”意为“没关系”，常用于回应道歉或感谢，与语境不符。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查基础日常情景交际用语，需准确理解对话含义及各选项用法，属于易得分题，掌握常见交际用语即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
(
B
)2. —I kept a
of my journey to Beijing.
—Can you lend me to have a look? I just want to know more about Beijing.

A.mark
B.record
C.sign
D.point

答案

2.B

解析

【分析】首先理解对话语境，第一句表达“我记录了去北京旅行的……”，需结合各选项词义、固定搭配及语境判断合适的名词。
【解析】先翻译对话：——我记录了我去北京旅行的______。——你能借给我看看吗？我想更多了解北京。A选项mark意为“标记；记号”；B选项record意为“记录；记载”，固定搭配keep a record of表示“记录……”，符合语境；C选项sign意为“标志；符号”；D选项point意为“要点；点”。结合语境和固定搭配，选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义辨析及常用固定短语，需掌握常见名词含义和固定搭配，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
(
C
)3. —How long did it
your parents to clean the kitchen?
—They
about two hours cleaning it.

A.take;paid
B.pay;spent
C.take;spent
D.spend;took

答案

3.C

解析

【分析】
首先，本题考查表示“花费”的动词take、pay、spend的用法区别。第一步分析第一空：第一句是“How long did it...?”的疑问句，对应固定句型“It takes sb +时间+to do sth”，助动词did后需用动词原形，因此第一空应填take，排除B（第一空pay）、D（第一空spend）选项。第二步分析第二空：第二句主语是“They”，后面接动名词cleaning，对应固定搭配“spend +时间+doing sth”，因此第二空应填spent，排除A（第二空paid，pay需搭配for，不符合结构）选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 第一空：考查固定句型“It takes sb some time to do sth”，该句型表示“做某事花费某人多长时间”，本句为一般过去时的疑问句，助动词did后用动词原形，故第一空填take；pay的主语是人，搭配pay for，不符合此处结构，排除B、D。
2. 第二空：考查动词spend的用法，spend的主语为人，常用搭配为“spend +时间/金钱 + (in) doing sth”，本句主语是They，后面接cleaning，故第二空填spent；paid是pay的过去式，搭配pay for，不符合，排除A。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词take的用法；动词spend的用法；固定句型
【点评】
本题考查英语中表示“花费”的常用动词的搭配及句型，属于基础知识点，需准确掌握take、pay、spend的用法区别，是初中英语的常考题型。
【难度系数】
0.7
(
A
)4. —Tom ,I can help take care of Angel and walk her after dinner.
—Oh, that's really a great
, Harry!

A.offer
B.sign
C.change
D.reply

答案

4.A

解析

【分析】
本题考查名词词义辨析与情景交际，解题思路为：先理解对话的语境，再逐一分析选项的含义，结合语境选出符合逻辑的词汇。对话中Harry主动提出帮忙照顾Angel并晚饭后遛她，Tom回应称这是很棒的内容，需匹配对应名词的语义。
【解析】
首先解读对话语境：Harry主动提供照顾Angel和饭后遛她的帮助，Tom认为这是很棒的提议。再辨析各选项：A.offer意为“主动提议、提供的帮助”，符合语境；B.sign意为“标志、迹象”，不符合语义；C.change意为“改变、变化”，与语境无关；D.reply意为“回复、答复”，不符合此处语义。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；情景交际
【点评】
本题结合日常交际场景考查名词词义，需学生准确掌握各名词含义并结合语境判断，属于基础交际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 根据汉语意思完成句子,每空一词。
1. 先生,别忘了在这里签上您的名字。
Sir, don't forget
here.
2. 我买了一条丝绸围巾,它花了我两百元。
I bought a silk scarf and it
.
3. 我的父母总是指出我在学习和生活中的错误。
My parents always
in study and life.
4. 许多作家更喜欢通过他们的作品来表达情感。
Many writers
through their works.
5. 你真好,给我提供了这么多提高英语的建议。
It's kind of you to
on improving my English.

答案

1. to sign your name
2. cost me 200 yuan
3. point out my mistakes
4. prefer to express feelings
5. offer/give me so much advice

解析

【分析】
要完成根据汉语意思的句子，需结合每个句子对应的固定搭配、动词短语及时态等知识点：1. 牢记“忘记做某事”的固定搭配forget to do sth，以及“签名字”的表达sign one's name；2. 掌握“某物花费某人多少钱”的cost用法，时态与前面bought保持一般过去时；3. 记住“指出”的固定短语point out，结合“我的错误”my mistakes；4. 熟悉“更喜欢做某事”的prefer to do sth结构，“表达情感”是express feelings；5. 掌握“给某人提供建议”的offer/give sb sth结构，“这么多建议”用so much修饰不可数名词advice。
【解析】
1. 考查固定搭配forget to do sth（忘记要做某事），“签您的名字”译为sign your name，故填to sign your name；
2. 考查cost的用法：sth cost sb +金钱，时态为一般过去时（与前面bought一致），“两百元”译为200 yuan，故填cost me 200 yuan；
3. 考查固定短语point out（指出），“我的错误”译为my mistakes，主语为parents，时态为一般现在时，故填point out my mistakes；
4. 考查prefer to do sth（更喜欢做某事）的结构，“表达情感”译为express feelings，故填prefer to express feelings；
5. 考查固定搭配offer/give sb sth（给某人提供某物），“这么多建议”中advice为不可数名词，用so much修饰，故填offer/give me so much advice。
【答案】
1. to sign your name
2. cost me 200 yuan
3. point out my mistakes
4. prefer to express feelings
5. offer/give me so much advice
【知识点】
固定搭配、动词短语、名词用法
【点评】
本题为基础英语题型，主要考查常用固定搭配、动词短语及名词的用法，属于基础巩固类题目，学生只要积累课本基础短语和语法结构即可完成。
【难度系数】
0.3
Ⅰ.完形填空。
It was the first time Moham went to a restaurant in his new neighbourhood. He looked at the menu and
B
1
what all these strange names meant. Moham decided that he would
A
2
ask the waitress for ice cream in a cup. She smiled brightly, wrote down his
D
3
and disappeared behind the big glass display case(陈列柜).
A moment later,she came back with a tall paper cup.
B
4
it was a long straw(吸管) and some kind of drink. Moham, quite
C
5
,took the cup and thanked her, thinking about whether he had used wrong words.
“It’s the soda you ordered,” she said,“an ice cream drink in a cup.”
He smiled at the waitress,
B
6
one of the cakes in the display case, and said,“That one, please.”,which seemed to
A
7
better.
Moham took the
B
8
and his unexpected soda to a table and sat down to eat. Why was English so
D
9
for him in his classes,but when it came to speaking in
C
10
life,he couldn’t even get what he wanted to eat?
Just then,a girl,who sat at the next
B
11
and had watched the whole process,smiled at him and said,“Don’t feel
C
12
about your English—you’ll get better at it
B
13
you stay here for a while. I’m from Spain,and the first time I tried to order a salad here,I ended up with a plate of chicken feet.
B
14
,you got a soda!”
Hearing this,Moham felt much better. He wasn’t the only one
D
15
to communicate,and his new neighbourhood began to feel just a little more like he could call it home.
(
B
)1. A. imagined B. wondered C. described D. predicted
(
A
)2. A. just B. even C. never D. already
(
D
)3. A. wish B. word C. paper D. order
(
B
)4. A. Above B. Inside C. Under D. Below
(
C
)5. A. moved B. bored C. surprised D. tired
(
B
)6. A. looked for B. pointed at C. turned down D. took up
(
A
)7. A. work B. serve C. agree D. read
(
B
)8. A. salad B. cake C. drink D. straw
(
D
)9. A. common B. popular C. important D. simple
(
C
)10. A. slow B. careful C. real D. probable
(
B
)11. A. restaurant B. table C. room D. party
(
C
)12. A. serious B. comfortable C. bad D. sincere
(
B
)13. A. although B. if C. because D. since
(
B
)14. A. At most B. At least C. At last D. At first
(
D
)15. A. refusing B. planning C. growing D. fighting

答案

1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C
11.B 12.C 13.B 14.B 15.D

解析

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨，本文讲述Moham首次在新社区餐厅点餐时因英语表达问题产生小误会，后获邻桌女孩安慰的故事。解题时需结合上下文语境、词义辨析及逻辑关系逐一分析：先明确每空前后的动作、情绪、逻辑连词等线索，再对比选项词义，选出最贴合语境的答案。
【解析】
1. 选B。语境：他看菜单想知道陌生菜品名的意思，wonder意为“想知道”，符合；imagine（想象）、describe（描述）、predict（预测）均不符合。
2. 选A。语境：他决定只是向服务员要杯装冰淇淋，just表“仅仅、只是”，符合；even（甚至）、never（从不）、already（已经）不符合。
3. 选D。语境：服务员记下他的点餐订单，order意为“订单”，符合；wish（愿望）、word（单词）、paper（纸）不符合。
4. 选B。语境：杯子里面有长吸管和饮料，inside表“在…里面”，符合；above（在上方）、under（在下方）、below（在下方）不符合。
5. 选C。语境：他以为要的是冰淇淋，却拿到带吸管的饮料，感到惊讶，surprised意为“惊讶的”，符合；moved（感动的）、bored（无聊的）、tired（累的）不符合。
6. 选B。语境：他指着陈列柜里的蛋糕，point at意为“指向”，符合；look for（寻找）、turn down（拒绝）、take up（占据）不符合。
7. 选A。语境：用“指蛋糕”的方式点餐似乎更管用，work意为“起作用、管用”，符合；serve（服务）、agree（同意）、read（读）不符合。
8. 选B。语境：他点了蛋糕，所以拿了蛋糕和苏打水，对应前文pointed at the cake，选B。
9. 选D。语境：课堂上英语简单，但实际生活中不会用，simple意为“简单的”，符合；common（普通的）、popular（流行的）、important（重要的）不符合。
10. 选C。固定搭配：real life意为“实际生活”，符合语境；slow（慢的）、careful（仔细的）、probable（可能的）不符合。
11. 选B。语境：女孩坐在邻桌，next table意为“邻桌”，符合；restaurant（餐厅）、room（房间）、party（派对）不符合。
12. 选C。语境：女孩安慰他不要为英语感到难过，feel bad about意为“对…感到难过”，符合；serious（严肃的）、comfortable（舒服的）、sincere（真诚的）不符合。
13. 选B。逻辑关系：如果你待一段时间，英语会变好，if引导条件状语从句，符合；although（虽然）、because（因为）、since（自从）不符合。
14. 选B。语境：女孩说至少他得到了苏打水，at least意为“至少”，符合；at most（最多）、at last（最后）、at first（起初）不符合。
15. 选D。语境：他不是唯一努力沟通的人，fight to do sth意为“努力做某事”，符合；refuse（拒绝）、plan（计划）、grow（成长）不符合。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.B 15.D
【知识点】
完形填空解题技巧、词义辨析、语境理解
【点评】
本文为贴近生活的记叙文，通过点餐小误会展现跨文化交流的小插曲，既考查学生对语境、词义的理解能力，也传递了“语言学习需实践”的道理，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6