9. (2025·常州月考)对下列事实的解释错误的是（）

9. C 提示:用水银体温计测量体温,水银柱上升,是因为温度升高,原子间间隔变大(水银是金属汞的俗称,由汞原子直接构成)。

【分析】本题要求判断各事实对应的解释是否正确，需结合物质的微观构成（分子、原子的性质）逐一分析：A选项，扫描隧道显微镜能观察到苯分子，可证明分子很小且真实存在，解释正确；B选项，H₂O和H₂O₂的分子构成不同，因此化学性质不同，解释正确；C选项，水银是金属汞，由汞原子直接构成，温度升高时是汞原子间间隔变大导致水银柱上升，而非分子间隔变大，解释错误；D选项，冰水混合物只含水分子，属于纯净物，解释正确。因此错误的是C选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：扫描隧道显微镜可观测到苯分子图像，说明分子体积很小，且分子是真实存在的，该解释正确。
2. 选项B：H₂O由水分子构成，H₂O₂由过氧化氢分子构成，二者分子构成不同，因此化学性质不同，该解释正确。
3. 选项C：水银是金属汞的俗称，由汞原子直接构成，并非由分子构成。温度升高时，汞原子间的间隔变大，使水银柱上升，而非分子间隔变大，该解释错误。
4. 选项D：冰和水是同一种物质的不同状态，均由水分子构成，因此冰水混合物只含一种分子，属于纯净物，该解释正确。
【答案】C
【知识点】分子的性质、原子的性质、物质的微观构成
【点评】本题考查物质的微观构成及粒子的基本性质，关键在于明确金属单质由原子直接构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，需注意区分原子和分子的应用场景，避免概念混淆。
【难度系数】0.6

10. (2025·石家庄栾城月考)下图是水分子分解示意图。图中“”表示水分子，“●●”表示氢分子，“”表示氧分子，“”表示氧原子，“●”表示氢原子。从水分子分解示意图获得的信息中错误的是 ()


A.分子由原子构成
B.原子是化学变化中的最小粒子
C.化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子
D.参加反应的氢原子、氧原子在反应后增多

10. D 提示:分子是由原子构成的,如水分子由氢原子和氧原子构成;在化学变化中分子可分,原子不可分,原子是化学变化中的最小粒子;化学变化的实质是分子分为原子,原子重新结合成新的分子;原子是化学变化中的最小粒子,该反应中氢原子和氧原子的数目在反应后不发生变化。

【分析】本题要求选出从水分子分解示意图中获得的错误信息，需结合化学变化的微观本质、分子与原子的性质等知识，逐一分析选项：先明确微观示意图中粒子的变化规律，再判断每个选项的表述是否与图示信息及化学概念相符。
【解析】要判断各选项的正误，需结合微观反应特点分析：
1. 选项A：从示意图可知，水分子由氢原子和氧原子构成，氢分子、氧分子也分别由对应原子构成，说明分子由原子构成，该选项正确。
2. 选项B：化学变化中，水分子分裂为氢原子和氧原子，原子未再分，仅重新组合，说明原子是化学变化中的最小粒子，该选项正确。
3. 选项C：该反应过程是水分子分裂成氢原子、氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，符合化学变化的实质，该选项正确。
4. 选项D：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，因此参加反应的氢原子、氧原子在反应后不会增多，该选项错误。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学变化的微观实质；分子与原子的关系；质量守恒定律的微观解释
【点评】本题通过微观反应示意图考查化学核心基础概念，侧重对化学变化本质的理解，难度适中，学生只要掌握相关基础知识点即可解答。
【难度系数】0.7

11. 下列关于氧气、液态氧和固态氧的说法中，
正确的是 （）
①它们的物理性质不同 ②它们的化学
性质相同 ③它们的化学性质不同
④它们由同种分子构成 ⑤它们为不同
的物质

A.①②④
B.①③④
C.①②⑤
D.②④⑤

11. A 提示:氧气、液态氧、固态氧为同一物质的不同状态,化学性质相同,物理性质不同。

【分析】
要解决这道题，需明确氧气、液态氧、固态氧的本质：它们是氧单质的不同状态，属于同一种物质，由同种氧分子构成。解题时要区分物理性质和化学性质的决定因素：物理性质由物质的状态、分子间隔等决定，化学性质由构成物质的分子决定。逐一分析各说法即可得出正确选项。
【解析】
氧气、液态氧、固态氧是氧元素组成的同一种物质的不同状态，由同种氧分子（O₂）构成。
1. 分析①：气态氧气、液态氧、固态氧的状态不同，分子间隔不同，因此物理性质（如状态、颜色、密度等）不同，①正确；
2. 分析②、③：分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子化学性质相同，因此它们的化学性质相同，②正确，③错误；
3. 分析④：它们都由氧分子构成，属于同种分子，④正确；
4. 分析⑤：它们是同一种物质的不同状态，并非不同物质，⑤错误；
综上，正确的说法是①②④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物质的三态变化；分子的性质
【点评】
本题考查物质的状态变化与分子的性质，属于化学基础题，需明确同种物质不同状态的本质是分子间隔改变，化学性质由分子种类决定，难度不大。
【难度系数】
0.8

12. 氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ:电解水法。
电解水的微观示意图可用下图表示：

该反应中最小的粒子是，
试写出该反应的文字表达式：。
方法Ⅱ:光解水法。
我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下:(“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，“——”表示催化剂)

则太阳能分解水制氢气的微观过程的正确顺序是(填序号)。
上述过程中，不能再分的粒子是。

12. 氢原子 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气 ①④②⑤③ 氢原子和氧原子

【分析】
要解决本题，需结合化学变化的微观本质（原子是化学变化中的最小粒子）分析电解水和光解水的过程：
1. 电解水是化学变化，反应中水分子破裂为氢原子和氧原子，原子重新组合成氢分子和氧分子，据此确定反应中的最小粒子及文字表达式；
2. 光解水的微观过程需按“接触催化剂→分子分解→原子重组→分子离开催化剂”的逻辑排序，同时明确化学变化中不可再分的粒子是原子。
【解析】
方法Ⅰ：电解水属于化学变化，反应中水分子分解为氢原子和氧原子，原子是化学变化中的最小粒子，因此该反应中最小的粒子是氢原子；反应的文字表达式需注明反应条件，为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气。
方法Ⅱ：光解水的微观过程顺序：①水分子接触催化剂表面→④水分子分解为氢原子和氧原子→②氢原子结合成氢分子→⑤氧原子结合成氧分子→③生成的氢分子、氧分子离开催化剂，故正确顺序为①④②⑤③；化学变化中原子不可再分，因此不能再分的粒子是氢原子和氧原子。
【答案】
氢原子；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；①④②⑤③；氢原子和氧原子
【知识点】
化学变化的微观本质；电解水反应；水分解的微观过程
【点评】
本题围绕水的分解反应，考查化学变化的微观实质，需理解原子是化学变化中的最小粒子，以及微观反应的过程逻辑，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

13. 用“Ⓝ”和“Ⓞ”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：

（1）在B图中将相关粒子图形补充完整。
（2）此变化中发生改变的粒子是 。
（3）结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是 。

13.（1） （2）氮分子和氧分子 （3）在放电的条件下,氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子

【分析】
要解决这道题，需结合化学变化的微观本质和质量守恒定律分析：首先观察A图的粒子构成，A中是氮分子（N₂）和氧分子（O₂）；化学变化的过程是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类和数目不变，据此补充B图的粒子；再根据化学变化中分子可分、原子不可分的特点，确定发生改变的粒子；最后分析A到B的微观过程，明确变化实质。
【解析】
（1）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变。A图中有2个氮原子（来自1个N₂分子）和2个氧原子（来自1个O₂分子），B图中已有1个氮原子和1个氧原子，因此需要在B图中补充1个氮原子和1个氧原子。
（2）化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此此变化中发生改变的粒子是氮分子和氧分子，原子是化学变化中的最小粒子，不发生改变。
（3）由A到B是反应的初始阶段，微观上是分子分解为原子的过程，实质为：在放电的条件下，氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子。
【答案】
（1） （2）氮分子和氧分子 （3）在放电的条件下，氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子
【知识点】
化学变化微观本质、质量守恒定律微观解释、分子原子区别
【点评】
本题通过微观模拟图考查化学变化的微观实质，要求学生从微观角度理解化学变化，结合质量守恒定律分析原子数目，是化学微观部分的基础题型，注重核心概念的理解应用。
【难度系数】
0.5