D Read and match（在右栏找出左栏每个句子的应答句）
() 1. Hello, Liu Tao.
() 2. Good morning, class.
() 3. Good afternoon, Su Hai.
() 4. Goodbye, Wang Bing.
A. Goodbye.
B. Hi, Wang Bing.
C. Good morning, Miss Wang.
D. Good afternoon, Yang Ling.

1. B 2. C 3. D 4. A

【分析】
本题是日常交际用语匹配题，解题思路为：根据左栏句子的功能（打招呼、问候、告别），匹配对应功能的应答句，注意用语的一致性，比如打招呼用Hello对应Hi，问候时段对应相同的Good morning/afternoon，告别用Goodbye对应Goodbye。
【解析】
1. 左栏“Hello, Liu Tao.”是打招呼用语，应答用“Hi”，对应选项B；
2. 左栏“Good morning, class.”是早上问候，应答需用相同时段的问候语，对应选项C；
3. 左栏“Good afternoon, Su Hai.”是下午问候，应答需用相同时段的问候语，对应选项D；
4. 左栏“Goodbye, Wang Bing.”是告别用语，应答用“Goodbye”，对应选项A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题考查基础英语日常问候与告别用语的匹配，属于低年级英语基础题，侧重基础交际用语的应用，难度小。
【难度系数】
0.9

E Look and circle（看图，圈出正确的内容补全句子）



1. Hello, ( Yang Ling / Su Hai ).
2. Good ( afternoon / morning ).
3. Goodbye, ( Miss Li / Mr Li ).

1. Yang Ling 2. morning 3. Miss Li

【分析】
本题为看图补全日常交际用语的题目，解题时需结合每小题对应的插图内容，匹配日常英语交际的常用表达，选出正确选项补全句子。
【解析】
1. 结合插图可知，打招呼的人物是Yang Ling，故选择Yang Ling；
2. 结合插图的时间场景，此处应为morning，故选择morning；
3. 结合插图的告别对象，是Miss Li，故选择Miss Li。
【答案】
1. Yang Ling 2. morning 3. Miss Li
【知识点】
日常交际用语、看图识词
【点评】
本题为小学英语入门级基础题，考查日常问候与告别用语的运用，结合插图即可轻松作答，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.9

F Read and judge（读对话，判断句子正误，用😊或☹表示）
选做题
: Good morning. I'm Su Hai.
: Good morning. I'm Zhang Hua.
: Let's go to school together (一起去上学).
: OK.
1. It's afternoon.
2. is Su Hai.
3. is Zhang Hua.
4. and go to school together.

1. 2. 3. 4.

【分析】本题为情景交际类的判断正误题，需结合对话内容与图片信息判断句子对错。首先提取对话关键信息：插图1是Su Hai说“Good morning”，插图2是Zhang Hua回应“Good morning”，插图3提议一起上学，插图4同意该提议。再逐一分析每个句子：第1句说时间是下午，与对话的“Good morning”（早上）矛盾，错误；第2句问谁是Su Hai，对应插图1；第3句问插图5是否是Zhang Hua，对应插图2；第4句说两人一起上学，对应插图3和4。
【解析】1. 对话开头是“Good morning”，表示时间是早上，不是下午，故判断错误，对应；2. 插图1是Su Hai，对应；3. 插图2是Zhang Hua，对应；4. 两人同意一起上学，对应。
【答案】
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的理解，需准确提取对话中的时间、人物、事件等关键信息，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.2