A Listen and choose（听录音，选出正确的应答句）
() 1. A. I’m Liu Tao. B. Hello.
() 2. A. Hi, Bobby. B. Hi, I’m Bobby.
() 3. A. Good morning, Yang Ling. B. Good afternoon, Liu Tao.
() 4. A. Good afternoon, Sam. B. Goodbye, Bobby.

1. B 2. A 3. A 4. B

B Listen and choose（听录音，选出正确的单词补全对话，填序号）
A: (1) , Sam.
B: Good morning.
C: Hello, (2) Bobby.
A&B: (3) , Bobby.

A.I'm
B.Hi
C.Morning

1. C 2. A 3. B

C Look and write（看图，写出图中字母的大小写形式）

Aa Bb Cc Dd

【分析】本题要求根据图片写出对应字母的大小写，首先需仔细观察图片，找出图中出现的所有字母，再回忆这些字母对应的大小写形式，准确书写即可。
【解析】观察图片可知，图中出现的字母是A、B、C、D，根据英文字母的大小写对应关系，分别写出它们的大小写形式：Aa、Bb、Cc、Dd。
【答案】Aa Bb Cc Dd
【知识点】英文字母大小写
【点评】本题是基础的看图识字母题，考查学生对英文字母大小写的掌握，题目简单，易完成。
【难度系数】0.8

D Read and order（将下列句子排列成一段通顺的对话）
() Good afternoon, Li Li. I'm Su Hai.
( 1 ) Good afternoon. I'm Li Li.
() Goodbye!
() Oh! Time for class (该上课了). Goodbye!

2143

【分析】首先明确题目给定的起始句为序号1：“Good afternoon. I'm Li Li.”，这是李丽的问候与自我介绍。根据日常对话逻辑，对方需回应问候并自我介绍，对应句子“Good afternoon, Li Li. I'm Su Hai.”，因此该句为第2句。接着对话进入告别环节，告别场景中通常先提及事由再道别，句子“Oh! Time for class (该上课了). Goodbye!”符合该逻辑，为第4句。最后剩余的“Goodbye!”是对道别的回应，为第3句，因此整体排列顺序为2143。
【解析】1. 定位起始句：题目已标注序号1的句子为对话开头，即“Good afternoon. I'm Li Li.”。2. 匹配问候回应：苏海需回应李丽的问候并自我介绍，故“Good afternoon, Li Li. I'm Su Hai.”为第2句。3. 梳理告别逻辑：告别时先说明事由（该上课了）再道别，因此“Oh! Time for class (该上课了). Goodbye!”为第4句。4. 完成对话收尾：最后一句“Goodbye!”是对道别的回应，为第3句。综上，正确排列顺序为2143。
【答案】2143
【知识点】情景对话排序、日常交际用语
【点评】本题围绕小学英语日常问候与告别场景，考查学生对对话逻辑的理解，属于基础交际类题型，难度适中。
【难度系数】0.7