一、课内片段阅读。
桂花雨(节选)
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1. 作者把情感融入字里行间。下面句子中的“浸”字就用得很好。
①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
②全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)下面对句中“浸”字的理解,不正确的一项是()。
A. 句①写出了桂花香气的浓郁
B. 句②写出了桂花香已不受四季的束缚
C. 两个“浸”写出了人们身处桂花香气中的幸福感受
D. 两个“浸”字都写出了对邻居的怀念
(2)我也可以用“浸”字把过年时的快乐情景写下来。
2. 请你当编剧,把画“”的句子改为具体的拍摄剧本。
地点:“我”家的院子里 人物:
画面一:
画面二:“我”仰望纷纷飘落的桂花,喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”
3. 请你作为导演,为演员讲解剧本。
(1)“我”缠着妈妈问什么时候摇桂花时,要用(期待 疑惑)的语气。
(2)“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”联系上文可知,这里“下雨”是指,之所以说“雨”香,是因为。
桂花雨(节选)
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1. 作者把情感融入字里行间。下面句子中的“浸”字就用得很好。
①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
②全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)下面对句中“浸”字的理解,不正确的一项是()。
A. 句①写出了桂花香气的浓郁
B. 句②写出了桂花香已不受四季的束缚
C. 两个“浸”写出了人们身处桂花香气中的幸福感受
D. 两个“浸”字都写出了对邻居的怀念
(2)我也可以用“浸”字把过年时的快乐情景写下来。
2. 请你当编剧,把画“”的句子改为具体的拍摄剧本。
地点:“我”家的院子里 人物:
画面一:
画面二:“我”仰望纷纷飘落的桂花,喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”
3. 请你作为导演,为演员讲解剧本。
(1)“我”缠着妈妈问什么时候摇桂花时,要用(期待 疑惑)的语气。
(2)“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”联系上文可知,这里“下雨”是指,之所以说“雨”香,是因为。
答案
1. (1) D 解析:句①写邻居们浸在桂花香里,“浸”字写出了桂花香气的浓郁,因此A项正确。句②,结合课文可知,桂花不仅花开时香,晒干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫,“浸”字写出了桂花的香气已不受四季的束缚,香甜了四季,因此B项正确。这两句话中的“浸”字都说明了桂花十分香,人们被香气包围着,写出了人们身处桂花香气中的幸福感受,因此C项正确。文中没有体现对邻居的怀念,因此D项错误。
(2) 示例:除夕夜,家里人人都浸在欢乐的海洋里。
2. 示例:母亲、“我”和其他人 “我”在台风到来之前抱着桂花树使劲摇。
3. (1) 期待
(2) 桂花被摇得纷纷落下 桂花的香气浓郁
(2) 示例:除夕夜,家里人人都浸在欢乐的海洋里。
2. 示例:母亲、“我”和其他人 “我”在台风到来之前抱着桂花树使劲摇。
3. (1) 期待
(2) 桂花被摇得纷纷落下 桂花的香气浓郁
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