想想做做:摩擦起电现象
(1)将塑料笔杆和头发摩擦后,靠近小纸屑,你会观察到什么现象?动手做一下,想一想为什么会发生这样的现象?
(2)想一想生活中还有哪些与此类似的现象?

(1)小纸屑会被吸到笔杆上;因为塑料笔杆与头发摩擦后带了电,而带电体能吸引小纸屑等轻小物体。
(2)示例:电扇工作时,扇叶与空气摩擦,扇叶由于带电而吸引空气中的灰尘;在干燥的天气里,衣服表面容易吸附灰尘;用塑料梳子梳干燥且较长的头发时,头发会随梳子飘起来等。(合理即可)

【分析】
首先，针对问题(1)，通过动手实验观察摩擦后的塑料笔杆对小纸屑的作用，结合摩擦起电的原理，明确带电体具有吸引轻小物体的性质，以此解释现象；针对问题(2)，联系日常生活中常见的静电场景，筛选出符合“摩擦起电后带电体吸引轻小物体”的实例，确保例子合理。
【解析】
(1) 将塑料笔杆与头发摩擦后，笔杆会发生摩擦起电现象，带上电荷；根据带电体的性质——带电体能够吸引轻小物体，所以当带电的笔杆靠近小纸屑时，小纸屑会被吸到笔杆上。
(2) 生活中类似的摩擦起电现象有很多，例如：电扇工作时，扇叶与空气摩擦后带电，会吸引空气中的灰尘；干燥天气里，化纤衣服摩擦后带电，容易吸附灰尘；用塑料梳子梳干燥的头发时，梳子与头发摩擦带电，头发会随梳子飘起来等，只要符合摩擦起电吸引轻小物体的现象即可。
【答案】
(1)小纸屑会被吸到笔杆上；因为塑料笔杆与头发摩擦后带了电，而带电体能吸引小纸屑等轻小物体。(2)示例：电扇工作时，扇叶与空气摩擦，扇叶由于带电而吸引空气中的灰尘；在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；用塑料梳子梳干燥且较长的头发时，头发会随梳子飘起来等。(合理即可)
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题结合动手实验和生活实例考查摩擦起电现象及带电体的性质，将抽象的静电知识与实际结合，帮助学生理解基础电学概念，难度较低，注重知识的应用与联系。
【难度系数】
0.7

学习任务一 电荷间的相互作用
|实验探究|
电荷间的相互作用
[实验思路]
1.用丝绸分别摩擦两根玻璃棒,手持其中一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒。
2.用毛皮分别摩擦两根橡胶棒,手持其中一根橡胶棒,靠近另一根被吊起的橡胶棒。
3.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。
[实验过程]
1.甲图中,两根玻璃棒互相。这说明用丝绸摩擦过的两根玻璃棒一定带电荷。
2.乙图中,两根橡胶棒互相。这说明用毛皮摩擦过的两根橡胶棒一定带电荷。
3.丙图中,用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒互相。这说明玻璃棒和橡胶棒带的电荷不是电荷。

[实验结论]
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷是的;电荷间有相互作用,相同电荷及不同电荷间相互作用。(均选填“相同”或“不同”)
|探究归纳|
1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体,叫作摩擦起电。带电体能够吸引轻小物体。
2.两种电荷
(1)正电荷:把用摩擦过的带的电荷叫作正电荷。
(2)负电荷:把用摩擦过的带的电荷叫作负电荷。
3.电荷间的相互作用规律:同种电荷互相,异种电荷互相。
4.电荷量:的多少叫作电荷量。电荷量的单位是,简称库,符号是。
5.验电器
(1)作用:检验物体。
(2)使用方法:将被检验的物体接触验电器的金属球,如果验电器的两片金属箔,就说明物体带电。
(3)原理:。
(4)验电器可以粗略地比较物体带电的多少。对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,带电体带的电荷越多。

[实验过程]
1.排斥 同种
2.排斥 同种
3.吸引 同种
[实验结论]不同 不同
[探究归纳]
1.带电
2.(1)丝绸 玻璃棒 (2)毛皮 橡胶棒
3.排斥 吸引
4.电荷 库仑 C
5.(1)是否带电 (2)张开 (3)同种电荷互相排斥

【分析】
本题考查电荷间的相互作用及两种电荷的基础知识点，解题时需结合实验现象，依据“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”的规律，以及摩擦起电、两种电荷的定义等内容，逐一对应题目中的空进行填写。
【解析】
1. 甲图中，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒，实验现象为互相排斥，说明它们带同种电荷；
2. 乙图中，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒，实验现象为互相排斥，说明它们带同种电荷；
3. 丙图中，用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，实验现象为互相吸引，说明它们带的不是同种电荷；
实验结论：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是不同的；电荷间的相互作用中，相同电荷及不同电荷间的相互作用不同；
探究归纳部分：
1. 摩擦起电是用摩擦的方法使物体带电；
2. 两种电荷：正电荷是用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷；负电荷是用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷；
3. 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；
4. 电荷量是电荷的多少，单位是库仑，符号是C；
5. 验电器的作用是检验物体是否带电；使用时，若金属箔张开，说明物体带电；原理是同种电荷互相排斥。
【答案】
[实验过程]
1. 排斥 同种
2. 排斥 同种
3. 吸引 同种
[实验结论]不同 不同
[探究归纳]
1. 带电
2. (1)丝绸 玻璃棒 (2)毛皮 橡胶棒
3. 排斥 吸引
4. 电荷 库仑 C
5. (1)是否带电 (2)张开 (3)同种电荷互相排斥
【知识点】
电荷间相互作用、两种电荷、摩擦起电
【点评】
本题为电荷相关的基础实验题，通过实验现象考查电荷的核心基础知识点，侧重对概念的理解与应用，是初中物理电学的入门内容，难度适中。
【难度系数】
0.6