自主预习
增强安全意识
1.重视生命安全的原因
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和，也是我们创造和享受一切美好的［课导语］
(2)安全与每个人，我们所做的事情不仅影响自己，也影响他人
(3)用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全，也是对家庭和社会负责
★2.增强安全意识的做法
(1)牢固树立安全意识，对可能会对自己或他人造成伤害的、人为侵害有所和戒备，保护好我们的生命

规则是对我们自由和生命安全的保障
(2)树立意识。规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，及时纠正自己的行为
(3)增强意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，不一些危险的领域

1.(1)保障 前提 (2)息息相关 (3)负责 2.(1)外在环境 警觉 (2)规则 自觉遵守 不当 (3)风险 盲目触碰

【分析】本题是道德与法治学科的基础预习填空题，解题思路为结合课本“增强安全意识”相关知识点及句子语境，匹配对应词汇完成填空。需回忆生命安全的重要性、增强安全意识的具体做法等知识点，根据每个空的逻辑关系和语境选择合适的词语。
【解析】根据课本知识点及语境，各空答案依次为：
1.(1) 保障；前提
(2) 息息相关
(3) 负责
2.(1) 外在环境；警觉
(2) 规则；自觉遵守；不当
(3) 风险；盲目触碰
【答案】1.(1)保障 前提 (2)息息相关 (3)负责 2.(1)外在环境 警觉 (2)规则 自觉遵守 不当 (3)风险 盲目触碰
【知识点】生命安全；增强安全意识；规则意识
【点评】本题为基础预习类题目，考查对“增强安全意识”相关知识点的记忆，难度较低，用于巩固预习基础内容。
【难度系数】0.8

1.[跨学科]某校对同学们进行了关于“生命安全教育”的调查，下图是部分数据。这（）

①表明该校大部分同学的安全意识较薄弱
②告诉我们要学会向他人求助，方能平安生活
③有利于我们觉察潜在的威胁安全的因素
④启示我们生命至上，要牢固树立安全意识

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1.B

【分析】首先解读图表数据：关于“进入陌生公共场所是否观察安全通道”，仅10.8%的同学有此习惯，89.2%的同学没有；关于“是否主动参加急救知识培训”，仅41.4%的同学愿意参加，58.6%的同学不愿意。接着逐一分析题肢：①从数据可知多数同学无观察安全通道的习惯，安全意识薄弱，正确；②“向他人求助”在图表中未提及，与题意无关，错误；③图表反映的是学生是否有安全相关习惯，而非觉察潜在威胁，错误；④多数同学缺乏安全相关习惯，启示要树立生命至上的安全意识，正确。因此选①④对应的选项B。
【解析】1. 解读图表数据：进入陌生公共场所，仅10.8%的同学有观察安全通道的习惯，说明多数同学安全意识不足；主动参加急救知识培训的仅占41.4%，进一步体现安全相关习惯的缺失。2. 分析题肢：①该校大部分同学安全意识较薄弱：由多数同学无观察安全通道的习惯可知，正确；②告诉我们要学会向他人求助，方能平安生活：图表未涉及“向他人求助”，无关，错误；③有利于我们觉察潜在的威胁安全的因素：图表反映的是安全习惯，而非觉察威胁，错误；④启示我们生命至上，要牢固树立安全意识：针对多数同学缺乏安全习惯的现状，需树立安全意识，正确。综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】生命安全教育、数据分析、安全意识
【点评】本题结合生命安全教育的调查数据，考查学生对安全意识相关知识的理解，需要准确解读图表信息，排除无关选项，注重理论与实际调查的结合，难度适中。
【难度系数】0.6

2. [新情境·安全标识]某校开展主题为“安全标识知多少”的实践活动，下列是学生小皖在学校各处摆放的安全标识。其中摆放位置恰当的是（）


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

2.C

【分析】
要判断安全标识摆放是否恰当，需先明确每个标识的含义及适用场所，再对应图中各区域的功能逐一分析：
1. 标识①“当心腐蚀”：适用于有腐蚀性物质的区域，食堂是就餐场所，无腐蚀性物品，摆放不合理；
2. 标识②“当心滑跌”：适用于地面易滑的区域，游泳馆地面潮湿易滑，摆放合理；
3. 标识③“注意安全”：适用于存在安全隐患的区域，停车场车辆通行多，需提醒注意安全，摆放合理；
4. 标识④“止步！高压危险”：适用于高压设备附近，操场无高压设备，摆放不合理。
综上，摆放恰当的是②③，对应选项C。
【解析】
逐个分析各标识的摆放合理性：
①“当心腐蚀”：食堂为就餐区域，无腐蚀性物品，该标识不应摆放在食堂，故①错误；
②“当心滑跌”：游泳馆地面潮湿易滑，需提醒注意防滑，该标识摆放恰当，故②正确；
③“注意安全”：停车场车辆往来频繁，存在安全隐患，需提醒注意安全，该标识摆放恰当，故③正确；
④“止步！高压危险”：操场无高压设备，该标识不应摆放在操场，故④错误。
因此摆放位置恰当的是②③，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
安全标识的含义与应用
【点评】
本题结合校园场景考查安全标识的实际应用，需结合各场所功能和安全隐患判断标识摆放合理性，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. 以下是发生在某小区的一个场景。
住户小王多次发现邻居小马将电动自行车停放在楼道里。
小王:小马,电动自行车不能停放在楼道里!
小马:又没放在你家,也没挡你的路,你凭什么管我!
管我！

安全提示
电动自行车电池一旦起火,会引起爆炸,产生大量有毒高温烟气,足以使人窒息而死。毒烟可覆盖整个房间和楼道,极易引发伤亡事故。
下列选项对小王和小马的言行点评不正确的是
（）

A.小王能够对潜在危险作出科学判断
B.小王有较强的规则意识和风险意识
C.小马对自身行为作出了恰当的评估
D.小马没有重视自己和他人生命安全

3.C

【分析】本题围绕小区楼道停放电动自行车的生活场景，结合安全提示，要求选出对小王和小马言行点评不正确的选项。需先明确：小王指出电动自行车不能停放在楼道，是基于安全隐患的判断；小马认为没放自家、没挡路就没问题，忽略了公共区域的安全风险。接下来逐一分析各选项，判断点评的正误，找到不符合要求的选项。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：小王能判断出电动自行车停放在楼道的潜在危险，符合安全提示的内容，该点评正确。
2. 选项B：小王意识到公共区域停放电动自行车的风险，具备规则意识（遵守公共安全相关要求）和风险意识，该点评正确。
3. 选项C：小马认为没放自家、没挡路就没问题，忽略了电动自行车停楼道可能引发火灾、毒烟蔓延，危及自身和他人安全，他对自身行为的评估是错误的，该点评不正确。
4. 选项D：小马的行为可能引发安全事故，既没重视自身安全，也没顾及他人安全，该点评正确。
综上，点评不正确的是选项C。
【答案】C
【知识点】公共安全、生命责任、规则意识
【点评】本题结合生活实际场景，考查学生对公共安全、生命责任的理解，引导学生树立安全意识，关注公共区域的行为规范，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.6