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一、Listen and choose.（听录音，选择对应的图片。）
(
B.
(
B.
(
B.
(
B.
(
B
)1. A. B.(
A
)2. A. B.(
A
)3. A. B.(
B
)4. A. B.答案
1. B 2. A 3. A 4. B
二、Listen and choose.（听录音，选择合适的选项补全短文。）
A. young B. tall C. old D. short E. was
Yesterday was Teachers' Day. My father went to see his teacher Mr Li. He 1.
A. young B. tall C. old D. short E. was
Yesterday was Teachers' Day. My father went to see his teacher Mr Li. He 1.
E
Mr Li's student thirty years ago. My father was 2. D
then. He was active in class. Now he is 3. B
. Mr Li was 4. A
then. He was handsome. But he is 5. C
now. His hair is grey. My father said “Happy Teachers' Day, Mr Li!” Mr Li was very happy.答案
1. E 2. D 3. B 4. A 5. C
三、Read and choose.（读一读，选出下列单词中画线部分发音不同的一项。）
（
（
（
（
（
（
A
）1. A. warm B. smart C. card（
B
）2. A. apple B. ago C. active（
C
）3. A. then B. they C. thin（
A
）4. A. kind B. strict C. his（
B
）5. A. old B. handsome C. so答案
1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
解析
【分析】
本题为英语语音辨音题，解题思路是：先准确读出每个选项单词中画线部分的音标，再逐一对比各选项画线部分的发音，找出发音不同的一项，对应选出正确答案。
【解析】
1. A选项warm中画线部分ar的发音为/ɔː/；B选项smart中ar发音为/ɑː/；C选项card中ar发音为/ɑː/，故发音不同的是A，选A。
2. A选项apple中a发音为/æ/；B选项ago中a发音为/ə/；C选项active中a发音为/æ/，故发音不同的是B，选B。
3. A选项then中th发音为/ð/；B选项they中th发音为/ð/；C选项thin中th发音为/θ/，故发音不同的是C，选C。
4. A选项kind中i发音为/aɪ/；B选项strict中i发音为/ɪ/；C选项his中i发音为/ɪ/，故发音不同的是A，选A。
5. A选项old中o发音为/əʊ/；B选项handsome中o发音为/ə/；C选项so中o发音为/əʊ/，故发音不同的是B，选B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
【知识点】
英语单词发音辨析、字母组合发音
【点评】
本题是小学英语基础语音题型，考查常见字母、字母组合在单词中的标准发音，侧重基础语音知识的掌握，难度较低，适合巩固语音基础。
【难度系数】
0.7
本题为英语语音辨音题，解题思路是：先准确读出每个选项单词中画线部分的音标，再逐一对比各选项画线部分的发音，找出发音不同的一项，对应选出正确答案。
【解析】
1. A选项warm中画线部分ar的发音为/ɔː/；B选项smart中ar发音为/ɑː/；C选项card中ar发音为/ɑː/，故发音不同的是A，选A。
2. A选项apple中a发音为/æ/；B选项ago中a发音为/ə/；C选项active中a发音为/æ/，故发音不同的是B，选B。
3. A选项then中th发音为/ð/；B选项they中th发音为/ð/；C选项thin中th发音为/θ/，故发音不同的是C，选C。
4. A选项kind中i发音为/aɪ/；B选项strict中i发音为/ɪ/；C选项his中i发音为/ɪ/，故发音不同的是A，选A。
5. A选项old中o发音为/əʊ/；B选项handsome中o发音为/ə/；C选项so中o发音为/əʊ/，故发音不同的是B，选B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
【知识点】
英语单词发音辨析、字母组合发音
【点评】
本题是小学英语基础语音题型，考查常见字母、字母组合在单词中的标准发音，侧重基础语音知识的掌握，难度较低，适合巩固语音基础。
【难度系数】
0.7
四、Read and choose.（读一读，选择与句意相符的图片。）
（
（
（
（
A.
（
B
）1. Today is Teachers' Day. I'm making a card for my Chinese teacher.（
C
）2. Li Ming and Jenny give some flowers and a card for Miss Zhang.（
A
）3. Mr Li was young then. He liked basketball.（
D
）4. Miss Liu had short hair then. Now she has long hair.A.
答案
1. B 2. C 3. A 4. D
解析
【分析】
这是一道英语看图选句题，需先理解每个句子的核心含义，再匹配对应图片的关键信息：
1. 第1题句子核心是“制作卡片”，需找对应动作的图片；
2. 第2题句子核心是“给老师送花和卡片”，需找对应送礼物场景的图片；
3. 第3题句子核心是“年轻男士、喜欢篮球”，需找对应人物特征的图片；
4. 第4题句子核心是“同一人短发变长发”，需找对应人物发型对比的图片。
逐一匹配后得出答案。
【解析】
1. 第1题：B图是男孩在桌前制作卡片，符合“making a card”的描述，故选B；
2. 第2题：C图是两个孩子给女老师送花和卡片，符合“give some flowers and a card”的描述，故选C；
3. 第3题：A图是年轻男士手持篮球，符合“young then, liked basketball”的描述，故选A；
4. 第4题：D图展示了一位女士短发和长发的对比，符合“had short hair then, now has long hair”的描述，故选D。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. D
【知识点】
英语看图选句、句意匹配、人物特征理解
【点评】
本题考查英语句子与图片的匹配能力，需准确抓取句子关键信息（动作、物品、人物特征），对应图片细节即可解题，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道英语看图选句题，需先理解每个句子的核心含义，再匹配对应图片的关键信息：
1. 第1题句子核心是“制作卡片”，需找对应动作的图片；
2. 第2题句子核心是“给老师送花和卡片”，需找对应送礼物场景的图片；
3. 第3题句子核心是“年轻男士、喜欢篮球”，需找对应人物特征的图片；
4. 第4题句子核心是“同一人短发变长发”，需找对应人物发型对比的图片。
逐一匹配后得出答案。
【解析】
1. 第1题：B图是男孩在桌前制作卡片，符合“making a card”的描述，故选B；
2. 第2题：C图是两个孩子给女老师送花和卡片，符合“give some flowers and a card”的描述，故选C；
3. 第3题：A图是年轻男士手持篮球，符合“young then, liked basketball”的描述，故选A；
4. 第4题：D图展示了一位女士短发和长发的对比，符合“had short hair then, now has long hair”的描述，故选D。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. D
【知识点】
英语看图选句、句意匹配、人物特征理解
【点评】
本题考查英语句子与图片的匹配能力，需准确抓取句子关键信息（动作、物品、人物特征），对应图片细节即可解题，难度适中。
【难度系数】
0.6
