1.小建和小晨做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。

(1)实验装置如图甲所示,其中有一处明显的错误是。
(2)改正错误后,继续实验,小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的散发到空气中。
(3)根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像如图乙所示,分析图像可知,水在沸腾的过程中不断（选填“吸热”或“放热”）,温度。
(4)小晨利用原有器材,将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖,重新实验,发现水沸腾时的温度高于99℃,原因是水面上方气压（选填“变大”或“变小”）。

1.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 (2)水蒸气 (3)吸热 保持不变 (4)变大

【分析】
本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需结合实验装置操作规范、水沸腾的现象与特点、沸点和气压的关系逐一分析：
(1) 依据温度计的正确使用规则，判断装置中温度计的错误；
(2) 回忆水沸腾时气泡内的物质组成；
(3) 结合温度变化图像，分析水沸腾时的吸放热情况和温度特点；
(4) 利用沸点与气压的关联，分析更换硬纸盖后水面上方气压的变化。
【解析】
(1) 测量液体温度时，温度计的玻璃泡需浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。图甲中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，这是错误的，因为烧杯底部直接受热，温度高于水的温度，会导致测量结果不准确。
(2) 水沸腾时，水内部持续汽化产生大量水蒸气，这些水蒸气形成气泡不断上升、变大，到水面破裂后，里面的水蒸气会散发到空气中。
(3) 观察图乙的温度变化图像，水在第8分钟后温度保持不变，说明水沸腾的过程中需要不断吸热，但温度保持不变。
(4) 液体的沸点与水面上方气压有关：气压越大，液体沸点越高。将带孔硬纸盖换成无孔硬纸盖后，烧杯内水蒸气不易散失，水面上方气压变大，因此水沸腾时的温度高于99℃。
【答案】
(1) 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
(2) 水蒸气
(3) 吸热；保持不变
(4) 变大
【知识点】
温度计的使用；水的沸腾特点；沸点与气压的关系
【点评】
本题是初中热学的基础实验题，考查实验装置错误判断、水沸腾的现象与特点、沸点与气压的关系，均为该实验的核心知识点，需学生熟练掌握实验操作规范和沸腾规律。
【难度系数】
0.7

2. 在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中：
(1)在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景可知，他主要探究蒸发快慢是否与水的有关。

(2)用热风干手器将湿手吹干，这是现象。在这里使水加快蒸发的原因：①热的风表明物体的温度越高，蒸发越；②风可使手上水分上方的加快。

2.(1)表面积大小 (2)汽化(或蒸发) ①快 ②空气流动速度

【分析】
第(1)问中，两块玻璃片上的水质量相同，所处环境的温度、空气流动情况一致，仅水滴的表面积不同，据此判断探究的蒸发快慢的影响因素；第(2)问中，湿手吹干是液态水变为气态水蒸气的过程，结合热风干手器的作用分析加快蒸发的两个因素。
【解析】
(1) 实验控制了水的质量、温度、空气流动速度相同，改变了水的表面积，因此探究蒸发快慢与水的表面积大小的关系。
(2) 湿手被吹干，是液态水变成气态水蒸气，属于汽化（蒸发）现象；热风干手器的热风提高了水的温度，温度越高，蒸发越快；风可以加快手上水分上方的空气流动速度，从而加快蒸发。
【答案】
(1)表面积大小 (2)汽化(或蒸发) ①快 ②空气流动速度
【知识点】
影响蒸发快慢的因素、汽化现象
【点评】
本题结合实验情景和生活实例考查蒸发的相关知识，属于基础题，需准确掌握影响蒸发快慢的三个因素及汽化的概念。
【难度系数】
0.2

3. 下列物态变化中，不属于汽化的是 （）

A.湖水表面结冰
B.酒精擦在皮肤上会很快变干
C.晾干湿衣服
D.新鲜的大白菜慢慢干瘪

3.A

【分析】首先明确汽化的定义：物质由液态转变为气态的过程叫做汽化。接下来逐一分析各选项对应的物态变化，判断是否属于汽化，从而选出不属于汽化的选项。
【解析】A选项：湖水表面结冰，是液态的水变成固态的冰，属于凝固现象，不属于汽化；B选项：酒精擦在皮肤上变干，是液态酒精变为气态酒精，属于汽化；C选项：晾干湿衣服，是衣服上的液态水变为气态水蒸气，属于汽化；D选项：大白菜干瘪，是菜中的液态水蒸发为气态水蒸气，属于汽化。因此不属于汽化的是A选项。
【答案】A
【知识点】物态变化、汽化、凝固
【点评】本题考查常见物态变化的判断，需准确掌握汽化、凝固等物态变化的定义，属于对基础概念的直接考察，难度较低。
【难度系数】0.8

4.[2025·宜宾中考改编]夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为蒸发；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数（选填“降低”或“不变”）。

4.吸热 不变

【分析】
这道题考查蒸发的相关知识，解题思路如下：1. 明确蒸发的本质：蒸发属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量；2. 分析第一个空：夏天出汗的人，用扇子扇风会加快汗液表面的空气流动速度，从而加快汗液的蒸发，蒸发吸热会带走人体的热量，所以人感到凉快，因此第一个空填“吸热”；3. 分析第二个空：干燥的温度计表面没有液体，扇扇子时不会发生蒸发，没有热量被吸收，温度计的示数不会变化，因此第二个空填“不变”。
【解析】
蒸发是汽化的一种形式，汽化过程需要吸热。对于出汗的人，扇子扇风加快了汗液表面的空气流速，加速了汗液蒸发，蒸发吸热使人体温度降低，所以人感到凉快，故第一个空填“吸热”；干燥的温度计表面无液体，扇扇子时不会发生蒸发，没有热量吸收，温度计示数不受影响，因此示数不变，故第二个空填“不变”。
【答案】
吸热 不变
【知识点】
蒸发吸热；汽化的特点
【点评】
本题结合生活实例考查蒸发吸热的知识点，贴近日常，属于基础应用类题目，需要理解蒸发吸热的条件（有液体蒸发时才会吸热）。
【难度系数】
0.8

5. 关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是 （）

A.蒸发只发生在液体表面，且必须达到一定温度才能发生
B.沸腾可发生在液体表面或内部，对温度没有限制
C.液体蒸发时温度保持不变
D.蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热

5.D

【分析】本题考查蒸发与沸腾的基本概念，需明确两者的发生部位、温度条件、温度变化及吸放热特点，逐一分析各选项判断正误。
【解析】逐一分析选项：
A选项：蒸发仅发生在液体表面，但蒸发在任何温度下都能进行，无需达到特定温度，故A错误；
B选项：沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象，沸腾需要达到沸点且继续吸热，对温度有限制，故B错误；
C选项：液体蒸发时吸热，会使自身温度降低，并非保持不变，故C错误；
D选项：蒸发和沸腾都属于汽化现象，汽化过程都需要吸收热量，故D正确。
【答案】D
【知识点】汽化现象；蒸发与沸腾的特点
【点评】本题为初中物理热学基础题，核心考查蒸发和沸腾的基本概念，只要准确掌握两者的关键特征，即可轻松判断选项，难度较低。
【难度系数】0.8

6. 生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。
“扬汤止沸”是指把锅里的水舀起来再倒回去，
使得水温暂时低于水的而停止沸腾；
“釜底抽薪”是指从锅底抽掉燃烧着的木柴，使
得水无法继续而停止沸腾。

6.沸点 吸热

【分析】
要解答本题，需先明确液体沸腾的两个必要条件：一是温度达到沸点，二是能够持续吸热。结合“扬汤止沸”“釜底抽薪”的操作，分析其对沸腾条件的影响，即可得出答案。
【解析】
液体沸腾需要同时满足两个条件：温度达到沸点，且持续吸热。
“扬汤止沸”是把锅里的水舀起来再倒回去，此过程中水向外散失热量，使水温暂时低于水的沸点，从而停止沸腾，因此第一空填“沸点”；
“釜底抽薪”是从锅底抽掉燃烧的木柴，移除了水沸腾所需的热源，水无法继续吸收热量，因此停止沸腾，故第二空填“吸热”。
【答案】
沸点 吸热
【知识点】
沸腾的条件、沸点、吸热
【点评】
本题结合生活俗语考查液体沸腾的条件，将物理知识与生活实际结合，属于基础概念题，帮助学生理解沸腾的原理。
【难度系数】
0.8

7.如图甲所示，在液体的表面，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是；如图乙所示，在液体(如水)内部，一些分子获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入内部小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是。

注水孔

7.蒸发 沸腾

【分析】要解答本题，需明确汽化的两种方式：蒸发和沸腾的定义与特点。蒸发是仅发生在液体表面的缓慢汽化现象，表现为液体表面能量较大的分子克服液体内部分子的束缚“飞离”液面，对应图甲的现象；沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，表现为液体内部的分子获得足够能量后摆脱其他分子的束缚，进入内部小气泡，使气泡变大上升到液面破裂，水蒸气进入空气中，对应图乙的现象。据此可判断两个空的答案。
【解析】图甲中，液体表面的分子克服束缚飞离，符合蒸发的定义；图乙中，液体内部的分子进入气泡，气泡上升破裂，水蒸气进入空气，符合沸腾的定义，因此依次填入蒸发、沸腾。
【答案】蒸发；沸腾
【知识点】蒸发、沸腾、汽化现象
【点评】本题考查汽化的两种基本形式，属于基础概念识记类题目，难度较低，只要掌握蒸发和沸腾的核心特点即可正确作答。
【难度系数】0.3